2023年《紀(jì)念》教學(xué)設(shè)計(jì)整理

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《紀(jì)念》教學(xué)設(shè)計(jì)整理《紀(jì)念》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)理念：

結(jié)合課文插圖和教學(xué)掛圖調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，使同學(xué)愛(ài)好盎然地進(jìn)入語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓同學(xué)樹(shù)立愛(ài)惜公物、愛(ài)惜建筑物的良好習(xí)慣。

2、識(shí)字：珍、貴等15個(gè)生字。連續(xù)培育識(shí)字力量，初步通過(guò)看上下文猜字，復(fù)習(xí)其它識(shí)字方法。

3、閱讀：能比較嫻熟的讀課文，鼓舞同學(xué)有感情的朗讀。

4、綜合活動(dòng)：爭(zhēng)論我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)惜動(dòng)植物。

教學(xué)重難點(diǎn)：

15個(gè)生字詞，滲透性識(shí)字。

教具：

課件實(shí)物投影

課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛(ài)好。

同學(xué)們，你們喜愛(ài)去逛公園或出去旅游嗎？都去過(guò)什么地方？看到過(guò)什么景色？你是怎樣留紀(jì)念的.？(生紛紛回答)有一群小動(dòng)物，在山坡上蓋了一間美麗的小亭子，他們是怎么留紀(jì)念的呢？這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)《紀(jì)念》。

（采納談話導(dǎo)入新課，這既是同學(xué)感愛(ài)好的問(wèn)題，又能自然的過(guò)渡到新課學(xué)習(xí)。）

二、探究合作，學(xué)習(xí)新課。

1、師配樂(lè)范讀課文。聽(tīng)老師讀課文，一邊聽(tīng)一邊用手指著書(shū)。仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看。（老師配樂(lè)讀課文，同學(xué)看書(shū)用心聽(tīng)。）

2、喜愛(ài)這個(gè)故事嗎？你能自己讀課文嗎？（同學(xué)自由讀課文，拿筆用自己喜愛(ài)的方式把不熟悉的字標(biāo)出來(lái)。）

3、除了聽(tīng)老師讀識(shí)字外，你還有哪些方法能夠識(shí)字？（回憶識(shí)字方法，生爭(zhēng)論并總結(jié)出，看生字表、看查字表、問(wèn)同學(xué)老師、大膽猜一猜等方法。）同學(xué)們的方法真多，下面你就用這些方法自同學(xué)字詞，全部學(xué)會(huì)的同學(xué)，你就可以當(dāng)小老師了。

4、檢查自學(xué)狀況。

（1）誰(shuí)不用老師教就能讀部分生字？（指兩名同學(xué)）

（2）誰(shuí)情愿當(dāng)小老師教大家讀？（變換方式，假如舉手的同學(xué)多，讓這部分同學(xué)一起做小老師。）

（3）誰(shuí)有好的方法幫大家記住這個(gè)字？（同學(xué)爭(zhēng)論并回答）主要有以下方法：

a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等

b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等

c、你能用最喜愛(ài)的一個(gè)字，組一個(gè)詞，造一個(gè)句子嗎？

5、除了這些字，你還學(xué)會(huì)了哪些字？（滲透性識(shí)字，不在要求的范圍之內(nèi)的，保住下限的同時(shí)，讓識(shí)字量大的孩子吃飽。）

6、再讀課文。同學(xué)們真聰慧，生字回到課文中了，你還熟悉它們嗎？（指三名同學(xué)讀前三段，齊讀最終一段。）

7、指導(dǎo)看圖，理解課文。

（1）、看插圖1，圖上都有誰(shuí)呀？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（2）、看插圖2，小刺猬沒(méi)留下紀(jì)念嗎？你認(rèn)為誰(shuí)的紀(jì)念最寶貴？

8、再讀課文。小刺猬真可愛(ài)，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛(ài)來(lái)。

a、同學(xué)競(jìng)賽讀。（指兩名較差同學(xué)競(jìng)賽讀，熬煉她們的參加意識(shí)）。

b、師生競(jìng)賽讀。（老師和朗讀水平最高的同學(xué)競(jìng)賽讀。不注意結(jié)果，通過(guò)讀樹(shù)立同學(xué)信念和參加的士氣。）

9、學(xué)了這篇課文，你準(zhǔn)備以后怎么做呢？（小組爭(zhēng)論，小組匯報(bào)。）

三、口語(yǔ)練習(xí)，綜合活動(dòng)。

大家說(shuō)的很好，看大家有沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)？我?guī)Т蠹胰ス珗@轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（課件展現(xiàn)公園）

誰(shuí)說(shuō)說(shuō)漂亮的公園里有什么？三塊牌子上應(yīng)寫(xiě)點(diǎn)什么？（大家分組爭(zhēng)論，后推舉一名同學(xué)說(shuō)）

四、歌曲結(jié)尾，思想延長(zhǎng)。

公園很美只是小花園，祖國(guó)才是大花園，在這個(gè)大花園里，我們每一個(gè)人都要愛(ài)惜花草樹(shù)木，愛(ài)惜一切需要愛(ài)惜的東西。老