小學(xué)數(shù)學(xué)-因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)習(xí)目標1、理解因數(shù)和倍數(shù)的意義以及它們之間的相互依存的關(guān)系。

2、掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法;能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。

3、掌握一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的特征4、

培養(yǎng)觀察能力,學(xué)會有序的思考。一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?可以怎樣排隊?(注意:每排的人數(shù)要相同)12個同學(xué)做球操表演。12個人做球操表演二、合作探索2×6=12是的因數(shù)

的因數(shù)

是的倍數(shù)

的倍數(shù)

212122121266在研究因數(shù)和倍數(shù)時,我們所指的數(shù)是自然數(shù)(不包括0)。因數(shù)和倍數(shù)濱州市沾化區(qū)黃升鎮(zhèn)中心小學(xué)姜俊榮選擇喜歡的算式,說出它們之間的關(guān)系1×12=12

3×4=12

二、合作探索你能找出24的因數(shù)嗎?

想一想,怎樣找才能做到既不重復(fù)又不遺漏呢?試試看!除式

乘式

繼續(xù)優(yōu)化462482124二、合作探索你能找出24所有的因數(shù)嗎?

241286412×=24×=243×=×=324的因數(shù)有:1、242、12、3、8、4、6、1224

返回二、合作探索想一想,怎樣找,才能既不重復(fù),又不遺漏地找出24的因數(shù)?24的因數(shù)有:462482124241286412×=24×=243×=×=31224依次一對一對地找,既不重復(fù),也不遺漏。

返回42124241248×=16×=244×=416的因數(shù)有:816試一試

你能找出16的因數(shù)嗎?1162844重復(fù)的只保留一個。12的因數(shù)有:2,3,4,6,24的因數(shù)有:2,3,4,6,8,12,16的因數(shù)有:2,4,8,1,1,1,122416一個數(shù)的因數(shù)的特征1它本身有限的二、合作探索一個數(shù)的因數(shù)有哪些特征呢?最小的因數(shù)最大的因數(shù)一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)猜數(shù)游戲:試一試

(3)這個數(shù)還是7的因數(shù)。猜猜它是誰?有3條提示信息:(1)這個數(shù)是4的因數(shù);(2)這個數(shù)也是6的因數(shù);1二、合作探索想一想,怎樣找才能做到既不重復(fù)又不遺漏呢?試試看!除式

乘式

繼續(xù)優(yōu)化4的倍數(shù)有哪些?你能找一找嗎?44444441二、合作探索28÷=÷=812÷=16÷=4的倍數(shù)有:4、8、12、16

返回4的倍數(shù)有哪些?你能找一找嗎?………8121644164214二、合作探索84×=4×=123×=×=44的倍數(shù)有哪些?你能找一找嗎?812164的倍數(shù)有:4、8、12、16………

返回44164214二、合作探索84×=4×=123×=×=4812164的倍數(shù)有:………依次一個一個地找,既不重復(fù),也不遺漏。想一想,怎樣找,才能既不重復(fù),又不遺漏地找出4的倍數(shù)?

返回5的倍數(shù)有:9的倍數(shù)有:試一試

你能分別找出5和9的倍數(shù)嗎?94215105×=5×=153×=…1827……9219189×=9×=273×=…51015…倍數(shù)有:

5的倍數(shù)有:9的倍數(shù)有:……4一個數(shù)的倍數(shù)的特征這個數(shù)的本身沒有二、合作探索一個數(shù)的倍數(shù)有哪些特征呢?8121651015209182736…………無限的最小的倍數(shù)最大的倍數(shù)一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)回頭看因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系找一個數(shù)的因數(shù)最小的因數(shù)是()最大的因數(shù)是()一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)是()找一個數(shù)的倍數(shù)最小的倍數(shù)是()()最大的倍數(shù)一個數(shù)倍數(shù)的個數(shù)是()猜猜老師的電話號碼15A0543B8c6A是8的倍數(shù)B既是2的因數(shù),又是2的倍數(shù)C只有三個因數(shù)82915805432896數(shù)字游戲小明說:“7的倍數(shù)是我的朋友”小紅說:“7的因數(shù)是我的朋友”一個人說:“我是所有人的朋

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論