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筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】
1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?;
2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);
3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;
4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中,從學(xué)生的視角審視課程的()。A.科學(xué)性與有效性B.科學(xué)性、適切性和有效性C.科學(xué)性和適切性D.適切性【答案】:B2.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的()。A.思維程序B.方案C.技能D.學(xué)習(xí)計(jì)劃【答案】:B3."木桶理論"可以很好地說(shuō)明品德發(fā)展的()。A.個(gè)體性B.穩(wěn)定性C.道德性D.整體性【答案】:D4.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤,近墨者黑”等俗語(yǔ)和“孟母三遷”的故事反映了()對(duì)人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.教育的作用B.環(huán)境C.個(gè)人的活動(dòng)D.遺傳素質(zhì)【答案】:B5.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn),不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等,這是維護(hù)學(xué)生的()。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.身心健康權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】:D6.教師配合講授或談話,通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做()。A.參觀法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法【答案】:B7.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略是屬于學(xué)習(xí)策略的()策略。A.組織策略B.資源管理策略C.元認(rèn)知策略D.認(rèn)知策略【答案】:B8.下面說(shuō)法代表歸因的內(nèi)控特征是()。A.“我不知道老師會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題”B.“我不管老師如何評(píng)分”C.“我準(zhǔn)備好了,我能對(duì)付考試”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】:C9.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的代表人物是()。A.皮亞杰B.華生C.布魯納D.弗洛伊德【答案】:A10.哪個(gè)倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過(guò)渡到關(guān)注現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變()。A.制度倫理學(xué)B.應(yīng)用倫理學(xué)C.信念倫理學(xué)D.規(guī)范倫理學(xué)【答案】:B11.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是()。A.引導(dǎo)B.管理C.交往D.控制【答案】:C12.對(duì)多方面的事物或活動(dòng)具有的興趣是()。A.中心興趣B.間接興趣C.廣闊興趣D.直接興趣【答案】:C13.在學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)策略屬于()。A.復(fù)述策略B.組織策略C.元認(rèn)知策略D.精加工策略【答案】:A14.物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能,()"A.按利潤(rùn)分配B.平均分配C.按需分配D.按勞分配【答案】:D15.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.文化C.生產(chǎn)力D.科學(xué)技術(shù)【答案】:C16.個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律,遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律,這種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有()。A.不平衡性B.順序性和定向性C.差異性D.連續(xù)性和階段性【答案】:B17.熟練地騎車、打毛衣是()。A.不隨意注意B.無(wú)意注意C.有意注意D.有意后注意【答案】:D18.隨著旁觀人數(shù)的增多,利他行為有減少的趨勢(shì),這種效應(yīng)稱為()。A.社會(huì)抑制B.責(zé)任分散效應(yīng)C.皮格馬利翁效應(yīng)D.霍桑效應(yīng)【答案】:B19.學(xué)科制度首先是以建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)為宗旨的()。A.行為規(guī)則B.制度安排C.行為約束D.體制安排【答案】:B20.我國(guó)的主要教學(xué)組織形式是()。A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B.個(gè)別教學(xué)C.啟發(fā)式教學(xué)D.班級(jí)授課制【答案】:D21.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式,通常把技能分為動(dòng)作技能和()。A.認(rèn)知技能B.活動(dòng)技能C.學(xué)習(xí)技能D.一般技能【答案】:A22.認(rèn)為兒童的道德性是從他律漸向自律按階段發(fā)展的心理學(xué)家是()。A.皮亞杰B.斯陶布C.柯?tīng)柌馜.章志光【答案】:A23.先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于()。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.程序教學(xué)C.接受學(xué)習(xí)D.個(gè)別化教學(xué)【答案】:C24.從完整的問(wèn)題解決過(guò)程來(lái)看,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是其()。A.關(guān)鍵環(huán)節(jié)B.首要環(huán)節(jié)C.基礎(chǔ)環(huán)節(jié)D.重要環(huán)節(jié)【答案】:B25.教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力,是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段,這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有()。A.歷史性B.階級(jí)性C.永恒性D.生產(chǎn)性【答案】:D26.在感覺(jué)記憶中,信息的存儲(chǔ)形式的()。A.概念體系B.圖式C.視像和聲像D.語(yǔ)義【答案】:C27.協(xié)助來(lái)訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指()。A.內(nèi)容反應(yīng)B.具體化C.立即性技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】:B28.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義,可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為()。A.高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)C.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī).D.直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)【答案】:A29.以下哪點(diǎn)屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因()。A.能力B.運(yùn)氣C.努力D.任務(wù)難度【答案】:A30.“視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞”反映了注意的哪一種特性()。A.選擇性B.指向性C.集中性D.可逆性【答案】:C31.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的,下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中,不正確的是()。A.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B.有利于教師因材施教C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用【答案】:B32.對(duì)于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是()。A.對(duì)所教學(xué)科知識(shí)很熟悉B.富于創(chuàng)新,善于創(chuàng)造性解決問(wèn)題C.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)D.可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法相融合【答案】:B33.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.注意是一種特殊的心理過(guò)程B.個(gè)性心理包括個(gè)性心理傾向性和個(gè)性心理特征,反映了人與人之間穩(wěn)定的差異特征C.心理過(guò)程是心理活動(dòng)的一種動(dòng)態(tài)過(guò)程,是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映過(guò)程D.心理過(guò)程和個(gè)性心理相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約【答案】:A34.良心可以以直覺(jué)、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用,這是良心的()。A.長(zhǎng)期作用B.直覺(jué)作用C.理智作用.D.瞬時(shí)作用【答案】:B35.與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是()。A.權(quán)宜從眾,從眾B.真從眾,不從眾C.權(quán)宜從眾,不從眾D.真從眾,權(quán)宜從眾【答案】:D36.20世紀(jì)60年代初,()發(fā)起課程改革,自此,美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理,重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A.布魯納B.布盧姆C.桑代克D.斯金納【答案】:A37.學(xué)生傷害事故的責(zé)任應(yīng)當(dāng)根據(jù)()確定。A.當(dāng)事人的行為和主觀動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系B.當(dāng)事人的主觀動(dòng)機(jī)和損害后果之間的因果關(guān)系C.當(dāng)事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系D.當(dāng)事人是否是主觀故意【答案】:C38.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論,一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是()。A.中心特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】:D39.人的認(rèn)知過(guò)程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為()過(guò)程。A.個(gè)性傾向性B.心理現(xiàn)象C.心理過(guò)程D.個(gè)性心理【答案】:C40.請(qǐng)問(wèn)下列哪項(xiàng)動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)?()A.獲取食物B.繁衍后代C.逃避危險(xiǎn)D.參與交往【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)41.運(yùn)用比較研究法的基本要求是()。A.要保證可比性B.資料的可靠性C.資料的準(zhǔn)確性和可靠性D.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】:ABCDE42.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比,學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有()。A.有效性B.動(dòng)態(tài)性C.計(jì)劃預(yù)謀性D.靈活針對(duì)性【答案】:ABCD43.一般而言,人們將能力分為一般能力和特殊能力,一般能力包括()A.教學(xué)能力B.觀察力C.想象力D.記憶力【答案】:BCD44.1993年10月31日,全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條明確規(guī)定,教師有下列情形(),由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.適當(dāng)懲戒學(xué)生B.體罰學(xué)生,C.品行不良、D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;【答案】:BCD45.社會(huì)輿論成為教師道德評(píng)價(jià)的重要手段的原因是()。A.輿論的重要功能是對(duì)教師行為進(jìn)行善惡判斷B.輿論是教師道德評(píng)價(jià)的唯一手段C.通過(guò)輿論評(píng)判的形式,使學(xué)校、教師能及時(shí)獲得來(lái)自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋D.通過(guò)社會(huì)輿論,能對(duì)教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用【答案】:ACD46.下列有關(guān)愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中,正確的是()。A.提倡愛(ài)崗敬業(yè),在某種程度上會(huì)遏制人們的創(chuàng)造熱情B.職業(yè)選擇自由與愛(ài)崗敬業(yè)不矛盾C.愛(ài)崗敬業(yè)就是一輩子不換崗D.孔子所說(shuō)的“敬事而信”,包含著愛(ài)崗敬業(yè)的觀念【答案】:BD47.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是()。A.內(nèi)心信念B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.社會(huì)輿論D.科學(xué)技術(shù)【答案】:ABC48.人的個(gè)性傾向性差異主要表現(xiàn)在()上A.動(dòng)機(jī)B.需要C.意志D.情緒【答案】:AB49.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú),應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫()A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念,化作行為的品質(zhì)。B.要重視在無(wú)人監(jiān)督下,自覺(jué)履行師德規(guī)范,養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。C.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí),也依然按照師德規(guī)范行事。D.要在“隱”和“微”處著手,狠下功夫?!敬鸢浮浚篈BCD50.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué),如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活()。A.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則B.對(duì)教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.對(duì)教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施【答案】:AC51.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé),胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),做到了()。A.逆勢(shì)而為B.因勢(shì)而謀C.順勢(shì)而為D.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)【答案】:BCD52.皮亞杰認(rèn)為,個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?()A.同化過(guò)程B.反饋過(guò)程C.調(diào)整過(guò)程D.順應(yīng)過(guò)程【答案】:AD53.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有()。A.協(xié)作B.意義建構(gòu)C.情境D.會(huì)話【答案】:ABCD54.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點(diǎn)是()。A.突出改革創(chuàng)新B.注重規(guī)劃實(shí)施.C.立足國(guó)情世情D.服務(wù)國(guó)家人民E.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)【答案】:ABCDE55.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個(gè)基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和()。A.精神質(zhì)B.神經(jīng)質(zhì)C.責(zé)任心D.開放性【答案】:BCD56.孔子一生從事教育事業(yè),成為教師的楷模。請(qǐng)找出孔子名言()。A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.項(xiàng)出自老子《道德經(jīng)》。C.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.敏而好學(xué),不恥下問(wèn)E.大音稀聲,大象無(wú)形【答案】:ACD57.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在()。A.處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性B.明確的目的性C.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力D.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力【答案】:ABCD58.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是()。A.道德認(rèn)同B.同事、同學(xué)C.內(nèi)心信念D.教學(xué)紀(jì)律、制度【答案】:BD59.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為,學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響?()A.可組織性B.可利用性C.可辨別性D.鞏固性【答案】:BCD60.以下有關(guān)集體主義的說(shuō)法,正確的是()。A.集體主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì),摒棄了集體主義,社會(huì)主義道德建設(shè)將無(wú)從談起B(yǎng).集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價(jià)值觀上的必然要求C.集體主義,就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想D.集體主義之所以是社會(huì)主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn),是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求【答案】:ABC61.從業(yè)人員必須遵守勞動(dòng)合同,因?yàn)閯趧?dòng)會(huì)同()。A.是從業(yè)者的賣身契B.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)C.在任何情況下都不可變更D.是從業(yè)者的護(hù)身符【答案】:BD62.對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō),下列思想不正確的是()。A.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的,不是靠節(jié)約得到的B.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)C.員工出公差,花費(fèi)多少都可以D.招待客人是多花一些,顯得對(duì)客人的尊重,自己有
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