2022年平度市中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱（）。A.講授法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.參觀法【答案】：B2.學(xué)生害怕在社交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛。這種心理癥狀是一種（）。A.恐怖癥B.焦慮癥C.強(qiáng)迫癥D.抑郁癥【答案】：A3.教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。這段話界定的是（）。A.學(xué)校教育B.家庭教育C.開放教育D.社會(huì)教育【答案】：A4.教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A.特級(jí)教師B.教學(xué)熟手C.專家型教師D.優(yōu)秀班主任【答案】：C5.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。A.鍛煉B.學(xué)習(xí)C.考試D.交往【答案】：D6.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。A.教學(xué)過程B.教學(xué)策略C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：C7.學(xué)校德育的基本途徑是（）。A.共青團(tuán)活動(dòng)B.政治課與其他學(xué)科教學(xué)C.班會(huì)D.班主任工作(2010年，瑞安)【答案】：B8.常用的計(jì)分法有等級(jí)制計(jì)分和（）計(jì)分。A.自我評(píng)價(jià)制B.考查制C.標(biāo)準(zhǔn)分制D.百分制【答案】：D9.學(xué)生對(duì)教師必須服從,學(xué)生個(gè)性受到壓抑。這種觀點(diǎn)是（）。A.知識(shí)中心論B.學(xué)生中心論C.教師中心論D.教育中心論【答案】：C10.學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因B.外部不穩(wěn)定但可控的歸因C.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DD.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因【答案】：D11.有助于培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)或自學(xué)能力的教學(xué)方法是（）。A.情境教學(xué)法B.嘗試教學(xué)法C.愉快教學(xué)法D.成功教學(xué)法【答案】：B12.心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.立即性B.共情C.簡述語意D.具體化【答案】：D13.根據(jù)邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.輔助性策略C.認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：C14.合作學(xué)習(xí)的策略不包括（）。A.小組學(xué)習(xí)B.全體學(xué)習(xí)C.小隊(duì)式學(xué)習(xí)D.雙人式學(xué)習(xí)【答案】：B15.教育學(xué)就是研究（），揭示教育規(guī)律的科學(xué)。A.教育事實(shí)和教育現(xiàn)象B.教育現(xiàn)象和教育問題C.教育事實(shí)和教育問題D.教育方針和教育事實(shí)【答案】：B16.天空出現(xiàn)朝霞，就會(huì)下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.抽象性B.理解性C.概括性D.間接性【答案】：C17.先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。A.程序教學(xué)B.接受學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.個(gè)別化教學(xué)【答案】：B18.學(xué)習(xí)的“試誤說”是由（）提出來的。A.杜威B.桑代克C.班杜拉D.苛勒【答案】：B19.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.味覺刺激B.嗅覺刺激C.感覺適應(yīng)D.聽覺適應(yīng)【答案】：C20.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）。A.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系B.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決C.“心理眩惑”有助于問題解決D.問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問題解決沒有影響【答案】：B21.中國古代地名中的“陰”“陽”往往體現(xiàn)了該地與相鄰山、水的關(guān)系?！瓣帯钡姆轿皇牵ǎ?。A.山之南、水之南B.山之南、水之北C.山之北、水之南D.山之北、水之北【答案】：C22.心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感回應(yīng)D.具體化【答案】：A23.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的動(dòng)機(jī)和（）。A.追求刺激的動(dòng)機(jī)B.追求利益的動(dòng)機(jī)C.避免困難的動(dòng)機(jī)D.避免失敗的動(dòng)機(jī)【答案】：D24.認(rèn)知過程是人類最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.氣質(zhì)B.能力C.思維D.情緒【答案】：C25.“試誤說”的提出者是（）。A.考夫卡B.桑代克C.苛勒D.維特海默【答案】：B26.什么情況下，動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)具有最大程度的促進(jìn)作用（）。A.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中C.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低D.動(dòng)機(jī)最強(qiáng)【答案】：A27.下列不是勞動(dòng)教育的內(nèi)容的是（）。A.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣B.反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)儉C.引導(dǎo)學(xué)生善意對(duì)人D.樹立正確的勞動(dòng)觀念【答案】：C28.某縣一所寄宿制小學(xué)，三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天晚自習(xí)前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報(bào)修。晚自習(xí)后學(xué)生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學(xué)恐慌奔逃，導(dǎo)致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學(xué)樓時(shí)保證有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時(shí)修理⑤平時(shí)教育學(xué)生不得瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走A.①②④⑤B.①②③④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④【答案】：B29.人從明處突然進(jìn)入暗處，人的感覺閾限（）。A.急速上升B.緩慢下降C.急速下降D.緩慢上升【答案】：B30.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。A.發(fā)展性B.實(shí)踐性C.可行性D.銜接性【答案】：A31.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服教育時(shí)，為了讓學(xué)生“心悅誠服”，說服者應(yīng)遵循（）原則。A.針對(duì)性B.平等性C.開放性D.利益性【答案】：B32.閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。A.學(xué)習(xí)技能B.應(yīng)用技能C.操作技能D.心智技能【答案】：D33.1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立，其作者是（）。A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】：B34.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.應(yīng)激B.熱情C.激情D.心境【答案】：D35.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是（）。A.羅森塔爾B.加涅C.漢斯·塞里D.賈德【答案】：A36.在心智技能形成過程中，心智活動(dòng)的實(shí)踐模式由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱為（）。A.原型定向B.原型啟發(fā)C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】：D37.世界上最早的智力測(cè)驗(yàn)是（）。A.比納—西蒙量表B.瑞文推理測(cè)驗(yàn)C.斯坦福—比納量表D.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)【答案】：A38.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于（）。A.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下B.研究、揭示教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等C.研究心理現(xiàn)象D.對(duì)心理進(jìn)行測(cè)量【答案】：B39.卡特爾的智力理論提出，（）是在一定社會(huì)文化背景中習(xí)得的，依賴后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。A.流體智力B.特殊因素C.晶體智力D.一般因素【答案】：C40.我國學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個(gè)階段，不屬于這三個(gè)階段的是（）。A.原型內(nèi)化階段B.原型啟發(fā)階段C.原型定向階段D.原型操作階段【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。A.內(nèi)隱性B.公正性C.廣泛性D.綜合性E.穩(wěn)定性【答案】：ABCDE42.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A.與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系B.或者向公安機(jī)C.設(shè)法查找【答案】：ABC43.個(gè)性心理特征包括（）。A.能力B.注意C.性格D.氣質(zhì)【答案】：ACD44.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易程度的描述正確的有（）。A.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平都是越高越好B.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平C.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平D.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平【答案】：BCD45.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強(qiáng)調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進(jìn)程，這種內(nèi)化的過程包含三個(gè)層級(jí)，這三個(gè)層級(jí)是（）。A.指導(dǎo)式認(rèn)知B.體驗(yàn)式認(rèn)知C.研討式認(rèn)知D.內(nèi)省式認(rèn)知【答案】：ACD46.以下屬于和諧社會(huì)的基本特征的有（）。A.相互欺詐B.誠信友愛C.利重于義D.公平正義【答案】：BD47.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立高效發(fā)展的理念D.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀【答案】：ABC48.誠實(shí)守信具有（）。A.增值性B.積累性C.易損性D.利他性【答案】：ABC49.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.聞一知十B.一目十行C.觸類旁通D.舉一反三【答案】：ACD50.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能可以分為（）。A.心智技能B.操作技能C.應(yīng)用技能D.理解技能【答案】：AB51.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在社會(huì)價(jià)值的多種可能性中進(jìn)行選擇B.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇C.在善惡對(duì)立的處境中進(jìn)行選擇D.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇【答案】：AD52.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.激勵(lì)性B.多樣性C.階級(jí)性D.集體性【答案】：ABC53.《民辦教育促進(jìn)法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.財(cái)務(wù)管理制度B.分類管理制度C.國家監(jiān)督制度D.內(nèi)部管理制度【答案】：ABCD54.人的個(gè)性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.情緒B.需要C.意志D.動(dòng)機(jī)【答案】：BD55.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.創(chuàng)新實(shí)踐B.反思經(jīng)驗(yàn)C.教學(xué)相長D.教研結(jié)合E.終身學(xué)習(xí)【答案】：ABDE56.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.實(shí)踐活動(dòng)B.社會(huì)生活環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.教育【答案】：ABCD57.關(guān)于講授法的缺點(diǎn),敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不利于課堂的管理C.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)D.記憶效果差,尤其是時(shí)間較長的講授課【答案】：ACD58.在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.概念相通、方法相似的知識(shí)B.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理E.思維定勢(shì)帶來的負(fù)遷移【答案】：ABDE59.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）A.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣B.加強(qiáng)師生間交往C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.充分利用首因效應(yīng)【答案】：ABCD60.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求D.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD61.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.養(yǎng)成B.塑造C.內(nèi)化D.認(rèn)識(shí)【答案】：ABC62.屬于長時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.保持時(shí)間1分鐘以上B.語義編碼為主