有關(guān)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)匯總8篇

有關(guān)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)匯總8篇畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好！

我是高中部的邢建國(guó)，擔(dān)任高復(fù)班12、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任13班的班主任。今年我校學(xué)生在首次高考中取得了輝煌成果，4人考取清華大學(xué)，3人被北大錄用，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名，文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)總分150分。一本上線203人，上線率36%。二本上線389人，上線率70%，三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰、宋京京、孫大鵬、朱文雅4人考取了清華北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同學(xué)一本上線，上線率72%，二本上線率100%，全班平均分到達(dá)616分，12、13班的數(shù)學(xué)平均分分，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人。

這些成果的取得是宏力人的傲慢，是全校領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設(shè)施的宏力學(xué)校并給予師生關(guān)懷暖和的董事長(zhǎng)致以最真誠的謝意，我仍舊記得在去年復(fù)讀班剛開學(xué)的時(shí)候，董事長(zhǎng)到辦公室探望高復(fù)班的老師，為我們加油鼓勁；董事長(zhǎng)在高考期間目送高考的車隊(duì)奔赴考場(chǎng)，烈日炎炎下又迎接我們歸來的場(chǎng)景令我經(jīng)久難忘，生病的考生由董事長(zhǎng)親自送往醫(yī)院輸液，讓考生們感動(dòng)流淚。我還要感謝總校的正確領(lǐng)導(dǎo)—明確了復(fù)習(xí)的方案、舉行了針對(duì)高三的北大學(xué)園的培訓(xùn)、支配了眾多知名高校指導(dǎo)填報(bào)志愿，正是這些措施為勝利奠定了基礎(chǔ)。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的老師們，感謝人力資源部為復(fù)讀班量身定做的體驗(yàn)活動(dòng)。感謝為我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的相關(guān)部門。最終我本人還要感謝高中部在李校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的一支團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體，他們把握高考、吃透教材、精選習(xí)題、少講多練，仔細(xì)組織考試、閱卷、講評(píng)、培優(yōu)補(bǔ)差，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施，并且取得較好的效果，讓我從中收獲許多。還要感謝我的家人，讓我無后顧之憂，全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度，簡(jiǎn)要地表達(dá)我們這一年的歷程

請(qǐng)進(jìn)來，留得住

開學(xué)之初，前來視聽參觀的學(xué)生特殊多，復(fù)讀班的老師真實(shí)而充分的展示我校的環(huán)境設(shè)施和管理，每一位教師仔細(xì)備課，展示復(fù)讀班教師的風(fēng)采，讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長(zhǎng)成才的地方。班主任們都主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)消除學(xué)生彼此之間的生疏感，與生活教師任課教師一起與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通溝通，正是這種親切與關(guān)懷使學(xué)生能夠快速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道。每來一位新生，都會(huì)由一位或幾位老生幫助他。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感受地說：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重歡樂，我喜愛這個(gè)班級(jí)。這一年中已記不清有多少次生活教師護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折，劉正波做手術(shù)，還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個(gè)多月，老師們?cè)谏钌辖o他們幫助，在學(xué)習(xí)上準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)課輔導(dǎo)。我了解今年我班16班的學(xué)生，他們多數(shù)是聽同學(xué)說“宏力不錯(cuò)〞慕名而來，我班的宋京京同學(xué)考上北大，帶動(dòng)了原陽的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來，甚至推舉原來教她高中三年的老師來宏力學(xué)校應(yīng)聘。這說明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛、獲得學(xué)問、提升能力、成長(zhǎng)成才的好學(xué)校。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

提出“主動(dòng)、健康、向上〞的班風(fēng)，“順序自然〞的法則，這也是生活學(xué)習(xí)的一種看法。明確這一年“考上理想大學(xué)，提升人格魅力〞的兩個(gè)目標(biāo)。提倡競(jìng)爭(zhēng)與互助，鼓舞學(xué)生獨(dú)立思索，思維活躍〔yue〕。通過班會(huì)、私下溝通去創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生展示自我、評(píng)價(jià)自我、剖〔pou〕析自我，要求學(xué)生感受生活、體驗(yàn)歡樂，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習(xí)慣。我擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的潛力，我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級(jí)第一名都是不同的學(xué)生，形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體教師、生活教師參與的班會(huì)，形成班主任、任課教師、生活教師的有機(jī)團(tuán)體，共同在生活、思想、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生。老師們仔細(xì)落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補(bǔ)差〞方案，考前一個(gè)月，每周一次班級(jí)組會(huì)，研討班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生的狀況，提出有針對(duì)性的措施，李校長(zhǎng)和老師們一起與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的狀況。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生，直到12點(diǎn)下班。全部教師仔細(xì)認(rèn)真的幫助學(xué)生估分，填報(bào)志愿。我要感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，正是他們的精誠團(tuán)結(jié)、不懈的努力鑄就了今日勝利。

調(diào)整心態(tài)，指導(dǎo)學(xué)法

1“歸零〞的心態(tài)：XX年的高考成果僅僅是過去，一切需要從頭再來，從基礎(chǔ)抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。

2“詳情決定成敗〞的心態(tài)：指導(dǎo)學(xué)生做題考試規(guī)范化，從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求，建立錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)學(xué)生擅長(zhǎng)反思總結(jié)歸納。

3“良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)〞：不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生，但宏力學(xué)校高手多，部分學(xué)生有失落感，我結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越，取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；要求學(xué)生擅長(zhǎng)利用一切資源、一切的力量一切的時(shí)間；要求高手們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題，一個(gè)好想法，一個(gè)好的解題方法，這樣便可以匯成學(xué)問的海洋。

4“適當(dāng)?shù)膲毫Θ曅膽B(tài)，不少學(xué)生感覺自己的智力好，基礎(chǔ)好，XX年的分?jǐn)?shù)高，不愿下苦功夫，想輕輕松松上名牌，這時(shí)需要給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)添加適當(dāng)?shù)膲毫?；有的學(xué)生底氣缺乏，心理脆弱，可怕高考，這時(shí)需要給學(xué)生釋放的空間，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。我班有一位學(xué)生，家境貧寒，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉，基礎(chǔ)不好，我首先解決的是對(duì)家庭父母的看法，去掉那種“難以啟齒〞的感覺，沒有別人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。鍛煉他的溝通能力，支配活潑樂于助人的同學(xué)幫助他，今年他最終由558分提高到608分，如愿以償，他的父親前一段時(shí)間常常給我打電話，每次就一句話“感謝了，邢老師〞，我們可以想象到我們的努力為學(xué)生帶來了勝利，為家庭帶來了美好。

貴在堅(jiān)持

從接待新生，到一摸、二摸、三摸、四輪復(fù)習(xí)到高考、估分、填報(bào)志愿需要一氣呵成，再接再厲。我的女兒在一年級(jí)，興趣小組學(xué)的是鋼琴，這一年來我沒有抽出時(shí)間來陪陪孩子，傾聽她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒有付出沒有犧牲就沒有勝利。全部的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛崗，都會(huì)把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中，我們付出了---我們勝利了---我們美好了！在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家：付出終有回報(bào)，好人一生平安。

在高考的前一天晚上，我征求學(xué)生的意見，需要我講點(diǎn)什么，學(xué)生的反應(yīng)是有點(diǎn)緊急、可怕。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景，拔河的要領(lǐng)是雙手緊握身體傾斜、男女生交替、直線用力、腳踏實(shí)地、把握節(jié)奏、貴在堅(jiān)持，激發(fā)潛能，我在教室前面揮動(dòng)著小紅旗，全班同學(xué)在我的指揮下，有節(jié)奏的呼喊、用力，創(chuàng)造出了先緊急，充滿激情，體驗(yàn)勝利，再放松的狀態(tài)，收到了較好的效果。讓我們一起來感受當(dāng)時(shí)的激情好嗎？……

最終讓我們共同努力，續(xù)寫新的光芒篇章。感謝各位！

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇2

20xx屆全體畢業(yè)班教師表示；肯定珍惜當(dāng)前我校連續(xù)三年中考取得優(yōu)異成果的良好進(jìn)展態(tài)勢(shì)，繼續(xù)努力錦上添花。

1.大膽調(diào)整，階段性成果可喜。

開學(xué)初學(xué)校把畢業(yè)班重新進(jìn)行了微調(diào)，在八個(gè)原班不動(dòng)的基礎(chǔ)上，抽出一個(gè)全日制的“優(yōu)一〞班和臨時(shí)性的“優(yōu)二〞“優(yōu)三〞班，并強(qiáng)化一般班級(jí)管理，增加學(xué)年整體的學(xué)習(xí)氣氛。堅(jiān)持實(shí)施有效教學(xué)的策略和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。收到了顯著效果。9年9班的優(yōu)生比率比八年末有所提升，本屆畢業(yè)學(xué)年在全區(qū)期末調(diào)研測(cè)試中，所抽取30名全區(qū)統(tǒng)批學(xué)生的平均分全區(qū)排名：語文第2、、物理第6、化學(xué)第7。數(shù)學(xué)第8，外語第15。八年末是前80人1人，如今前50名1人；八年末是前400人9人，如今是前400名10人；八年末是前700名有18人，如今是前600名20人。雖然進(jìn)步的幅度與我們的目標(biāo)還有很大差距，但上升的趨勢(shì)已經(jīng)顯現(xiàn)。

2.埋頭奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)中考新突破。

11屆畢業(yè)班全體教師團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取。面對(duì)困難與壓力不氣餒。9位班主任全部早7：00之前到校，徐忠民、張士寶等每天來的更早，高舫離家遠(yuǎn)，每天打車上班。他們?cè)谛９ぷ鏖L(zhǎng)達(dá)12小時(shí)。姜玉苓、國(guó)實(shí)、崔旭芳等常常深入課堂中，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)生的聽課狀態(tài)，了解課任教師需求，全力協(xié)作解決各種問題。鄧宗偉班，本學(xué)期在任課教師的協(xié)作下，優(yōu)生數(shù)量質(zhì)量都有明顯提高。候士華班學(xué)生自我管理能力強(qiáng)，學(xué)風(fēng)班風(fēng)都特別好。王薔班學(xué)生單純熱情，窗明幾凈衛(wèi)生突出。目前八個(gè)一般班平穩(wěn)有序，整體成果逐步提高。晚上的兩個(gè)優(yōu)班班主任黃偉民和林紅跟班很緊，管理很嚴(yán)，有問題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，還協(xié)助收繳、檢查各科作業(yè)，極為盡職盡責(zé)?？傊?，每個(gè)班都有不同的管理特色與方式，均實(shí)現(xiàn)了教育、教學(xué)的全面推動(dòng)。為11屆中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做著全面的預(yù)備工作。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇3

激情的六月即將過去，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。

激情的六月即將過去，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項(xiàng)總結(jié)如下。

一、班級(jí)整體狀況

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班級(jí)整體狀況進(jìn)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氣氛深厚，為今年高考取得優(yōu)異成果打下了良好的基礎(chǔ)。

二、20xx高考狀況

根據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班最終用努力的汗水換來了今年高考成果的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成果，今年高考成果為：一本1人，為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成果，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶著的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué)!

三、主要開展工作

1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和全部學(xué)生沒有可怕和害怕，因?yàn)槲覀冃湃翁斓莱昵?，付出就肯定有收獲。自信是勝利的基石，拼搏是勝利的保障。依據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際狀況，我班六位任課教師協(xié)商商量，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培育對(duì)象，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。

2、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師商量后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開展活動(dòng)，調(diào)整狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊急的備考?jí)毫托那?，除了參與學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，根據(jù)每次考試的成果，我班購置物品嘉獎(jiǎng)成果優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成果!

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇4

在風(fēng)雨匆忙中又送出了一屆學(xué)生，回想與他們相處的這一學(xué)期，該有多少收獲?？吹胶⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)，我會(huì)為自己付出的汗水感到欣慰和自豪。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

1、選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理表達(dá)最明顯的一部分。在選擇班干不部時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初三。6班第六屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作看法端正，工作主動(dòng)主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以高珊、蘇誠誠、焦騰等同學(xué)最突出。

2、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、清掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操、廣播操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都能主動(dòng)自覺地去做，贏得老師們的好評(píng)。

3、實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)制定的計(jì)劃都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過分級(jí)管理，班干部承當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。無論是在學(xué)習(xí)上還是在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中均名列學(xué)?；蚣?jí)部前茅。

5、個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有肯定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我始終從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象清掃衛(wèi)生、主動(dòng)參與校運(yùn)會(huì)等，都準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信念的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。如齊麟同學(xué)初三下半學(xué)期在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，值日特別仔細(xì)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)，期終榮獲校級(jí)發(fā)奮學(xué)習(xí)之星。遲魯立在校運(yùn)會(huì)獲1500、800米兩項(xiàng)第一、并且?guī)Р≈鲃?dòng)參加。令同學(xué)感動(dòng)。凡此種種都準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，用以完善學(xué)生的人格，增添集體的凝聚力。

6、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開展“我是一滴水〞、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)〞、“良好習(xí)慣的.養(yǎng)成〞等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素養(yǎng)能力，促進(jìn)班集體成員之間的互相了解和互相溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參與與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

以上是我在本學(xué)期的工作狀況，如有做得不到之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇5

秋天。我擔(dān)任了九〔9〕班的班主任，兼數(shù)學(xué)任課教師。從今和這75個(gè)心懷夢(mèng)想的孩子。一起爬書山、游題海、同呼吸、共奮斗，一起走過了人生中關(guān)鍵的一年。經(jīng)過九班師生的共同努力，取得了班級(jí)工作成果和學(xué)生個(gè)人成果的雙豐收?，F(xiàn)將一年來的感受說出來與各位同仁共享，缺乏之處，敬請(qǐng)批判指正。

一、“我是九班〞的疑聚力

“我是九班〞是我對(duì)九班同學(xué)提出的第一個(gè)口號(hào)。我對(duì)學(xué)生說：“我是九班〞這句話，看起來并不完好，我是九班的什么呢？我是九班的一個(gè)學(xué)生，我是九班的一份子。我想你們更應(yīng)當(dāng)說我是九班的主人，將來的九班會(huì)成為什么樣子，就看在座各位如何表現(xiàn)了。九班將來事事得優(yōu)，大家臉上光彩;九班將來到處出錯(cuò)，大家臉上無光;九班將與各位榮譽(yù)與共，每一個(gè)同學(xué)都代表著九班的整體形象，所以大家每說一句話，每做一件事之前，肯定要留意自己的形象。接著我讓全體同學(xué)起立，齊喊“我是九班〞三遍，讓學(xué)生感受到九班是一個(gè)集體，讓每位同學(xué)都有歸屬感，進(jìn)而加強(qiáng)班級(jí)集體的疑聚力。在這種力量的感召下，在xx~xx學(xué)年上期舉行的拔河競(jìng)賽中，九班獲得了女子第一名，男子第二名的全校最好成果。

二、共同進(jìn)步、永不言棄的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

開學(xué)以后，依據(jù)學(xué)生的自我介紹，細(xì)致了解每位學(xué)生的學(xué)科學(xué)問把握狀況。發(fā)覺大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象：英語好數(shù)學(xué)差;物理好語文差等等。我利用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，把班內(nèi)學(xué)生分成十個(gè)小組，每個(gè)小組中有一個(gè)語文成果比較好的;一個(gè)數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的;有一個(gè)英語成果特殊杰出的…。。總之，每個(gè)小組內(nèi)每個(gè)學(xué)科都有個(gè)權(quán)威，以便小組內(nèi)相互請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)。每次考試后，只公布小組成果，不公布個(gè)人成果。對(duì)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)協(xié)作特殊號(hào)的小組提出表揚(yáng)。在典范的帶動(dòng)下，每個(gè)小組的同學(xué)之間互幫互學(xué)共同提高。十個(gè)小組之間，你追我趕，成果提高很快。我班徐貴貴、馮義結(jié)同學(xué)入班，復(fù)讀時(shí)缺乏300分，今年中招考試成果中，分別考了507分，513分。另外九班從建班到參與完中考，沒有一位同學(xué)。因成果不好而放棄學(xué)業(yè)的，這一切都源之于共同進(jìn)取、永不言棄的理念。

三、心如止水、埋頭苦讀的個(gè)人學(xué)習(xí)方式。

有人說：一套好的制度能使魔鬼變成天使，一套壞的制度能使天使變成魔鬼。為了最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和個(gè)人修養(yǎng)。我和班干部制定了一套對(duì)學(xué)生的量化考核細(xì)則，此細(xì)則以中學(xué)生日常行為規(guī)范城關(guān)二中在校常規(guī)為根據(jù)。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面制定了25條細(xì)規(guī)，并制定了配套的獎(jiǎng)罰方法，對(duì)違背細(xì)側(cè)的同學(xué)提出批判。并扣除相應(yīng)的積分。積分每周公布一次，以圖表的形式張貼在教室后墻上，積分的最終結(jié)果作為學(xué)生評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生學(xué)業(yè)考核的主要根據(jù)。值得一提的是，有一條細(xì)則效果最好，那就是由值日班長(zhǎng)每一天選出五個(gè)典范：勤學(xué)好問的典范，勤學(xué)好問的典范、主動(dòng)發(fā)言的典范、珍惜時(shí)間的典范、樂于助人的典范、遵守紀(jì)律的典范，被評(píng)為典范的同學(xué)每一天公布在小黑板上，并且每人次加個(gè)人積分2分。量化考核細(xì)規(guī)的實(shí)施，使學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性明顯提高。課堂上學(xué)生思維活躍，發(fā)言主動(dòng);課下向老師請(qǐng)教問題的同學(xué)增加了，甚至不少同學(xué)到寢室里仍在商量問題、相互講解習(xí)題。對(duì)學(xué)習(xí)的全身心投入，使各種違紀(jì)行為銷聲匿跡，真正到達(dá)了心如止水、埋頭苦讀的境界。

三、鏗鏘有力的中考誓言

在離中考僅有100天時(shí)，學(xué)校組織了九年級(jí)學(xué)生寫中考誓師詞。依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，我們班級(jí)制作了中考誓言榜。讓每位同學(xué)的誓言連同本人照片呈現(xiàn)在教室墻上，成了一道亮麗的風(fēng)景線。在此基礎(chǔ)上，我又把學(xué)校印制精致的中考誓師詞張貼上墻，立刻復(fù)習(xí)迎考的氣氛深厚很多。每天早上8：00九年級(jí)各班齊讀中考誓師詞，喧誓聲此起彼伏，那場(chǎng)面真是壯觀。催人奮進(jìn)的中考誓言，讓同學(xué)們激情澎湃，給學(xué)習(xí)增添了無窮動(dòng)力。每天的宣誓，給學(xué)習(xí)提供了不竭的力量源泉。現(xiàn)將班級(jí)中考誓師詞轉(zhuǎn)錄如下。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇6

目送學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)，我的心情有點(diǎn)冗雜，高興?失落?還是不舍?說不清。作為畢業(yè)班的一名班主任，半年來，我和學(xué)生并肩作戰(zhàn)，觀顏察色、打氣鼓勁?？吹綄W(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我是美好的;但我的學(xué)生就要離我而去，還是有點(diǎn)傷感。我的管理是歡樂式管理，全部4班的珍寶是歡樂美好且自信的。這也是我始終以來在追求的教育模式。

首先，讓學(xué)生喜愛我，喜愛上我的課。我不信任嚴(yán)刑酷律能管住并改造學(xué)生，惟有學(xué)生喜愛上你，師生關(guān)系和諧，你的教育才會(huì)有效，不然一切徒勞。不管是班會(huì)課還是課外的談心，我講的內(nèi)容是學(xué)生最愛聽的，既時(shí)尚貼近他們心里又充滿激情，學(xué)生簡(jiǎn)單受到感染并接受教育。比方在處理學(xué)生早戀問題上，我只是指出檢驗(yàn)感情(包括友誼)的唯一標(biāo)準(zhǔn)：真感情很陽光，會(huì)使人更勤奮更努力，激發(fā)人不斷進(jìn)步，這是一份美妙的感情，值得我們擁有，老師支持你。但假如它見不得光，讓你的學(xué)習(xí)后退了，精神也萎靡不振的話，那不是真感情是虛偽的，不值得留戀。講這些時(shí)我的看法是仔細(xì)且友好的，不帶有任何不良心情，學(xué)生簡(jiǎn)單理解并接受。也因此，始終到畢業(yè)我和我的學(xué)生從不為這種事苦惱過。我認(rèn)為是學(xué)生喜愛我敬重我認(rèn)同我才簡(jiǎn)單接受我教育的結(jié)果吧。

二、利用好主題班會(huì)調(diào)整學(xué)生心情、打氣鼓勁的作用。每當(dāng)學(xué)生的心情出現(xiàn)波動(dòng)、低落或迷茫時(shí)，我會(huì)開一次有針對(duì)性的主題班會(huì)來調(diào)整。如，第一次模擬考后，一些落后的學(xué)生覺得前途渺茫沒有期望，開始自暴自棄，影響極壞。于是我馬上召開“師生共勉不放棄〞的主題班會(huì)。首先我承諾老師不放棄每一位同學(xué)，我們攜手共進(jìn)，一起邁向中考，大家堅(jiān)持努力才可能勝利，放棄只有失敗。然后，請(qǐng)成果上中下各兩名同學(xué)上臺(tái)承諾，不放棄每一天每一門功課的學(xué)習(xí)。

三、課上觀顏察色，課后思考對(duì)策。在課堂上我留意每一個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)，如是偶爾走神或小動(dòng)作，我可以忽視或不動(dòng)聲色的走過去摸摸他的頭或?qū)λc(diǎn)頭微笑示意。我始終認(rèn)為學(xué)生一點(diǎn)小毛病可以忽視，不必凡事都要上綱上線，大動(dòng)干戈，搞得師生關(guān)系緊急。每節(jié)課后我都會(huì)回顧一片學(xué)生的反應(yīng)，覺得反常較大的狀況，我先找班干了解狀況后再思索解決的方法，這樣可做到每天大小事均可化了。

成果方面，由于班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，師生關(guān)系融洽，組織、紀(jì)律性較好,自然成果就比較令人欣慰，三次月考各科優(yōu)秀率、及格率和平均分均排年級(jí)前三，值得一提的是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科的平均分每次都居全級(jí)第一名，且超出第二名十幾分，開創(chuàng)了一般班學(xué)習(xí)成果超過尖子班的先河。成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

在成果面前，我冷靜地思索存在問題：管理方面，我還可以做得更加科學(xué)、民主;學(xué)生的學(xué)問能力可以再提高些，落后面可以再縮小點(diǎn);對(duì)于學(xué)生的心理，還可以更好的把握，關(guān)懷、愛惜學(xué)生還可以更全面到位。這也是我今后的工作方向，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇7

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

——顧輝

兩年來，我班抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃有步驟地開展了各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康地成長(zhǎng)，具體回顧如下：

一、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo)，培育健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氣氛和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)當(dāng)在各方面都成為其它班的典范，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)主動(dòng)向上的文明班而開展。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽(yù)感〞的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生中不少成果不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到〞這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信念。其實(shí)，拋開成果，每個(gè)孩子都是有自尊的，沒有誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，當(dāng)成果在老師、同學(xué)的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，成果差的同學(xué)的信念就會(huì)失去支撐。例如有的學(xué)生因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便認(rèn)為自己的確很笨，產(chǎn)生了劇烈的自卑心理，假如當(dāng)有老師不準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，他們就會(huì)認(rèn)為自己

畢業(yè)班是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人從接受任務(wù)開始，我的指導(dǎo)思想就特別明確：建和諧班級(jí)，創(chuàng)良好育人環(huán)境，形拼搏進(jìn)取風(fēng)，出無悔市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)子。

二、我主要分兩個(gè)階段實(shí)施工作計(jì)劃：

前期工作：

緊緊針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有較大提高的心理特點(diǎn)，在上學(xué)期，我圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對(duì)他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識(shí)到畢業(yè)班將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最終一段課程，以主動(dòng)的心態(tài)，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最終沖刺階段。其實(shí)面對(duì)畢業(yè)、找工作，學(xué)生們已經(jīng)開始思索自己的人生道路，已經(jīng)逐步擺脫初中時(shí)期的稚嫩和盲目。

學(xué)生的“我要找份好工作〞意識(shí)特殊劇烈，所以這樣的準(zhǔn)時(shí)教育時(shí)效性就特殊突出。于是我馬上著手展開以下工作：

〔一〕樹立教師威信，精誠合作。

1.樹立自我威信

班主任威信本身就是一種班級(jí)凝聚力。首先，關(guān)愛學(xué)生、善待學(xué)生、一視同仁，在這一年顯得尤其重要，因?yàn)?，學(xué)生面臨著很多重大考驗(yàn)，年紀(jì)不大，面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小，學(xué)生更需要一位師長(zhǎng)隨時(shí)能給予他們像親人像朋友一樣的幫助。教師的關(guān)愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近，能在彼此之間架起一座互相信任的橋梁。

同時(shí)，我努力做受學(xué)生歡迎的科任教師。我認(rèn)為上課深受學(xué)生歡迎的班主任能讓學(xué)生感受到跟著這位

老師有奔頭。

我還注重自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。

自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為主動(dòng)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)看法，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新學(xué)問，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清楚，規(guī)律嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范干凈，作業(yè)批改細(xì)致入微。

2.維護(hù)科任老師威信

我在確定班級(jí)思想上盡可能征求并敬重科任教師意見,并且努力維護(hù)科任教師威信；也通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)學(xué)生有益的；此外，我會(huì)處理好與科任教師的關(guān)系，盡量協(xié)作，共同教育，從而形成強(qiáng)大的教育合力，使班級(jí)系統(tǒng)朝和諧方向進(jìn)展。

〔二〕營(yíng)造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)形成。

1、用好班會(huì)課，樹立正確的言論導(dǎo)向。

言論，它可以議論等形式確定或否認(rèn)集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)言論，我細(xì)心加以引導(dǎo)。例如，班里有個(gè)別好學(xué)生對(duì)創(chuàng)建文明不感興趣，甚至在班里已經(jīng)產(chǎn)生了不良影響，經(jīng)過了解，原來學(xué)生覺得成天都搞衛(wèi)生壓力大，苦。我深知，錯(cuò)誤的言論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，簡(jiǎn)單附和盲從。為此，我馬上在班會(huì)課上組織學(xué)生展開商量：《搞好衛(wèi)生到底是好是壞》，學(xué)生們從自己身邊的人和事談起，談到古今中外許多“吃得苦中苦，方為人上人〞的事例、名言，學(xué)生還談到了許多個(gè)人的想法、分析，我發(fā)覺，這些暢所欲言的思想火花的碰撞，真不行多得，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生在主動(dòng)求知、求真和明理的過程，它到達(dá)了特別有效的成果。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭又足了。嘗到了這一次的甜頭，我樂此不疲，例如：為了逐步形成的學(xué)生健康的獨(dú)特和主動(dòng)的人生觀，能以充足的精力去發(fā)揮自己的智慧和能力，建立足夠的自信念、進(jìn)取心、自尊心，樹立學(xué)生前進(jìn)的目標(biāo)，用智者的智慧激勵(lì)人生，使讀市場(chǎng)營(yíng)銷無悔，我設(shè)計(jì)了《青春萬歲》課堂；針對(duì)部分學(xué)生欠缺良好的心理素養(yǎng)，學(xué)習(xí)上遇到挫折就顯得不知所措；學(xué)習(xí)環(huán)境受干擾就顯得煩躁擔(dān)心或意志消沉等現(xiàn)象，更為了鼓舞學(xué)生自強(qiáng)不息，提高正確對(duì)待困難和挫折的能力，使他們明白：頑強(qiáng)的意志和勇于進(jìn)取的精神是取得勝利的重要條件，我預(yù)備了師生談話式的《信念、決心、恒心》

2、鼓舞競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃爍。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必需鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我鼓舞競(jìng)爭(zhēng)的方法是，讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，實(shí)行不斷更替的方法，當(dāng)他們到達(dá)自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

魏書生老師說：“緊急好玩的學(xué)習(xí)本身，便是競(jìng)爭(zhēng)教育。〞

所以，我有時(shí)也利用語文學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上開展一分鐘競(jìng)賽：例如一分鐘集合，一分鐘背誦競(jìng)賽，一分鐘聽力競(jìng)賽，甚至一分鐘抄寫等競(jìng)賽。

一分鐘競(jìng)賽，用的時(shí)間少，常常開展這樣的競(jìng)賽，會(huì)增添同學(xué)們的留意力，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增添完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？梢杂行Ц牡魧W(xué)生拖拉、懶散的作風(fēng)。

3、樹立典范作用。

適時(shí)地樹立學(xué)習(xí)的典范，對(duì)于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。典范一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)和趕超的對(duì)象。在典范的帶動(dòng)下，大家競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)覺醒，學(xué)習(xí)興趣劇增，鉆研深入，效率提高，風(fēng)氣正，這就是典范的作用。在不同時(shí)期，我班定出的典范不少：班干典范：黃怡；學(xué)習(xí)典范：羅敏、陳霞；正氣典范：何應(yīng)洪；

〔三〕培育良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞。

前文談過面對(duì)畢業(yè)、找工作，學(xué)生們已經(jīng)逐步擺脫初中時(shí)期的稚嫩和盲目，所以，“我要學(xué)〞的動(dòng)力是巨大的。老師要乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈長(zhǎng)久。變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞，就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何激勵(lì)學(xué)生提高理想層次呢？我利用語文學(xué)科的特點(diǎn)，在讀書筆記中讓學(xué)生隨時(shí)收集那些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲。另外也會(huì)抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自尊心，這也不失為提升理想境界的一條有效途徑；我還會(huì)常常結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教育，例如結(jié)合語文教學(xué)進(jìn)行思想教育：從“生于憂患，死于安樂〞教育學(xué)生學(xué)習(xí)也要有危機(jī)感，從愚公移山中，明白學(xué)習(xí)也要有堅(jiān)持的士氣；從“公輸〞中明白落后就要挨打，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的熱情總之，一切為激發(fā)“我要學(xué)〞。

2、學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)〞。

為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)〞為“會(huì)學(xué)〞，我注重讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)〞的意義，認(rèn)識(shí)培育自學(xué)能力的重要性。我用身邊同學(xué)的勝利閱歷，用“將來社會(huì)的文盲是沒有把握獲取學(xué)問方法的人〞來啟迪學(xué)生。利用班會(huì)課或有利時(shí)機(jī)，常常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)我既有整體上的指導(dǎo)，又留意個(gè)別指導(dǎo)。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法溝通，讓典范學(xué)生談感受，使學(xué)生在溝通中吸收和借鑒他人的閱歷，改良和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也明確“最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法〞，避開生搬了硬套。其實(shí)，學(xué)生假如具備了“會(huì)學(xué)〞的劇烈愿望，加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法溝通，學(xué)生逐步“會(huì)學(xué)〞是可以做到的。

后期工作：

前期工作得深入、細(xì)致，后期工作后勁得足。所以，最終還要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，指導(dǎo)他們把理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，全面、客觀地看待理想、人生。

第二學(xué)期，教材的深度、廣度和難度也慢慢到達(dá)了畢業(yè)階段的最高程度。前半學(xué)期，學(xué)生處于一種比較成熟穩(wěn)定時(shí)期，我的工作重心轉(zhuǎn)向關(guān)懷學(xué)生做人做事的均衡進(jìn)展上，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破?？傊谥际菆F(tuán)結(jié)任課老師協(xié)作，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作工作，催促學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生德智體兼顧，形成一種班主任、任課老師和家長(zhǎng)顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面提高的局面。

畢業(yè)班生活的最終一個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生來說，是最珍貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶著學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都能找到一份好工作。這時(shí)候，我首先做到顧全大局，協(xié)調(diào)好各任課老師和各學(xué)科之間的關(guān)系。同時(shí)，我還留意在班級(jí)常規(guī)管理中，充分發(fā)揮班干部等主動(dòng)分子的正面帶頭作用，培育學(xué)生喜愛學(xué)校的感情，以及對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，在緊急、穩(wěn)定中度過沖刺期，以最正確心理狀態(tài)迎接上崗。

班主任工作雖然千頭萬緒，但只要講究工作方法、工作藝術(shù)、工作規(guī)律，班主任工作是可以做好的。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇8

高年級(jí)的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實(shí)在的，我覺得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。多年來，本人喜愛本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)〞的教學(xué)原則，主動(dòng)參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，仔細(xì)備課、上課、聽課、準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高；我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師，愛學(xué)生會(huì)是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，擅長(zhǎng)站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些學(xué)困生，大多比較自卑，假如他們到處能感受到老師的關(guān)懷和愛惜，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

一、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。開班會(huì)不肯定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)

發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的獨(dú)特和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生