2022年高郵市中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年高郵市中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在別人對自己的評價中，教師應（）。A.照單全收，全面向他人學習B.與之辯論，更好地證明自己C.從中判斷誰是自己的朋友D.更好地認識自己，改造自己【答案】：D2.教師關(guān)注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注提升階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學生階段D.關(guān)注生存階段【答案】：B3.根據(jù)教學評價的功能，可將其分為（）。A.常模參照評價與標準參照評價B.正式評價與非正式評價C.形成性評價與總結(jié)性評價D.配置性評價與診斷性評價【答案】：D4.教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.互補性D.不平衡性【答案】：B5.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個體認知B.教育評估C.他人期望D.傳統(tǒng)習慣【答案】：D6.（）是學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。A.人身權(quán)B.受教育權(quán)C.名譽權(quán)D.性的不可侵犯權(quán)【答案】：B7.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與愛國主義相結(jié)合B.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合C.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合D.教育與價值體系建設(shè)相結(jié)合【答案】：B8.主張學習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）。A.認知主義學習理論B.建構(gòu)主義學習理論C.人本主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：A9.美國心理學家（）對行為結(jié)果的歸因進行了系統(tǒng)的探討。A.維納B.班杜拉C.阿特金森D.奧蘇伯爾【答案】：A10.下列關(guān)于分組教學的說法中，不正確的是（）。A.內(nèi)部分組，即在按年齡編班的班級內(nèi)，再根據(jù)學生的成績將他們分成若干個不同的小組B.分組教學比班級上課更適應學生個人的水平和特點，便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)C.外部分組，即取消按年齡編班，按學生的能力或某些測驗成績編班D.分組教學不利于學生間的良性競爭【答案】：D11.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.實地參觀B.出示掛圖C.觀察實物D.演示實驗【答案】：B12.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對立一種課程論是（）。A.要素主義課程論B.后現(xiàn)代主義課程論C.永恒主義課程論D.活動課程論【答案】：D13.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結(jié)果類型是（）。A.概念學習B.言語信息C.辨別學習D.動作技能【答案】：A14.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（）保證。A.重要B.基本C.主要D.完全【答案】：B15.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.尊重的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.歸屬與愛的需要D.安全需要【答案】：B16.以下哪種德育方法對發(fā)展個體關(guān)愛他人、體諒他人的社會情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義（）。A.品德評價法B.合作學習法C.角色扮演法D.實際鍛煉法【答案】：C17.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學之父的心理學家是（）。A.烏申斯基B.桑代克C.卡普杰列夫D.維果斯基【答案】：A18.教育的“心理起源說”認為教育起源于（）。A.模仿B.動物本能C.語言D.生產(chǎn)勞動【答案】：A19.如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現(xiàn)象是（）。A.正后像B.感覺對比C.負后像D.視覺適應【答案】：C20.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。A.差異律B.活動律C.組合律D.強度律【答案】：C21.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.②③B.①②③④C.②③④D.①②【答案】：B22.溝通能力和解決糾紛能力屬于（）。A.操作能力B.認知能力C.社交能力D.模仿能力【答案】：C23.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教師應當以身作則B.教師應當關(guān)心愛護學生C.教育不問學生出身貴賤D.教師應當謙虛【答案】：C24.心理活動的產(chǎn)生方式是（）。A.抑制B.反射C.興奮D.神經(jīng)元【答案】：B25.教師管理的根本問題是（）。A.營造和睦相處的氛圍B.提升教師學歷C.提高教師待遇D.激勵教師勤奮工作【答案】：D26.在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱為（）。A.原型內(nèi)化B.原型啟發(fā)C.原型定向D.原型操作【答案】：A27.把大目標分成子目標，然后進行搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）。A.手段一目的分析B.算法C.問題空間D.啟發(fā)式【答案】：A28.選拔性考試一般是典型的（）。A.成就測驗B.學能測驗C.標準參照測驗D.常模參照測驗【答案】：D29.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.疾病模式B.自我實現(xiàn)的人模式C.功能充分發(fā)揮者模式D.普通人模式【答案】：C30.學校全體員工在學習、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風和行為準則稱為（）。A.學生文化B.校園文化C.學校制度D.學校傳統(tǒng)【答案】：B31.下列說法正確的是（）。A.向?qū)W生傳授知識是教師的根本任務(wù)B.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校的唯一工作C.《學記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想D.課外活動就是活動課程,二者沒有區(qū)別【答案】：C32.教師在鉆研教材時錯誤的做法是（）。A.鉆研學科課程標準、鉆研教科書和閱讀有關(guān)參考資料B.照搬優(yōu)秀教師的教學過程C.掌握學科的重點、難點所在D.通過鉆研學科課程標準弄清楚本學科的教學目的【答案】：B33.有意義學習的實質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立（）。A.特殊的和固定的聯(lián)系B.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系C.主動的和條理清晰的聯(lián)系D.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系【答案】：B34.我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：B35.“個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A.正常B.衰減C.健康和不健康D.積極【答案】：D36.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）。A.洛克B.斯滕伯格C.弗洛伊德D.布魯納【答案】：D37.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.障礙B.目標C.情境D.給定【答案】：D38.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.理智感B.心境C.應激D.道德感【答案】：B39.提出掌握學習概念的教育心理學家是（）。A.布盧姆B.馬斯洛C.阿爾波特D.奧蘇伯爾【答案】：A40.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.共同特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.觀察法B.個案法C.口頭調(diào)查（談話法）D.書面調(diào)查（問卷法）【答案】：CD42.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。A.與職業(yè)活動緊密相連B.對他人和社會影響重大C.與內(nèi)心世界息息相關(guān)D.與領(lǐng)導的影響有關(guān)【答案】：ABC43.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇B.有助于教師明確個人權(quán)利，掌握獲取個人利益的方式和途徑C.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍D.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響【答案】：ACD44.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律B.研究教育活動中的特殊道德關(guān)系C.研究教師道德意識現(xiàn)象D.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源。【答案】：ABCD45.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行B.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行C.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做【答案】：ABCD46.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德是可以自控的【答案】：ABCD47.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.天下文明B.商業(yè)文明C.物質(zhì)文明D.精神文明【答案】：CD48.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的衣著、儀表示范B.教師的行為示范C.教師的舉止示范D.教師的語言示范【答案】：ABCD49.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.練習和強化階段B.注意定向階段C.獲得和保持階段D.遷移階段【答案】：ABCD50.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.尋求認可B.服從權(quán)威C.道德他律D.道德自律【答案】：CD51.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.發(fā)展科學B.教學C.專家服務(wù)D.傳播知識【答案】：CD52.思維的基本特征是（）A.目的性B.形象性C.概括性D.間接性【答案】：CD53.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學術(shù)觀點，學術(shù)思想或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為B.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒灁?shù)據(jù)C.禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進行刪裁取舍D.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結(jié)論【答案】：ABCD54.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.創(chuàng)新實踐B.反思經(jīng)驗C.終身學習D.教學相長E.教研結(jié)合【答案】：ABCE55.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.佛洛依德的人格發(fā)展理論B.榮格的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質(zhì)理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：ABD56.精神文明建設(shè)包括（）。A.社會體系建設(shè)B.經(jīng)濟建設(shè)C.教育科學文化建設(shè)D.思想道德建設(shè)【答案】：CD57.根據(jù)美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.普遍原則的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：CD58.有效推進社會動員的策略有（）。A.利用大眾傳播媒介B.靠領(lǐng)導人的帶頭作用C.依靠法治和制度的有序動員D.必須以實際利益為動員核心【答案】：ACD59.社會公德主要規(guī)范是（）。A.文明禮貌B.助人為樂C.愛護公物D.保護環(huán)境【答案】：ABCD60.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.公私分明，辦事公道B.不計得失，不怕權(quán)勢C.不貪圖便宜，不假公濟私D.不侵犯公共財物，不損害公共利益【答案】：ACD61.關(guān)于學年制的優(yōu)點敘述，正