小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)閱讀課《趙州橋》教學(xué)案例

小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)閱讀課《趙州橋》教學(xué)案例【教學(xué)目標】

1.熟悉"縣、濟、匠'等10個生字。會寫"縣、設(shè)、參'等14個字。能正確讀寫"設(shè)計、參與、宏偉'等23個詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落。

3.了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的才智和才能，增加民族驕傲感。借助于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，閱讀有關(guān)橋的學(xué)問，培育同學(xué)的收集、整理力量。

【教學(xué)重點】讓同學(xué)了解趙州橋的建筑特點，體會的表達方法。

【教學(xué)難點】關(guān)心同學(xué)理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處。

【教學(xué)預(yù)備】

1.多媒體課件。

2.搜集有關(guān)橋的資料.相關(guān)素材，制作"趙州橋'專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

第一課時

一、導(dǎo)入激趣設(shè)疑啟思

1.談話：同學(xué)們，生活中我們常常見到橋，你們知道的橋有哪些呢？（同學(xué)溝通自己搜集的資料）老師這也有一些橋的圖片，你們知道它們嗎？它們在什么地方？

課件播放有關(guān)橋的圖片。1.觀看flash動畫《橋》，觀賞北京金水橋、河北趙州橋、周莊雙橋、杭州斷橋、南京長江大橋等名橋。

2.提問：同學(xué)們在動畫中看到了哪些橋？它引起你的哪些思索？你還想到哪些橋？

（點評：本環(huán)節(jié)運用多媒體展現(xiàn)的幾幅橋的圖片，既豐富了同學(xué)的視覺，開闊了同學(xué)的眼界，也激發(fā)了其同學(xué)對課文的愛好。在形象逼真、富有動感的演示中，讓同學(xué)掃瞄千姿百態(tài)的橋。在此基礎(chǔ)上巧設(shè)問題情境，喚醒同學(xué)的學(xué)問儲備，激發(fā)他們的情感體驗，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，開啟同學(xué)的心扉，從而達到"課伊始，興已濃'的狀態(tài)。）

2.師：同學(xué)們說的真好！好么請同學(xué)們再看下面這幾幅圖，誰知道它在什么地方？有什么特點？由誰建筑的？

課件播放《趙洲橋圖片》

（點評：本環(huán)節(jié)運用多媒體展現(xiàn)有關(guān)趙洲橋的圖，使同學(xué)產(chǎn)生奇怪???心，急于想了解此橋如此之美，又有什么特點呢？

3、師：同學(xué)們說的真棒！今日我們就來學(xué)習(xí)李春設(shè)計的《趙洲橋》

板書課題：趙洲橋

二、自主閱讀感知大意

1.點擊進入《趙洲橋》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的"走進課文'欄，選擇自己喜愛的方式讀課文，遇到不熟悉的字和不理解的詞，利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的"在線詞典'助學(xué)。

2.溝通：通過剛才的閱讀，你知道這篇課文主要寫了哪些內(nèi)容？

（點評：豐富多彩的學(xué)習(xí)資源和便利快捷的學(xué)習(xí)工具，為同學(xué)樂觀主動地參加學(xué)習(xí)活動奠定了基礎(chǔ)。對于同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，通過自主選擇運用相應(yīng)的工具予以解決，有助于促進同學(xué)自學(xué)力量的不斷提高。）

1.趙洲橋究竟是怎樣的一座橋，信任同學(xué)們也肯定很感愛好，下面就讓我們一起走進課文。

老師范讀課文，要求同學(xué)仔細聽讀，認真看課文，專心記。老師讀完后，請同學(xué)們不要看課文，說說你知道的有關(guān)趙洲橋的學(xué)問。看誰記得精確?????又多。

出示課件：課文內(nèi)容和配樂

（點評：本環(huán)節(jié)運用光盤播放課文朗讀，使同學(xué)精確?????把握生字讀音，感受課文中的感情顏色。）

2、朗讀課文，自同學(xué)字新詞。出示課件（整體感知）

（點評：此環(huán)節(jié)的運用便于提示同學(xué)讀課文的目的）

3、課文讀完了，生字伴