學(xué)前幼兒園-我的一天教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)活動《我的一天》年齡階段：大班學(xué)科領(lǐng)域：科學(xué)【設(shè)計(jì)意圖】

在大班數(shù)學(xué)課程計(jì)劃里，“認(rèn)識時鐘”是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對于時間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是緊張而又遵循時間規(guī)律的。幼兒通過認(rèn)識時鐘，了解時針、分針、的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識時鐘上的整點(diǎn)）等在我們生活中的重要性，知道時間對于我們每個人都是平等的。從而教育幼兒學(xué)會珍惜時間，養(yǎng)成按時生活、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣。【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步了解鐘的結(jié)構(gòu)，時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

2、教育幼兒珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

3、感受時鐘的用途，體驗(yàn)游戲的快樂。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】認(rèn)識整點(diǎn)；辨認(rèn)鐘面時針、分針針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物大掛鐘一個、課件ppt、幼兒人手一只小鬧鐘?！窘虒W(xué)過程】開始部分小朋友，我們學(xué)過了繪本《金老爺買鐘》，金老爺在閣樓上發(fā)現(xiàn)了幾個鐘？他想知道什么？他想了個好辦法，他又去買了幾個鐘？提問：1、金老爺用買了幾個鐘？2、你最喜歡哪一個鐘？3、除了這幾個鐘表，你在生活中哪些地方還見過什么樣的鐘表？基本部分1、小朋友知道的真多，老師也帶來的許多的鐘表（播放PPT）請小朋友看看這些鐘表那些地方時相同的？讓我們一起來認(rèn)識一下鐘表鐘面上有什么？（刻度、時針、分針、數(shù)字）引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上有什么？(1—12數(shù)字、)，他是怎么排列的？鐘面上的兩根針一樣嗎？他們的長短粗細(xì)都不一樣，他們也有自己好聽的名字，粗而短的叫時針，細(xì)而長的叫分針。今天時針哥哥和分針弟弟要進(jìn)行一場賽跑，你們猜猜誰跑的快？比賽都是有起點(diǎn)和終點(diǎn)的，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是數(shù)字12，誰先到達(dá)終點(diǎn)12誰獲勝，咱們小朋友來當(dāng)裁判，當(dāng)一根針指向數(shù)字12時，一起喊停。小裁判們可得看仔細(xì)了。提問：分針和時針誰跑的快？它們朝哪個方向跑？是同一個方向嗎？（從數(shù)字1-12順時針方向）跑了多遠(yuǎn)？（分針跑了一圈，時針走了一格，都是一小時）3、學(xué)時辨認(rèn)整點(diǎn)剛才時針、分針比賽結(jié)束時，分針指在數(shù)字12，時針指在數(shù)字1，你們知道是幾點(diǎn)鐘嗎？（1點(diǎn)整）現(xiàn)在是幾點(diǎn)了呢？分鐘在12，時針指在2、3、8你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了？（分針在12，時針指幾就是幾點(diǎn)）我想請一位小朋友來當(dāng)小老師，他來撥表，請下面的小朋友回答。三、結(jié)束部分剛才時針和分針進(jìn)行了比賽，他們很遵守規(guī)則，小朋友們想一想來場比賽？游戲規(guī)則是：小朋友進(jìn)行比賽，看看哪位的小朋友能安靜有序的快速到桌子前坐下，老師來做裁判，準(zhǔn)備好了嗎？繼續(xù)比賽，請小朋友能安靜有序的拿出自制的鐘表，我們一起用時鐘來玩游戲，說一說我的一天生活，我說到幾點(diǎn)，小朋友快速撥到幾點(diǎn)，看誰撥的又快又準(zhǔn)。現(xiàn)在是6點(diǎn)鐘了，小朋友該起床了?，F(xiàn)在是7點(diǎn)鐘了，小朋友該吃飯了。現(xiàn)在是8點(diǎn)鐘了，小朋友該上幼兒園了?，F(xiàn)在是11點(diǎn)鐘了，小朋友該吃中午飯了?，F(xiàn)在是3點(diǎn)鐘了，小朋友該去戶外玩游戲了。5點(diǎn)了，放學(xué)時間到了。小朋友們，每天都要做好多事情，而且，你們馬上就要上小學(xué)了，會有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們需要時鐘幫忙，提醒我們該做什么事情，做一個守時的好寶寶。最后請小朋友們把時鐘有序的收回到原來的位置。教學(xué)活動《我的一天》【學(xué)情分析】《3--6歲學(xué)習(xí)指南》中指出，幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注重在生活和游戲中感知數(shù)學(xué)的有用和有趣。大班的孩子經(jīng)過上個學(xué)期關(guān)于科學(xué)領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，在能力方面，已經(jīng)具有觀察能力、思考能力、分析推理、動手操作等科學(xué)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)關(guān)于繪本《金老爺買鈡》設(shè)計(jì)的一系列活動孩子對“鐘表”已經(jīng)非常感興趣。在制作“小時鐘”的過程中了解到關(guān)于鐘面的進(jìn)本結(jié)構(gòu)。但是鐘表上的兩個或是三個長長、細(xì)細(xì)的針，短短、粗粗的針叫什么？分針、時針是怎樣轉(zhuǎn)動的等一系列知識又是孩子未知的。同時，大班小朋友面臨著“幼升小”的現(xiàn)實(shí)情況。孩子們應(yīng)該知道在幼兒園僅有的幾個月的時間里，如何和好朋友相處，如何做一些有利于幼升小的準(zhǔn)備工作......在這樣的狀態(tài)下，有利于開展教學(xué)活動《我的一天》。教學(xué)活動《我的一天》【教材分析】教學(xué)活動《我的一天》是大班主題六------《我要上小學(xué)了》中的一節(jié)關(guān)于認(rèn)識時間的科學(xué)活動。讓幼兒自己動手操作“小時鐘”，感受時間的轉(zhuǎn)動，明白時間的不可逆性，從而教育孩子珍惜時間，建立正確的時間觀念?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出，我們的教育應(yīng)該與幼兒的實(shí)際生活聯(lián)系在一起，把幼兒現(xiàn)實(shí)中能接觸的事物與現(xiàn)象轉(zhuǎn)化換成知識點(diǎn)教授給孩子，從而達(dá)到教育幼兒的目的。繪本《金老爺買鈡》讓孩子了解到金老爺是一位糊涂的老爺，竟然忘記時間是不停的轉(zhuǎn)動的道理。孩子們覺得很有意思，同時對“鐘表”產(chǎn)生了興趣，于是我們就開展美工《制作小時鐘》、繪畫《我設(shè)計(jì)的鐘表》、科學(xué)《認(rèn)識時間》等系列活動。在教學(xué)活動《認(rèn)識時間》中我把教材《我的一天》融入到活動里，兩者有機(jī)的結(jié)合，在游戲中讓孩子體驗(yàn)《我的一天》，了解到一天中不同的時間段，孩子們（人們）會干不同的事情，最終完成認(rèn)識整點(diǎn)、珍惜時間的目的。教學(xué)活動《我的一天》【課后反思】《我的一天》這節(jié)課的目的旨在使幼兒認(rèn)識時鐘，能區(qū)分時針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識整點(diǎn)。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學(xué)目的。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動，課堂氣氛熱烈，知識獲得與情感體驗(yàn)同步進(jìn)行。我用回憶繪本《金老爺買鐘》方式引出課題，出示了形狀、大小、顏色不一的時鐘，引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面相同的地方有哪些，孩子們一下子就找到了，七嘴八舌的說開了，課堂氣氛一下子就高漲了。接著，我引導(dǎo)幼兒先觀察并認(rèn)識鐘面上的1—12個數(shù)字，重點(diǎn)認(rèn)識12、3、6、9這四個數(shù)字的位置。了解12個數(shù)字的排列規(guī)律，知道這些數(shù)字是按順時針方向走。然后讓幼兒認(rèn)識時針與分針，讓孩子們仔細(xì)看看這兩根針有什么不同，根據(jù)指針的長短、粗細(xì)辨別時針與分針。通過“比賽”的形式實(shí)物演示，讓幼兒知道時針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，兩根指針朝著一個方向走，叫順時針方向，分針走一圈，時針走一格，通過演示，幼兒看得清晰明確，興趣濃厚。在認(rèn)識整點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了12個整點(diǎn)的鐘面，讓幼兒自己通過觀察發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時時針在哪里，分針在哪里。接著我再出示幾個整點(diǎn)的鐘表讓幼兒鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識。然后我就請他們拿出學(xué)具自制“大鐘表”進(jìn)行“我撥你說”游戲，個別幼兒體驗(yàn)撥一撥整點(diǎn)。最后，游戲“我的一天”，讓孩子在比賽中，迅速撥一撥時間，了解一天中要進(jìn)