2022年慶安縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.分配學(xué)生座位時,教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。A.聽課的效果B.對人際關(guān)系的影響C.家長的意見D.減少課堂混亂【答案】：B2.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。A.技能B.方案C.學(xué)習(xí)計(jì)劃D.思維程序【答案】：B3.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.因材施材原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進(jìn)原則【答案】：C4.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練B.假設(shè)法C.談話法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D5.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：B6.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育對象的影響C.社會生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】：C7.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.長善救失B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.學(xué)不躐等D.學(xué)而時習(xí)之【答案】：B8.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人——或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐。”這句話出自（）。A.皮亞杰B.華生C.柯爾伯格D.彌爾頓【答案】：B9.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。A.言語直觀B.形象直觀C.模象直觀D.實(shí)物直觀【答案】：C10.個體對自己是否能夠成功地完成某項(xiàng)活動有相應(yīng)的主觀判斷，這是指個體的（）。A.自我強(qiáng)化B.內(nèi)在動機(jī)C.自我實(shí)現(xiàn)D.自我效能感【答案】：D11.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.人格B.需要C.意志D.情感【答案】：B12.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.生活教育理論B.素質(zhì)教育理論C.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論D.創(chuàng)新教育理論【答案】：C13.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.熱情B.應(yīng)激C.激情D.心境【答案】：D14.在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計(jì)算方法，把比率智商改成了離差智商,如果某施測團(tuán)體的平均得分為70分，標(biāo)準(zhǔn)差為5，而某人得分是80,那么這個人的智商是（）。A.130B.140C.150D.160【答案】：A15.（）是教師個人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.熱愛學(xué)生B.以身作則C.公平公正D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：C16.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。A.榮格B.阿德勒C.弗洛伊德D.奧爾波特【答案】：A17.迷信、巫術(shù)的流行，說明（）影響社會態(tài)度的形成。A.參照群體B.知識水平C.社會因素D.經(jīng)驗(yàn)的情緒后果【答案】：B18.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)（）。A.退化作用B.投射作用C.壓抑作用D.合理化作用【答案】：B19.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)異化的顯現(xiàn)B.技術(shù)手段的目的化C.技術(shù)工具化D.技術(shù)社會的自由喪失【答案】：B20.關(guān)于短時記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個單詞B.5-9個數(shù)字C.5-9個字母D.5-9個組塊【答案】：D21.《學(xué)記》中講的“長善救失”與下列哪個選項(xiàng)的意思相同？（）A.嚴(yán)愛結(jié)合B.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合C.因材施教D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：B22.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.自我教育法B.示范法C.陶冶法D.鍛煉法【答案】：C23.多種能力的獨(dú)特結(jié)合稱為（）。A.技能B.技巧C.才能D.天才【答案】：C24.形成穩(wěn)定的態(tài)度和品德是在（）階段。A.內(nèi)化階段B.認(rèn)同階段C.同化階段D.依從階段【答案】：A25.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.人們對現(xiàn)實(shí)道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)B.是神的意志的體現(xiàn)C.社會對具體道德事件的特殊要求D.是人的主觀意志的產(chǎn)物【答案】：A26.美國著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為在學(xué)校情境中學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A.有意義的接受學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：A27.心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項(xiàng)是（）。A.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來實(shí)施B.個別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則C.專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課D.心理輔導(dǎo)與班級、團(tuán)隊(duì)的日?；顒記]什么區(qū)別【答案】：D28.收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意,或者（）小之內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。A.二十B.十八C.十二D.二十四【答案】：D29.學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種（）。A.重要力量B.外部動力C.內(nèi)部動力D.主要力量【答案】：C30.被稱為“教育心理學(xué)之父”的是（）。A.陸志偉B.布魯納C.桑代克D.柏拉圖【答案】：C31.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識，提高學(xué)生思想認(rèn)識的教學(xué)方法是（）。A.演示法B.讀書指導(dǎo)法C.講授法D.討論法【答案】：C32.人們在社會生活過程中,在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是（）。A.人際交往B.人際關(guān)系C.人際互斥D.人際溝通【答案】：B33.常用的計(jì)分法有等級制計(jì)分和（）計(jì)分。A.考查制B.百分制C.標(biāo)準(zhǔn)分制D.自我評價(jià)制【答案】：B34.一切學(xué)術(shù)活動尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是（）。A.美德B.求真C.創(chuàng)新D.嚴(yán)謹(jǐn)【答案】：C35.對所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.獨(dú)特性B.變通性C.新穎性D.流暢性【答案】：B36.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A.教育年齡B.學(xué)校教育C.教育目的D.教育年限【答案】：C37.小明把新學(xué)習(xí)的概念“鋼筆”歸到以前學(xué)習(xí)的概念“筆”之下，這種策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.計(jì)劃策略C.精如工策略D.組織策略【答案】：D38.電視、電影、活動性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺現(xiàn)象是（）。A.運(yùn)動后效B.自主運(yùn)動C.動景運(yùn)動D.誘發(fā)運(yùn)動【答案】：C39.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的生產(chǎn)屬性B.教育的藝術(shù)屬性C.教育的社會屬性D.教育的科學(xué)屬性【答案】：C40.德育過程中的基本矛盾是（）。A.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾B.教育者與受教育者的矛盾C.社會向?qū)W生提出的道德要求和學(xué)生已有品德水平之問的矛盾D.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.我國加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.形勢政策教育B.馬克思主義理論教育C.中國近現(xiàn)代史教育D.社會主義核心價(jià)值體系教育E.專業(yè)技能教育【答案】：ABCD42.項(xiàng)目實(shí)施過程中堅(jiān)持實(shí)事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.不得投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論B.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為C.禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍D.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)【答案】：ABCD43.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.任務(wù)難度B.努力C.運(yùn)氣D.能力【答案】：ACD44.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.營造健康的班級心理環(huán)境B.心理疾病的治療C.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】：ACD45.[]教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)B.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.得到學(xué)生及其家長的饋贈D.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：ABD46.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設(shè)身處地，置換角色B.尊重理解，一視同仁C.真誠交流，溝通情感D.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識【答案】：ABCD47.社會主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”，下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛科學(xué)B.愛家人C.愛勞動D.愛朋友【答案】：AC48.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突B.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD49.對教育規(guī)律的再認(rèn)識正確的是（）。A.堅(jiān)持因材施教規(guī)律B.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律C.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律D.堅(jiān)持知行合一規(guī)律【答案】：ABCD50.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.責(zé)任心C.精神質(zhì)D.開放性【答案】：ABD51.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益B.會造成社會生活的不穩(wěn)定C.具有一定理論色彩D.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生【答案】：ACD52.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.科學(xué)技術(shù)B.社會輿論C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.內(nèi)心信念【答案】：BCD53.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.厚德載物B.尊老愛幼C.自強(qiáng)不息D.誠實(shí)守信【答案】：ABCD54.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.秉公辦事B.獎罰分明C.堅(jiān)持真理D.尊重學(xué)生的人格E.平等對待每一名學(xué)生【答案】：ABC55.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.社會生活環(huán)境與教育B.遺傳素質(zhì)C.自我反思D.學(xué)習(xí)【答案】：AB56.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.學(xué)會批評B.講究批評藝術(shù)C.情境控制D.避免爭論【答案】：ABD57.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.教育功能B.調(diào)節(jié)功能C.平衡功能D.評價(jià)功能E.認(rèn)識功能【答案】：ABCDE58.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向B.向他人傳播這種知識和價(jià)值觀的效果C.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的能力D.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度【答案】：AD59.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任B.反對不明是非、不分善惡、盲目信任C.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)D.注重每一個細(xì)節(jié)，積淀個人信譽(yù)【答案】：AB60.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.評價(jià)解法B.建立問題標(biāo)準(zhǔn)C.搜尋解法D.執(zhí)行解法【答案】：ABCD61.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會的道德資本B.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本C.奉獻(xiàn)無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益D.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧【答案】：BC62.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)理想B.職業(yè)良心C.職業(yè)榮譽(yù)D.職業(yè)態(tài)度【