蘇教版四年級上冊語文閱讀題

閱讀訓(xùn)練（一）彎彎的小路驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。 呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動！” 人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。 紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來…… 姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。 這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼…… 噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……從文中找出下面詞語的近義詞：頓時（ ） 出現(xiàn)（ ） 回憶（ ）從文中找出下面詞語的反義詞：寒冷（ ）舒展（ ）穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)（ ）照樣子寫詞語：四面八方 、 、 、 。搖搖晃晃 、 、 、用“~~~~~~~”畫出文中打比方的句子。用“————”畫出對姑娘外貌進行描寫的句子。文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為________________________________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為_____________________________________。7、為短文確定中心思想：（ ） A、本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。B、本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。C、本文表現(xiàn)老人、婦女等人助人為樂的精神。8、畫線句子中的“風(fēng)”表面上指_____________________，實際上是指_________________________(二)最美的名字

在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個最拙（chúzhuō)于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng)由來）――

我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了――我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yànyè)，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了。”一個阿姨傷心地說。

“是啊，(即使但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個阿姨也絕望地說。

突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多個小時過去了，（1）我們竟然被（解放解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。

沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×恕Ｄ且豢?，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……1、用“________”畫出括號內(nèi)加點字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。

2、聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。絕望：________________________________

非同尋常：________________________________

3、短文中有兩個“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是___________；第（2）處的“我們”指的是___________，我認為這個名字是“最美的名字”是因為___________。

4、這篇短文主要寫了什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、請你對短文的“阿姨”說幾句話。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)塞翁失馬從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。塞翁生性直爽，為人處世的方法與眾不同。有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧?xí)r竟迷了路，回不來了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜?？墒侨虆s不以為然，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰知道它會不會帶來好的結(jié)果呢？”果然，沒過幾個月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時有遠見。然而，這時的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉，誰知道這件事會不會給我?guī)覟?zāi)禍呢？”塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)，樂此不疲。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞訊后趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：“誰知道它會不會帶來好的結(jié)果呢？”又過了一年，胡人大舉人侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場上送了命。而塞翁的兒子因為是個跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場生離死別的災(zāi)難。這個故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句成語：“塞翁失馬，焉知非福?！彼f明人世間的好事與壞事都不是絕對的，在一定的條件下，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能會引出壞的結(jié)果。1、根據(jù)上下文理解詞語。（2分）

（1）釋懷：________________________________________________

（2）憂心忡忡：____________________________________________2、給帶點字選擇正確的讀音。（4分）

邊塞（sài

sè）

相鄰（lín

ling）

喜不自禁(jīnjin)

樂此不疲（píbǐ）3、用“_____”在短文中畫出表達塞翁性格的句子。（2分）4、用“=====”在短文中畫出這個寓言說明的道理。（2分）5、讀了這個故事，我的感受是：____________________________（2分）(4)達爾文喜歡到樹木里散步，呼吸新鮮空氣。()(5)市場上的蔬菜很新鮮。()(6)農(nóng)民乘飛機旅游真是件新鮮事。()改寫句子。小松鼠爬到達爾文的肩上去了，這怎能不急壞松鼠媽媽呢？改成陳述句：____________________________________________________________________________達爾文十分喜愛各種小動物，他是不會傷害松鼠媽媽的孩子的。改成反問句：____________________________________________________________________________4.這篇文章的主要內(nèi)容是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.在正確的答案后面打“√”。這篇短文的中心是：(1)告訴我們達爾文是世界著名的生物學(xué)。()(2)告訴我們達爾文喜愛小動物，從不傷害它們。()(3)達爾文時刻不忘記科學(xué)研究。即使在散步，也要認真觀察專心思考。（）(4)告訴我們達爾文從小喜歡觀察花草樹木，工作后又喜歡到樹木里散步。()（七）家鄉(xiāng)的小河（10分）在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動不動。清清的明月，悄悄爬倒空中，對著小河照鏡子。這時，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河顯得更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！作業(yè)：1．用“~~~~”劃出文中的一個比喻句。（1分）2．用“——”劃出文中的一個似人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。3．用“‖”給課文分段，并用簡潔、完整、準確的語句概括第二段段意。4．判斷，對的在（）里打“√”短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河的喜愛。（）短文反映了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。（）短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（）短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（）短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（）短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。（）(八)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強?。　毙〔?，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強、堅強］！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。2、用“﹨”劃去［］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。3、讀書是做做記號，可以幫助我們理解書的內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成“不懂筆墨不讀書”的好習(xí)慣。請你拿出筆來，在這篇文章中畫出你喜歡的段落。4、“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼?，猛烈。“疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（）種意思。5、下面對于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準確。（用“√”表示）本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。（）本文贊揚了作者喜愛小草的思想感情。（）本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。（）④本文贊揚了小草的美麗可愛。（）8、請你寫出一句能夠體現(xiàn)出小草精神的古詩。2%(九)洪水我家門前有條小河，河的周圍是方圓幾十里的田壩。小河上搭了幾架木橋，還建了一丈多高的石拱橋。咋夜下了一場滂沱大雨，天剛亮，就聽見有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙開門出去一看，全都變了。幾架木橋不見，幾百斤重的橋墩石被水沖走了，洪水翻過石橋頂，寬寬的田壩變成了一片黃湯。原來清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆大口，像要把一切都吞沒似的。那一股股紅潮，從河底鉆出來，咆哮著，吐著白沫，沉重地撲打兩岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。兩岸的人們含著凄酸的淚，愁苦著臉，像一個個木頭雕成的呆子，無言地對視著。忽然，一位老大娘哭喊起來：“老天爺，你為什么不長眼睛呀？”唉，莊稼，一季汗水和心血澆灌出來的莊稼，就這樣被洪水吞食了。是老天爺不長眼睛嗎？難道真是老天爺無眼嗎？回頭看看吧：山上光禿禿的，表層的泥土被水沖走了，現(xiàn)出了“骨頭”。原來，山上沒有樹，保不住水土，大雨來了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，匯成了黃湯。滿山的樹呢？砍光了。洪水，多么值得我們深思的洪水呀！1、寫出下列詞語的近義詞。兇猛——（）吞沒——（）茂盛——（）深思——（）2、用“”畫出描寫小河原來的樣子的句子；用“——”畫出描寫小河現(xiàn)在的樣子的句子。3、用“”畫中文中的反問句，并把它改為陳述句。_______________________________4、請你說說發(fā)洪水的原因。______________________________________________________________5、讀了這篇短文，你有什么想法，請寫下來。_____________________________________________________________________________________________(十)一朵不結(jié)果的桃花

春天，桃花盛開了。

蜜蜂飛到花叢里，忙碌著采蜜授粉。

桃花們張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對他授粉的酬謝。

其中只有一朵桃花，舍不得給蜜蜂一點兒花粉。當(dāng)蜜蜂飛到他的花蕊里，他便大叫大罵□去□去□去□你們這些討厭的家伙□別想從我這兒得到一點好處□并且拼命搖動著花枝，把蜜蜂趕跑了。

自私和吝嗇（lìnsè)不僅失去了朋友，同時也毀掉了自己。

1.“凋謝”、“吝嗇”這兩個詞語你的理解是：4％凋謝：吝嗇：2.橫線中的話應(yīng)讀出的語氣。2％

3.在□加上合適的標(biāo)點。3％

4.讀句子，先思考幾個問題，再用“因為…不但…而且…”寫出句子的意思。

句子：自私和吝嗇不僅失去了朋友，同時也毀掉了自己。

(1)問題：“朋友”“自己”各指誰？__________________________________________________2％(2)這朵花與其它的桃花有哪些不一樣？2％(3)“失去”什么？“毀掉”了什么？2％

(4)意思：（用上“因為…不但…而且…”）2％