小學(xué)體育-跪跳起教學(xué)課件設(shè)計(jì)

跪跳起

四年級(jí)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵(lì)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，自然滲透德育和運(yùn)動(dòng)保健教育。教學(xué)背景分析一、教材內(nèi)容的分析主教材跪跳起是《大綱》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，是小學(xué)生非常喜歡的體育項(xiàng)目之一，是一種墊上運(yùn)動(dòng)。它是技巧的基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種自我保護(hù)的方法。它易于教學(xué)，鍛煉身體的價(jià)值比較高，學(xué)生也樂于學(xué)。學(xué)好它有助于提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進(jìn)作用。學(xué)生情況的分析

四年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性。學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀示范法，多用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)跪跳起的動(dòng)作方法，使80%的學(xué)生在保護(hù)幫助下學(xué)會(huì)動(dòng)作。2．通過練習(xí)和游戲，發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，提高身體平衡能力。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度，及互相幫助合作學(xué)習(xí)的能力，感悟技巧練習(xí)的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)擺臂與壓墊協(xié)調(diào)配合擺臂制動(dòng)要提腰教學(xué)手段1．整節(jié)課以白雪公主和小矮人的故事為情景主線，學(xué)生在情境中不知不覺得就了解并初步掌握了跪跳起這一動(dòng)作。2．采用小組合作學(xué)習(xí)及趣味游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實(shí)效性。主要教學(xué)方法糾正錯(cuò)誤法練習(xí)法情景教學(xué)講解、師范法游戲比賽法教學(xué)資源音樂播放器小體操墊50個(gè)沙包49個(gè)呼啦圈4個(gè)

教學(xué)流程動(dòng)作要點(diǎn)：前上擺臂要制動(dòng)，提腰必定在其中，小腿壓墊相配合，提膝收腿落地輕。教學(xué)特點(diǎn)在各環(huán)節(jié)練習(xí)中加入了白雪公主喝小矮人的故事情景的滲透，使學(xué)生在童話的情境中學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)重自我成長(zhǎng)。能主動(dòng)積極的參與動(dòng)作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出一定的觀察力、表現(xiàn)力、思維力和創(chuàng)造力。能具有協(xié)同一致、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出活動(dòng)中刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的精神面貌和良好的意志品質(zhì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)1．經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)跪跳起動(dòng)作過程2．使學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中懂得合作的意義