2022年萬源市中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年萬源市中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.示范B.基礎(chǔ)C.保證D.依據(jù)【答案】：B2.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.風格美B.表美C.道美D.形體美【答案】：C3.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（）A.教學監(jiān)控能力B.教學認知能力C.教學反思能力D.教學操作能力【答案】：A4.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.朱熹D.董仲舒【答案】：B5.（）包括上課、課外作業(yè)、考試、學生的集體自修等。A.學生活動管理B.學習指導管理C.生活管理D.生活指導管理【答案】：A6.“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（）。A.說服教育法B.品德評價法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C7.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。A.群體壓力B.群體動力C.群體規(guī)范D.群體凝聚力【答案】：B8.我國的小學最早出現(xiàn)于（）。A.殷、周時期B.秦代C.唐代D.明代【答案】：A9.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.人本原理B.認知原理C.觀察學習原理D.強化原理【答案】：D10.作為人的身心發(fā)展的前提，并為人的身心發(fā)展提供可能性的是（）。A.遺傳素質(zhì)B.個體實踐活動C.學校教育D.成熟、環(huán)境【答案】：A11.空間感知能力強的人，最適合的職業(yè)是（）。A.律師B.畫家C.音樂家D.推銷員【答案】：B12.教師職業(yè)不屬于（）。A.普通職業(yè)范疇B.腦力勞動C.專門職業(yè)范疇D.第三產(chǎn)業(yè)【答案】：A13.一種記憶的特點是：信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。A.短時記憶B.長時記憶C.動作記憶D.瞬時記憶【答案】：D14.心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關(guān)注和理解這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.提問B.傾聽C.澄清D.簡述語意【答案】：B15.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。A.特定組織和個人B.父母或其他監(jiān)護人C.國家機關(guān)D.任何組織或個人【答案】：D16.第一個對問題解決過程進行實驗研究，并明確提出解釋的理論叫做（）。A.定位說B.頓悟說C.試誤說D.信息加工論【答案】：C17.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的目的指行為本身的目的B.教師道德行為的目的也指行為者的目的C.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的D.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為【答案】：C18.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學科門類統(tǒng)稱為（）。A.專業(yè)B.學科C.專題D.課程【答案】：A19.在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱為（）。A.原型定向B.原型內(nèi)化C.原型操作D.原型啟發(fā)【答案】：B20.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）。A.心理換位B.自我激勵C.暗示D.自我防御【答案】：C21.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的能力B.教師的體質(zhì)C.教師的年齡D.教師的素養(yǎng)【答案】：D22.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者B.師生關(guān)系中應(yīng)當堅持教師的主導性C.教師應(yīng)當學會認識、學會生活、學會做事、學會發(fā)展D.教師應(yīng)當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者【答案】：B23.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.生產(chǎn)性B.歷史性C.消費性D.階段性【答案】：B24.在教育中，堅持“不凌節(jié)而施”、“學不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.不平衡性B.個別差異性C.階段性D.順序性【答案】：D25.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.即定疑問C.思維狀態(tài)D.思維起點【答案】：A26.個人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我控制C.自我體驗D.自我調(diào)節(jié)【答案】：C27.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.松散群體B.集體C.聯(lián)合群體D.非正式群體【答案】：B28.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學測量B.教學評估C.教學評價D.教學測驗【答案】：D29.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.誘導B.威脅C.辯論D.說服【答案】：D30.自我評價能力是進行自我教育的（）。A.關(guān)鍵B.認識基礎(chǔ)C.行動指南D.核心【答案】：B31.布魯納認為學習的實質(zhì)是（）。A.同化B.形成條件反射C.形成整體完形D.主動形成認知結(jié)構(gòu)【答案】：D32.“六藝”的內(nèi)容為（）。A.文法、修辭、辯證法，算術(shù)、幾何、天文B.詩、書、禮、易、樂、射C.禮、樂、射、御、書、數(shù)D.禮、樂、射、御、易、詩【答案】：C33.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.中等強度的動機B.創(chuàng)造性思維C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：D34.借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行認知活動的方式是（）。A.特殊技能B.心智技能C.操作技能D.一般技能【答案】：B35.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德意志B.了解道德情境C.了解道德行動D.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義【答案】：D36.關(guān)于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的觀點是（）。A.勞動起源說B.神話起源說C.生物起源說D.心理起源說【答案】：B37.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.班主任的要求B.共同的奮斗目標C.班級內(nèi)部的矛盾斗爭D.共同的活動【答案】：B38.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.群體道德社會化和社會道德群體化B.班級道德社會化和社會道德群體化C.個體道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德個體化【答案】：D39.以改進教師的教和學生的學為主要目的，側(cè)重于過程的評價為（）。A.終結(jié)性評價B.持續(xù)性評價C.形成性評價D.診斷性評價【答案】：C40.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學內(nèi)容。A.開門見山式B.實驗式C.導入式D.迂回曲折式【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀存在B.客觀世界C.先驗理性D.道德認知【答案】：CD42.當發(fā)現(xiàn)寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應(yīng)當立即（）A.設(shè)法查找B.或者向公安機C.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系【答案】：ABC43.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.堅持真理B.獎罰分明C.以身作則D.秉公辦事E.依法執(zhí)教【答案】：ABD44.道德觀念的確立主要涉及（）。A.道德信念的確立B.了解道德評價能力C.了解道德規(guī)范D.態(tài)度定勢的形成【答案】：BC45.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)技術(shù)C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)意識【答案】：ACD46.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.從現(xiàn)在做起、從自我做起B(yǎng).做大事者不拘小節(jié)C.從小事做起，注意細節(jié)D.見賢思齊【答案】：ACD47.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)幸福B.職業(yè)良心C.職業(yè)責任D.職業(yè)理想【答案】：ABCD48.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全深入基層鍛煉制度B.建立健全員工多崗位鍛煉制度C.建立健全調(diào)查研究制度D.加強社會主義榮辱觀教育【答案】：ABC49.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.整體性B.個別性C.穩(wěn)定性D.生物性【答案】：ABD50.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.不利用職權(quán)之便謀取私利C.發(fā)揮奉獻精神D.自覺抵制社會不良風氣【答案】：ABD51.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.個體性與創(chuàng)造性B.能動性與多樣性C.全面性與示范性D.集體性與長期性【答案】：ABCD52.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC53.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.關(guān)鍵詞法B.視覺想象C.位置記憶法D.首字詞聯(lián)詞法【答案】：ABCD54.在關(guān)愛學生與嚴格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗B.關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注和自己親近的學生的成長D.關(guān)注每一位學生【答案】：ABD55.關(guān)心愛護學生職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴格要求學生B.尊重和信任學生C.公平對待學生D.真心關(guān)愛學生【答案】：ABCD56.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.客觀現(xiàn)實的反映C.腦的功能D.主觀映象【答案】：BCD57.職業(yè)學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違法招收學員B.忽視職業(yè)教育教學設(shè)施危險C.違反國家有關(guān)財政法規(guī)D.向?qū)W員亂收費【答案】：ABCD58.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.記憶的道德情感C.直覺的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD59.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來B.主動聯(lián)系及時溝通C.聽取建議積極配合D.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生【答案】：BC60.在寫教案涉及知識的難點時，應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識B.概念相通、方法相似的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：BCDE61.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德他律B.教師道德自律與他律統(tǒng)一C.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化D.教師道德自律【答案】：ABD62.職業(yè)道德表達形式一般有（）。A.標語口號B.公約C.制度D.承諾【答案】：BCD63.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.形