控輟保學典型案例_第1頁
控輟保學典型案例_第2頁
控輟保學典型案例_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

控輟保學典型案例

XXX學?？剌z保學典型案例我們學校一直將家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系。重點關(guān)注家庭貧困、單親家庭學生的家訪，增強學生及家長的自信心。教師會隨時進行家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。學生基本情況：我校六年級4班學生李婷，家住鰲溪鎮(zhèn)池頭村39號。去年新學期開始，由于個人成績不理想、新學期環(huán)境不適應(yīng)、升學壓力大，她產(chǎn)生了厭學心理。由于個人較內(nèi)向，不擅長與同學和老師交流，導致學習積極性不高。解決方式：1、班主任XX老師注意到了李婷同學的問題，并與家長溝通，邀請家長到學校與老師一起做其心理工作。雖然有一定效果，但并沒有達到理想狀態(tài)。2、今年疫情期間，袁老師發(fā)現(xiàn)李婷經(jīng)常沒有提交作業(yè)。經(jīng)向李婷家長了解，李婷同學在家不按時作息、沒有合理安排學習，幾乎不上網(wǎng)課。開學到校后，她表現(xiàn)出了特別嚴重的厭學和學習障礙，隨即借口稱病回家。兩天后，班主任電話詢問學生病情，從其母親口中得知李婷已有輟學的念頭。XX老師將情況匯報到校長處，校長召開中層會議研討此情況，并安排XX副書記與XX老師一同進行家訪。XX副書記與XX老師主要與李婷交流的內(nèi)容還是學習中遇到了哪些困難，有什么心事愿望，對學校有什么要求和期待。家長也將孩子的一些性格特點及學習習慣告知了老師。經(jīng)過一個多小時的交談和心理疏導，成功將該生勸返。3、勸返后，該生學習勁頭仍然不足，仍然隨時具有輟學的可能。袁老師協(xié)調(diào)科任老師針對該生優(yōu)化教學方法，轉(zhuǎn)變教學理念，針對他個人出現(xiàn)的問題，利用民主、和諧、公平的教育方法，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論