未成年人法律知識(shí)心得體會(huì)

—未成年人法律知識(shí)心得體會(huì)未成年人法律學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)（精選篇1）

未成年人是祖國(guó)的將來(lái)和希望，為他們的健康成長(zhǎng)制造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培育具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和藹待生命，懂得遵守規(guī)章和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

同時(shí)未成年人也是一個(gè)特別群體，特別之處即在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢(shì)地位。他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比擬脆弱，更簡(jiǎn)單受到外界的XXX和外界的侵害；另一方面，我們這個(gè)社會(huì)還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì)，所制定的法律XXX的主要參照物是XXX。

因此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《未成年人愛(ài)護(hù)法》，對(duì)于本法中提到的五項(xiàng)權(quán)益和優(yōu)先權(quán)感受頗深：

未成年人將被給予五項(xiàng)權(quán)益。

原文：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受愛(ài)護(hù)權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等XXX。國(guó)家保障未成年人的合法權(quán)益不受此文來(lái)源于文秘家園侵害。

解讀：現(xiàn)行未成年人愛(ài)護(hù)法對(duì)未成年XXXXX沒(méi)有做特地規(guī)定，只有一款規(guī)定“國(guó)家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵害”。XX內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)副XXX委員祝銘山解釋，生存權(quán)是指未成年人享有固有的生命權(quán)、健康權(quán)和根本生活保障的XXX；發(fā)展權(quán)是指未成年人享有充足發(fā)展全部體能和智能的XXX；參與權(quán)是指參與家庭和社會(huì)生活，并就影響他們生活的事項(xiàng)發(fā)表看法的XXX。

草案規(guī)定，各級(jí)人民XX應(yīng)當(dāng)實(shí)行措施，保障貧困、殘疾、失去監(jiān)護(hù)和暫住人口中的未成年人以及其他有實(shí)際困難的未成年人接受義務(wù)教育。

發(fā)生突發(fā)大事優(yōu)先照料未成年人。

原文：優(yōu)先保障未成年人的合法權(quán)益。公共場(chǎng)所和學(xué)校發(fā)生突發(fā)大事時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先搶救未成年人。

解讀：草案重要的修改就是增加了“優(yōu)先”二字，表達(dá)未成年XXX益愛(ài)護(hù)優(yōu)先的原則。未成年人優(yōu)先的根本含義是，對(duì)他們的XXX，對(duì)他們的生存、愛(ài)護(hù)和發(fā)展賜予高度優(yōu)先，無(wú)論任何機(jī)構(gòu)、任何情況，都應(yīng)當(dāng)把未成年人放在最優(yōu)先考慮的地位。XX內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)工青婦室XXX于建偉稱，在法律中明確未成年人生存、參與以及優(yōu)先愛(ài)護(hù)等幾種權(quán)益，應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是第一次。突發(fā)大事中優(yōu)先搶救未成年人的規(guī)定可謂優(yōu)先原則的詳細(xì)化。

作為老師每一天都面對(duì)的是未成年人，因此解讀《未成年人愛(ài)護(hù)法》，對(duì)于我們教育工來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)放在首位！因此，有時(shí)間就要讀！

未成年人法律學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)（精選篇2）

在幼兒園，我們面對(duì)的是一群天真爛漫的孩子，他們的心靈像白紙一樣純凈無(wú)暇。每一顆童心都是一個(gè)XXXXX，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細(xì)心的呵護(hù)、全心的對(duì)待。作為老師的`我們需盡心盡力、盡職盡責(zé)，把自己的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，但這些仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必需強(qiáng)化各方面的學(xué)習(xí)，使自己的思想得到進(jìn)一步升華，尤其學(xué)習(xí)了《未成年人愛(ài)護(hù)法》后，對(duì)我觸動(dòng)更大，深深地體會(huì)到其中的意義和價(jià)值。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深明白：知法是重要的XXX義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。老師這個(gè)群體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。作為老師要有老師的職業(yè)道德。作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德。作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。我認(rèn)識(shí)到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。

另外，為了讓孩子們也能知法懂法守法，將《未成年人愛(ài)護(hù)法》真正落實(shí)到實(shí)際工作中，我開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。照實(shí)施“不得給未成年人出售煙酒”這一部分時(shí)，我利用幻燈片、錄像等形式賜予幼兒非常直觀的認(rèn)識(shí)，剛開(kāi)頭幼兒并不明白為什么賣香煙的人會(huì)被罰款，通過(guò)老師情境表演及具體的講解，幼兒才知其所以然。老師可以通過(guò)一些類似的情境排練，讓幼兒更好地明白“法”在生活中的重要性。

孩子的心性似璞玉，而幼兒園老師就是開(kāi)發(fā)璞玉的匠師，我們?cè)趥魇趯W(xué)問(wèn)的過(guò)程中，還要愛(ài)護(hù)同學(xué)的身心健康，促進(jìn)同學(xué)能夠德智體美全面發(fā)育。

未成年人法律學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)（精選篇3）

通過(guò)學(xué)習(xí)《未成年人愛(ài)護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，我深深明白知法是重要的XXX義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。

作為一名小學(xué)的老師，教書是XXX，育人是目的。因此，我們?cè)谌魏螘r(shí)分都不能遺忘，自己不單單是“教書匠”，應(yīng)是一個(gè)XXXXX，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛(ài)同學(xué)；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，尊重信任”。熱愛(ài)同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。老師應(yīng)一改正去那種把老師學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)藏和傳授給同學(xué)的學(xué)問(wèn)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學(xué)問(wèn)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。”專心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。年年春草綠，年年草不同。而我們的同學(xué)亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對(duì)全體同學(xué)，又要尊重每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)。在教學(xué)中調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。同學(xué)們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有別出心裁的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去灌溉、呵護(hù)?？傊瑢W(xué)習(xí)了未成年人愛(ài)護(hù)法后，我從思想上有了肯定的改觀。作為一名老師，我們要從各個(gè)方面，各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)，他們都是國(guó)家的將來(lái)，他們都將為國(guó)家的建設(shè)作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)，我們都必需愛(ài)惜他們，關(guān)懷他們，使他們?cè)趯W(xué)校里不僅學(xué)習(xí)快樂(lè)，生活也快樂(lè)！

未成年人法律學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)（精選篇4）

我們剛學(xué)習(xí)了《未成年人愛(ài)護(hù)法》，未成年人就是我們祖國(guó)的下一代、祖國(guó)花朵，祖國(guó)的將來(lái)，作為老師我們擔(dān)當(dāng)著非常重要義務(wù)。并且作為老師，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，也是我們老師必修的一門功課。只有學(xué)好法，用好法，才能為社會(huì)培育優(yōu)秀的`人才。

“身正為范，學(xué)高為師”。在學(xué)習(xí)之后，我更明確了作為一明星民老師應(yīng)具備的責(zé)任意識(shí)，在工作中，我們要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的思想和行為，不體罰和變相體罰同學(xué)，不挖苦，挖苦，不威逼、責(zé)難家長(zhǎng)。對(duì)于后進(jìn)生，更不能挖苦挖苦，要耐煩教育。尊重每一個(gè)同學(xué)，因材施教。現(xiàn)如今的教學(xué)不再是簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)灌輸，同學(xué)將不再是學(xué)問(wèn)的容器，而是自主學(xué)問(wèn)的習(xí)得者。

另外，作為班XXX，更要依據(jù)青少年的特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育工作，對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問(wèn)題同學(xué)”實(shí)施重點(diǎn)幫扶，預(yù)防和削減XXX。要依據(jù)自己的實(shí)際情況，要盡可能的對(duì)全體同學(xué)的家庭情況進(jìn)行XXX，對(duì)父母雙方或一方外出打工的同學(xué)的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)把握，對(duì)有不良行為的同學(xué)，按時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，防患于未然。

不同的同學(xué)需要我們用不同的方法用愛(ài)心去灌溉、呵護(hù)。在傳授文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要愛(ài)護(hù)同學(xué)的身心健康，保障同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才能使我們的同學(xué)健康成長(zhǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

未成年人法律學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)（精選篇5）

通過(guò)學(xué)習(xí)《XXXXXXXXXXX未成年人愛(ài)護(hù)法》明白未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的XXXXXX建設(shè)者和XXX人，依據(jù)XXX，制定本法。本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受愛(ài)護(hù)權(quán)、參與權(quán)等XXX，國(guó)家依據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)賜予特別、優(yōu)先愛(ài)護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵害。

未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、信仰等，XXXXX等地享有XXX。

國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)XXX、集體XXX和XXXXXX的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)XXXXXX的公德，反對(duì)資本XXX的、封建XXX的和其他的腐朽思想的侵蝕。

愛(ài)護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：

（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。

（二）順應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。

（三）教育與愛(ài)護(hù)相結(jié)合。

愛(ài)護(hù)未成年人