六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案《分類和回收利用》3教科版

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案《分類和回收利用》3教科版一、教學(xué)目標(biāo)知道什么是生活垃圾，能夠正確區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、易腐垃圾和其他垃圾。知道垃圾分類的意義，知道如何進(jìn)行垃圾分類以及如何回收利用垃圾。知道回收利用生活垃圾對(duì)環(huán)境及社會(huì)的意義，并能夠提出解決生活垃圾問題的建議。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白什么是生活垃圾，以及如何對(duì)垃圾分類。讓學(xué)生明白回收利用生活垃圾的意義，并能夠提出建議。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生養(yǎng)成日常生活中垃圾分類的好習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到回收利用生活垃圾對(duì)于環(huán)境和社會(huì)的重要意義。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）啟發(fā)性問題老師提出問題：“我們每天都會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，你們平時(shí)都是怎么處理這些垃圾的呢？”請(qǐng)學(xué)生分組討論，并請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表分享小組的討論結(jié)果。（2）聽短音頻播放一段大約兩分鐘的實(shí)地錄音，錄音中包含了環(huán)境保護(hù)、垃圾分類等相關(guān)背景的信息。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）認(rèn)識(shí)生活垃圾老師通過圖片講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活垃圾，以及如何進(jìn)行分類。讓學(xué)生自己來分類不同種類的垃圾。（2）生活垃圾的分類讓學(xué)生集思廣益，在黑板上共同完善家庭垃圾分類的方法，可以利用生活垃圾分類圖表、大型海報(bào)、幻燈片等多種形式進(jìn)行展示。學(xué)習(xí)垃圾分類的原則及其對(duì)環(huán)境和身體的影響。（3）生活垃圾的回收和利用講解垃圾的回收利用方法，如分類回收、有機(jī)肥制作、可再利用垃圾的再加工等。通過小組合作活動(dòng)，分析和發(fā)現(xiàn)各種生活垃圾的再次利用方式。通過課外調(diào)查，讓學(xué)生了解學(xué)校、社區(qū)、城市的垃圾分類、收集和處理等方面的情況。3.拓展活動(dòng)（1）提出解決垃圾問題的建議讓學(xué)生分組活動(dòng)，探討如何解決垃圾問題，例如怎樣進(jìn)行宣傳教育、以及如何建立完整的生活垃圾回收體系。讓學(xué)生充分展示他們的分組討論結(jié)果，并討論如何將這些建議推廣到身邊的人群中去。（2）樂園參觀帶領(lǐng)學(xué)生前往城鎮(zhèn)生活垃圾多功能回收中心等垃圾處理場(chǎng)所參觀。四、課堂小結(jié)通過本次的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解到了生活垃圾的分類、回收利用方法，明白了垃圾分類和回收利用的重要性，并能夠提出建議來解決生活垃圾問題。五、課后作業(yè)完成課堂練習(xí)。在家學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，并將分好類的垃圾擺放在指定的位置。收集家庭垃圾，并分類處理。（可根據(jù)課程要求來制定）六、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，學(xué)生們掌握了垃圾分類和回收利用的知識(shí)，同時(shí)也提高了他們的環(huán)保意識(shí)。但由于時(shí)間的限制，有些學(xué)生在回答問題時(shí)思路不夠