指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育知識分享

指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教精品文檔家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第孩子大多數(shù)人都會，而怎么子、怎樣教育孩子，從面來引導(dǎo)對大多數(shù)的家長來說卻是個難而我們當(dāng)班主任的每天都面對孩于孩子的應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣，從管理因而，班主任對家長的指導(dǎo)更是責(zé)。只有對家長進(jìn)行正確科導(dǎo)，才能使家庭得良好的效果。為什么班主任指導(dǎo)家庭教育責(zé)美國心理學(xué)家哈里森說：幫助孩子的最佳途徑是幫助父母”。班主任既是學(xué)教育者，又是溝校與家庭的橋梁。班主任對教育思想、教育方法給予必要指導(dǎo)，使學(xué)校的教育形成合力每個學(xué)生都能健康成長此，為了未來，為了家長的希望，也為己的工作更加有效，班必須承擔(dān)家庭教育的任務(wù)。那么如何做好家長的工作，提家教水平呢？作為班主任需要向家長傳授正確的家育觀點和方法，密切家系，加強(qiáng)通與合作，從而讓學(xué)生真正健康快樂地成長。家庭教育是庭里，由家長通過自己的言教和家庭生踐，對子女施加的潛移默化、耳濡目活動。①學(xué)生的成長與成才是當(dāng)前社會各方面最為關(guān)注的問題但僅靠教師一方的教勢單力薄，必須依靠社會家庭教在家庭生活和言傳身教對子施教育影響為和活動。雖然家庭教育由家長完成，但是搞好家庭教育指導(dǎo)既是新時期班主任工作職責(zé)的拓展,也是提高班主任工作水平的新途徑。班主任與學(xué)接觸機(jī)會多,對學(xué)家庭的情況更深的解,學(xué)生及對班主任也崇敬、信賴是班主任指導(dǎo)庭教育的優(yōu)勢和條件。要完成時代賦予的這一神圣使命,班主任做好以下幾項工作：收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔正確的家庭點與教育方法，有利于孩子心健康地發(fā)創(chuàng)造良好的家庭和諧氛圍，更子自信滿滿地走好每但由于諸多原因，卻使家庭教育了這樣那樣的問題，因迫切地需任去點撥與傳授正確的教育觀點與方法。、家庭、學(xué)校多方力量的密切。一、 指導(dǎo)家庭教育的重要性著名教育家福祿貝爾指出：學(xué)校必須與家庭取得聯(lián)系，學(xué)校和家庭的一致，學(xué)校生家庭生活的一致，是兒期完善教要的和不可缺少的條件。但人們常有一種覺，一談起教育，為這校和老師的事情。其實，一個成長總是受三個方面的：即家庭學(xué)校教育和社會教育。而家庭教育在人的成長過程中起著特殊的重要作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母子的第一任教師。即使上學(xué)了，育還需要家長的配合，達(dá)成教響的一致性，共同努力生培養(yǎng)成展的新人。尤其是當(dāng)前獨生子多數(shù)的社會狀況，使學(xué)教育出現(xiàn)那樣的錯誤，這就更需要指導(dǎo)的正確教育，密切家校系，使家校共同探討與解決不斷出現(xiàn)的和存在的不利于孩展的問題。二、指導(dǎo)家庭教育的實施途徑（一） 向家長正確的家庭教育與方法正確的家庭點與教育方法，有利于孩子心健康地發(fā)創(chuàng)造良好的家庭和諧氛圍，更能讓孩滿地走好每一步。但由于諸多原因，卻使家庭教育了這樣那樣的問題，因迫切地需任去點撥與傳授正確的教育觀點與方法。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔1、幫助家長樹立正確的教育思想孩子是國家的未來，是家長的此，家長們都相當(dāng)重視孩子的成才。但令人的是不少家長在迫切渴子成才的卻正以錯誤的教育觀念在教育著孩子。比如：成長觀，家長們抱著望子成龍、望女成鳳”心理，指望孩子能成名成家，一名科學(xué)家、音樂家、畫家等等，育的重心放力開發(fā)、技能訓(xùn)，而忽視了孩子質(zhì)培養(yǎng)和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。又比如：，許多家長以為子女是自己的私產(chǎn)，是家庭的屬品，家長對享有全部主權(quán)，父母想教養(yǎng)就怎。因而，班主任要幫助家長樹確的教育思想，使家長到既要管學(xué)習(xí)、生活，又要管孩子的思想品質(zhì)，使孩子德全面發(fā)展。2、幫助家長掌握正確的教育方法得當(dāng)?shù)慕逃椒芷鸬剿浦邸钡淖饔?，能讓孩子在自由的里自由翱翔。但有庭卻剝奪了孩子自由翱機(jī)會，因正以錯誤的教育方法教育著自己的孩子。比如專制粗暴：這些家長認(rèn)為不打不成才”，因此輕則嚴(yán)加訓(xùn)斥，重則棍棒相加，根本無視孩子獨給孩子以民主、平等、自由，使孩子養(yǎng)成了消極、順怯懦、自執(zhí)、冷漠、剛愎自用的性格特又比如溺愛姑息：家長子女的要遷就、百依百順，真可謂含在嘴里怕化了，抱在懷里怕摔了”，使孩子過飯來張口，來伸手”的皇帝”小公”生活，因此逐漸養(yǎng)成了自私、任性、驕、專橫、霸道等不良習(xí)氣而，班主任要告誡家長這種種錯養(yǎng)方式，因為這些方法都孩子造成傷害，他們的成長。只握正確的教育方法，比如，民主、的作風(fēng)，以身作則，合獎懲，嚴(yán)結(jié)合，等等，才能使家長教育子女的水平逐漸提讓孩子成長的共同心愿得以實。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔（二）密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)家合作班主任在溝與學(xué)校的聯(lián)系方面的細(xì)節(jié)作為重要，只過各種有效的聯(lián)系能更全面地了解學(xué)生個了解學(xué)生，從而配合家長，雙管齊對學(xué)生進(jìn)行各方教育。1、 上門家訪家訪有普訪兩類。前者如接班之后，要班學(xué)生家長一次普遍訪問，旨解學(xué)生的家庭環(huán)境、家體情況和氛等。后則指就某一種目的，別學(xué)生家長進(jìn)行專訪。是專訪，如其分地運用，將會對學(xué)生起到很好的鼓勵與促北京157中學(xué)金景輝教師發(fā)上的團(tuán)支部書記情抑，學(xué)習(xí)不專心，精神。金老師解發(fā)現(xiàn)，他的父母正在鬧離婚老師針對父母都是知識，都熱切子將來能考上大學(xué)的心理，幾門家訪，耐心細(xì)致地做。讓其父到了家庭不和對孩子帶來的嚴(yán)果。為了孩子的前途，雙方終于共同為孩子創(chuàng)造一個安寧學(xué)習(xí)境。孩子由于父母不再，終于安了?？梢姡嘀魅蔚恼{(diào)節(jié)作用孩子起到了不可言語的，最終解子的苦惱，重新讓一個學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)的機(jī)遇。2、 請家長校訪家訪是聯(lián)系家長和教師的好方，校訪也是一種有效方法。因生家長白天上班不在家，晚上家多不便，所以，約定個大致時間請學(xué)生代請家校校訪，這樣家長可以好工作到解子女的學(xué)習(xí)情況和思想狀況樣可以起到很好的效果在我教學(xué)級中，班上的胡金鑫成績雖然等水平，但行為松散，常拖到最，有時甚至常常為了打籃球而。于是，我通知其家長。通過交解到原來父母經(jīng)常收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔在外工作，只有爺爺奶奶照料，爺奶又特別唯一的孫子，縱養(yǎng)了他懶散的。于是，我針對性地對行了教育將玩與學(xué)習(xí)合理地安排。經(jīng)段時間，確實發(fā)現(xiàn)該學(xué)習(xí)上進(jìn)，習(xí)慣也漸漸地好了。3、 開家長會召開家長會使家長了解學(xué)校和班級的教求，向家長班級的情況，爭取配合學(xué)校和教師共同教生。如我小學(xué)常會定期召開階段性長會，讓家長了校的工作，孩子習(xí)，并且共探孩子的成長。比如這期期中考試后我校就舉一次家長先校領(lǐng)導(dǎo)作了《做孩子的榜樣專題講座，讓家長朋友實地意識們的一言一行將對子女產(chǎn)生潛化的影響。而后各班班又向家長半學(xué)期以來班級及學(xué)生的各方面的情況，現(xiàn)的問題進(jìn)行了共同，使家長朋友們有則改之，無則。會后，有些家長還與任進(jìn)行了流。可見，召開家長會是家校最方便而又有效的途徑過家長會讓家長與老師乃至學(xué)校更直接地探討與解決普遍題。4、 通訊聯(lián)系隨著現(xiàn)代化備的逐漸普及，又由于家長繁忙，教師辛苦，采用通訊聯(lián)如打電話，發(fā)郵件，發(fā)等，都是又有效的好方法。如我班上的同學(xué)，其母親對兒子的相當(dāng)?shù)年P(guān)管是課內(nèi)作業(yè)的監(jiān)督，還是課識的閱讀拓展，都對其指導(dǎo)，可不成鋼。該生有一定的逆返心理，表現(xiàn)并不好，上課不認(rèn)真聽，作業(yè)拖拉成績并不理想。其母常來電話詢問，我也經(jīng)話聯(lián)系其共同探討存在的問題，漸漸地他的心態(tài)。半個多學(xué)期，這孩子慢地改變了，上課收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔能不玩橡皮作業(yè)能及時交上了?？山處熍c家系合作能更快地找到孩子迷失的根源，并且逐漸改正，讓其健康地成長。()密切家校聯(lián)系時應(yīng)注意的問題當(dāng)然，與家長講究方式方法，否則達(dá)不到知失效果。因此，教采取商量的態(tài)度解學(xué)生，互通情商討方法，協(xié)調(diào)教育步驟。首先，應(yīng)改變與家長聯(lián)系時報喜不報憂或報憂不報喜的現(xiàn)象，既點出不足之處，表揚進(jìn)步，讓家長有自和責(zé)任感心和信心管好自己的孩子。其次，要打破學(xué)生認(rèn)為找家長就是告狀的思維定勢，指缺點時要委娩誠懇，同出希望其努力的方向，生家長易這樣，就使家長感到老師對其是真誠關(guān)懷，樂意