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文檔簡介

大班音樂活動——花之舞教案?花之舞教案

大班音樂活動花之舞教案主要包含了活動意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈，依據(jù)手腕花顏色，找出S隊形規(guī)律，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是花之舞教案。

活動意圖

音樂活動《花之舞》是孩子們都特別喜愛的一種集體舞蹈。

幼兒集體舞不僅需要老師自身的舞蹈素養(yǎng)、調(diào)控力量，更需要孩子的紀律、樂感、合作力量、空間方位感等諸多方面的協(xié)作，而幼兒空間方位感的培育是難上加難。

活動目標

1、試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。

2、依據(jù)手腕花顏色，找出S隊形規(guī)律。

3、體驗快速交換舞伴的歡樂。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備

1、手腕花人手1朵（戴左手或右手）。

2、活動前熟識音樂，會做身體動作和嬉戲捉迷藏。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1、播放音樂，隨音樂做身體動作。

聽音樂復習學過的動作。

2、學習一、二樂句的舞蹈動作。

（每一個樂句為4小節(jié)）師幼協(xié)作示范動作。

老師利用口訣關心幼兒學習舞蹈動作，點--點--跳跳跳，我們一起來跳舞，仿照花兒開放閉合來調(diào)整隊形）幼兒面對舞伴練習腳跟點地及側(cè)向跨跳動作（見附圖一。

面對舞伴，學一學新的動作。

學習手臂動作和頭部姿勢。

小花跳舞時什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？

聽老師唱曲譜練習動作。

幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作，第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動作。

3、學習第三、四樂句的舞蹈動作。

復習捉迷藏嬉戲，查找S形穿花隊形的規(guī)律。

（見附圖二）

學習和第三位新伴侶拍拍手，做結(jié)伴開花的動作。

請和第三位新伴侶拍拍手，一起做開花的動作。

老師唱曲譜，幼兒練習做動作。

4、完整表演《花之舞》。

幼兒完整地練習舞蹈動作。

從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。

幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。

活動反思

為了讓幼兒在活動中始終保持愛好，教授的過程中采納動作不斷累加，漸漸豐富的形式進行，讓孩子在每個環(huán)節(jié)中既能感到勝利的歡樂也能獲得新的體驗。

孩子們特別喜愛參加活動，他們在活動中能特別專注。

讓幼兒通過圍著椅子“S”形轉(zhuǎn)，輕松地了解了“S”型的隊形方案。

雙人從不同方向圍著椅子轉(zhuǎn)，幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地把握了雙“S”行進的隊形及自己的空間方位，整個活動也變得歡樂而好玩。

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