長春雙陽教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考長春雙陽教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.布盧姆B.陶行知C.晏陽初D.陳鶴琴【答案】：B2.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。A.年齡B.功能C.大小D.用途【答案】：B3.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。A.說到做到B.重義氣講交情C.熱心和同情心D.敬業(yè)精神【答案】：C4.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.專業(yè)能力B.社會威信C.人格威信D.管理威信【答案】：C5.（）又稱現(xiàn)場教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進行實地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識，鞏固、驗證舊知識的一種教學(xué)方法。A.實踐活動法B.演示法C.實驗法D.參觀法【答案】：D6.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.廉潔從教的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德D.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德【答案】：A7.艾森克強調(diào)人格由三個基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質(zhì)組成。A.氣質(zhì)B.意識C.神經(jīng)質(zhì)D.心理特質(zhì)【答案】：C8.厭惡療法屬于（）。A.精神分析法B.行為矯正法C.人本主義療法D.合理情緒療法【答案】：B9.高興時手舞足蹈、恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）。A.面部表情B.語調(diào)表情C.言語表情D.姿態(tài)表情【答案】：D10.學(xué)生問認知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（）A.沉默型與沖動型B.輻合型與集中型C.判斷型與綜合型D.場獨立與場依存【答案】：D11.智力技能的特點是（）。A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B.物質(zhì)性、外顯性、展開性C.觀念性、內(nèi)潛性、展開性D.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性【答案】：D12.個體在特定情境下由于練習或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.實踐B.反射C.反應(yīng)D.學(xué)習【答案】：D13.下列不屬于精加工策略的是（）。A.提問B.列提綱C.記憶術(shù)D.做筆記【答案】：B14.教育工作者的真正威信在于他的（)A.權(quán)力B.能力高低C.人格力量D.知識水平【答案】：C15.（）是指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.知行統(tǒng)一原則D.因材施教原則【答案】：A16.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)B.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵C.向西方發(fā)達國家學(xué)習，重新確立師德規(guī)范D.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德【答案】：D17.不屬于平時考査的方式有（）。A.單元測驗B.口頭提問C.考試D.檢查書面作業(yè)【答案】：C18.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）。A.封閉式提問B.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)C.具體化技術(shù)D.開放式提問【答案】：D19.（）是人和動物在心理上的根本分界線。A.自我意識的產(chǎn)生和發(fā)展B.認識環(huán)境C.食物條件反射D.識別食物【答案】：A20.不屬于班級的個體化功能的是（）。A.矯正功能B.診斷功能C.促進發(fā)展功能D.求知功能【答案】：D21.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.發(fā)散思維B.創(chuàng)造性思維C.抽象思維D.常規(guī)思維【答案】：A22.以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A.是教師個體的一般個性心理特征B.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征C.是道德行為的基礎(chǔ)D.是教師個體的生理特征【答案】：B23.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。A.學(xué)術(shù)影響力B.年齡影響力C.個性影響力D.性別影響力【答案】：C24.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（)A.教學(xué)是智育的唯一途徑B.教學(xué)是智育的主要途徑C.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)D.智育是教學(xué)的次要任務(wù)【答案】：B25.短時記憶的信息進入長時記憶的關(guān)鍵是（）。A.元認知策略B.組織策略C.精加工策略D.復(fù)述策略【答案】：D26.機能主義強調(diào)的是（）。A.行為B.意識的功能C.意識的結(jié)構(gòu)D.思維【答案】：B27.對正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（）。A.不起決定作用B.起一般作用C.起導(dǎo)向作用D.起決定作用【答案】：A28.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學(xué)生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的關(guān)愛對學(xué)生學(xué)習具有（）。A.榜樣作用B.心理健康功能C.成功作用D.激發(fā)努力學(xué)習動機作用【答案】：D29.技能形成的基本途徑是（）。A.觀察B.模仿C.認知D.練習【答案】：D30.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（）。A.家庭環(huán)境對能力的影響B(tài).社會實踐對能力的影響C.遺傳素質(zhì)對能力的影響D.學(xué)校教育對能力的影響【答案】：B31.榜樣包括偉人的典范、（）的示范和（）等。A.榜樣老師的示范B.教育者學(xué)生中的好榜樣C.榜樣三好學(xué)生D.偉人學(xué)生中的榜樣【答案】：B32.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯【答案】：C33.為人格的發(fā)展提供現(xiàn)實性的是（）。A.成熟因素B.遺傳因素C.個人主觀因素D.環(huán)境【答案】：D34.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基,這種做法屬于（）。A.消退B.正強化C.懲罰D.負強化【答案】：C35.關(guān)于錯覺的說法正確的是（）。A.錯覺不存在個體差異B.錯覺是可以通過主觀努力來糾正的C.錯覺產(chǎn)生的原因是由于個人心理的原因D.錯覺是對客觀事物不正確的感覺【答案】：A36.課外活動的主體部分是（）。A.社會活動B.體育活動C.學(xué)科活動D.科技活動【答案】：C37.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財力，實現(xiàn)教育規(guī)模的擴大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的漸進性發(fā)展B.教育的跨越式發(fā)展C.教育的外延式發(fā)展D.教育的內(nèi)涵式發(fā)展【答案】：C38.學(xué)校文化的核心是（）。A.學(xué)生B.校園設(shè)施C.學(xué)校的觀念文化D.教師【答案】：C39.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.社會促進B.社會比較C.社會懈怠D.去個性化【答案】：D40.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.教學(xué)藝術(shù)B.教學(xué)水平C.職業(yè)道德理論D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準。B.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準?！敬鸢浮浚篈BD42.堅持辦事公道，必須做到（）。A.光明磊落B.舍己為人C.堅持真理D.自我犧牲【答案】：AC43.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師B.新手型教師職業(yè)倦怠最低C.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高D.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低【答案】：AC44.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵B.樹立不怕困難的信念C.過苦日子D.永遠保持艱苦奮斗的作風【答案】：AB45.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的敏捷性B.思維的獨立性C.思維的邏輯性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD46.下列關(guān)于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展B.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求C.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大D.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界【答案】：BD47.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.利重于義B.相互欺詐C.公平正義D.誠信友愛【答案】：CD48.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程設(shè)置的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案實施結(jié)果的評價E.對課程方案制訂結(jié)果的評價【答案】：ACDE49.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的能動性B.教師行為的科學(xué)性C.教師行為的方向性D.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性【答案】：BCD50.對為人師表的認識正確的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求C.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求D.為人師表是師德教育的準則【答案】：ABCD51.影響知識識記的因素有（）。A.識記的目的性和積極性B.識記的通道和途徑C.材料的性質(zhì)和長度D.對材料意義的理解度【答案】：ABCD52.職業(yè)榮譽的特點（）。A.多樣性B.集體性C.階級性D.激勵性【答案】：ACD53.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.虛心向他人學(xué)習，自覺與他人交流B.加強理論學(xué)習，注意內(nèi)省、慎獨C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持自律和他律相結(jié)合E.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】：ABCE54.學(xué)習的認知策略包括（）。A.復(fù)述策略B.計劃策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：ACD55.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.明確識記的目的和任務(wù)B.盡量采用意義識記的方法C.采用分散記憶法識記較長的材料D.將信息進行編碼組塊【答案】：ABCD56.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于塑造學(xué)生美好的心靈B.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情C.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情D.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學(xué)生的成才積極性【答案】：ABCD57.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.勇挑服務(wù)群眾的重擔B.樹立服務(wù)群眾的觀念C.心懷群眾，尊重群眾D.真心對待群眾【答案】：ABCD58.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進D.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】：AC59.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭B.樹立正確的人生觀C.培養(yǎng)自己良好的行為習慣D.學(xué)習先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己【答案】：BCD60.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性B.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性D.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與學(xué)習者之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：BCE61.下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神B.愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習觀念C.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)D.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價值【答案】：ABC