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文檔簡介
學(xué)習(xí)目標1、理解因數(shù)和倍數(shù)的意義以及它們之間的相互依存的關(guān)系。
2、掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法;能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。
3、掌握一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的特征4、
培養(yǎng)觀察能力,學(xué)會有序的思考。一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?可以怎樣排隊?(注意:每排的人數(shù)要相同)12個同學(xué)做球操表演。12個人做球操表演二、合作探索2×6=12是的因數(shù)
是
的因數(shù)
是的倍數(shù)
是
的倍數(shù)
212122121266在研究因數(shù)和倍數(shù)時,我們所指的數(shù)是自然數(shù)(不包括0)。因數(shù)和倍數(shù)濱州市沾化區(qū)黃升鎮(zhèn)中心小學(xué)姜俊榮選擇喜歡的算式,說出它們之間的關(guān)系1×12=12
3×4=12
二、合作探索你能找出24的因數(shù)嗎?
想一想,怎樣找才能做到既不重復(fù)又不遺漏呢?試試看!除式
乘式
繼續(xù)優(yōu)化462482124二、合作探索你能找出24所有的因數(shù)嗎?
241286412×=24×=243×=×=324的因數(shù)有:1、242、12、3、8、4、6、1224
返回二、合作探索想一想,怎樣找,才能既不重復(fù),又不遺漏地找出24的因數(shù)?24的因數(shù)有:462482124241286412×=24×=243×=×=31224依次一對一對地找,既不重復(fù),也不遺漏。
返回42124241248×=16×=244×=416的因數(shù)有:816試一試
你能找出16的因數(shù)嗎?1162844重復(fù)的只保留一個。12的因數(shù)有:2,3,4,6,24的因數(shù)有:2,3,4,6,8,12,16的因數(shù)有:2,4,8,1,1,1,122416一個數(shù)的因數(shù)的特征1它本身有限的二、合作探索一個數(shù)的因數(shù)有哪些特征呢?最小的因數(shù)最大的因數(shù)一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)猜數(shù)游戲:試一試
(3)這個數(shù)還是7的因數(shù)。猜猜它是誰?有3條提示信息:(1)這個數(shù)是4的因數(shù);(2)這個數(shù)也是6的因數(shù);1二、合作探索想一想,怎樣找才能做到既不重復(fù)又不遺漏呢?試試看!除式
乘式
繼續(xù)優(yōu)化4的倍數(shù)有哪些?你能找一找嗎?44444441二、合作探索28÷=÷=812÷=16÷=4的倍數(shù)有:4、8、12、16
返回4的倍數(shù)有哪些?你能找一找嗎?………8121644164214二、合作探索84×=4×=123×=×=44的倍數(shù)有哪些?你能找一找嗎?812164的倍數(shù)有:4、8、12、16………
返回44164214二、合作探索84×=4×=123×=×=4812164的倍數(shù)有:………依次一個一個地找,既不重復(fù),也不遺漏。想一想,怎樣找,才能既不重復(fù),又不遺漏地找出4的倍數(shù)?
返回5的倍數(shù)有:9的倍數(shù)有:試一試
你能分別找出5和9的倍數(shù)嗎?94215105×=5×=153×=…1827……9219189×=9×=273×=…51015…倍數(shù)有:
5的倍數(shù)有:9的倍數(shù)有:……4一個數(shù)的倍數(shù)的特征這個數(shù)的本身沒有二、合作探索一個數(shù)的倍數(shù)有哪些特征呢?8121651015209182736…………無限的最小的倍數(shù)最大的倍數(shù)一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)回頭看因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系找一個數(shù)的因數(shù)最小的因數(shù)是()最大的因數(shù)是()一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)是()找一個數(shù)的倍數(shù)最小的倍數(shù)是()()最大的倍數(shù)一個數(shù)倍數(shù)的個數(shù)是()猜猜老師的電話號碼15A0543B8c6A是8的倍數(shù)B既是2的因數(shù),又是2的倍數(shù)C只有三個因數(shù)82915805432896數(shù)字游戲小明說:“7的倍數(shù)是我的朋友”小紅說:“7的因數(shù)是我的朋友”一個人說:“我是所有人的朋
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