二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《期末復(fù)習(xí)厘米和米、多邊形、觀察物體復(fù)習(xí)》教案

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《期末復(fù)習(xí)厘米和米、多邊形、觀察物體復(fù)習(xí)》教案教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)厘米和米的理解，掌握它們的互相換算方法；輔導(dǎo)學(xué)生掌握多邊形的基本元素，包括定理、性質(zhì)、分類(lèi)等；繼續(xù)鞏固和新的觀察物體的知識(shí)，幫助學(xué)生掌握復(fù)雜的物體觀測(cè)技能。教學(xué)內(nèi)容一、厘米和米1.厘米與米的互相換算1m=100cm

1cm=0.01m2.實(shí)際問(wèn)題教師可以以圖形、生活場(chǎng)景等方式引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。例如：如果卡片的長(zhǎng)度是5cm，求用厘米表示的長(zhǎng)度相當(dāng)于多少米？你和同學(xué)合作做了一個(gè)賣(mài)零食的小攤，你們買(mǎi)了8米的手推車(chē)放零食。這個(gè)長(zhǎng)度相當(dāng)于多少厘米？二、多邊形1.多邊形的定義多邊形是由線段組成的封閉圖形。邊界上的線段稱(chēng)為多邊形的邊，兩條相交的邊線段的交點(diǎn)為多邊形的頂點(diǎn)。2.多邊形圖形的性質(zhì)內(nèi)角和公式：任何n邊形的內(nèi)角和為(n-2)×180°。外角和公式：n邊形的外角和為360°。一般多邊形分為凸多邊形和凹多邊形兩種。3.多邊形的分類(lèi)學(xué)生可以通過(guò)進(jìn)行線段長(zhǎng)度的比較來(lái)確定多邊形的分類(lèi)。例如：等邊三角形：三條邊長(zhǎng)相等，在內(nèi)角上相等，每個(gè)內(nèi)角都是60°。等腰三角形：至少兩條邊長(zhǎng)相等。在內(nèi)角上相等的兩個(gè)角便是底角，相等的一條邊，一般就稱(chēng)之為“底”，兩側(cè)角的內(nèi)角值相等。直角三角形：其中的一個(gè)角值為90°，而其余的兩個(gè)角合起來(lái)的值加起來(lái)等于90°。長(zhǎng)方形：四個(gè)角度皆為90°，且邊長(zhǎng)兩兩相等。正方形：四個(gè)角皆為直角，邊長(zhǎng)四條邊等長(zhǎng)，對(duì)角線相互垂直。平行四邊形：兩側(cè)邊各平行，其中的內(nèi)角分別也是相等的。菱形：四個(gè)角度皆為90°，邊長(zhǎng)兩兩相等，但對(duì)邊不平行。梯形：在這些圖形中，只有一個(gè)邊對(duì)著頂點(diǎn)是垂直的。這分成四類(lèi)，這些是退化形的，其邊界不構(gòu)成一種封閉的圖形：三、觀察物體1.兩個(gè)物體不同出示兩個(gè)或者多個(gè)物體或圖形，讓學(xué)生找出它們的不同之處，可以是顏色、形狀、大小、數(shù)量等方面。2.倒影和旋轉(zhuǎn)教師可以用簡(jiǎn)單的圖形示意圖來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生倒影和旋轉(zhuǎn)。例如：通過(guò)翻轉(zhuǎn)圖形的方法制造一個(gè)新的圖形（鏡像圖）;通過(guò)圓心的變化將圖形旋轉(zhuǎn)的方法。教學(xué)方法課堂教學(xué)需要采用多種方法來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。本單元中，我們將采取以下教學(xué)方法：以實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握厘米和米的互相換算方法；通過(guò)示意圖、圖形、生活場(chǎng)景等方式，讓學(xué)生理解和掌握多邊形的基本概念、性質(zhì)、分類(lèi)等；采用讓學(xué)生自己觀察、思考的方式來(lái)幫助他們掌握觀察物體的知識(shí)和技能。教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握厘米和米的互相換算方法；掌握多邊形的基本概念、性質(zhì)、分類(lèi)等；掌握觀察物體的知識(shí)和技能。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)多邊形的概念、性質(zhì)、分類(lèi)有深入的理解和掌握；能夠正確觀察和比較不同物體的異同。布置作業(yè)讓學(xué)生把厘米和米互換算記在筆記本上，并在練習(xí)冊(cè)上練習(xí)一下；讓學(xué)生在圖書(shū)館或者網(wǎng)上搜索不同多邊形的知識(shí)，并寫(xiě)一篇50詞的短文；讓學(xué)生去家里找一些不同的物體，進(jìn)行比較并寫(xiě)下相關(guān)說(shuō)明?？偨Y(jié)反思本單元內(nèi)容比較豐富，涉及到數(shù)學(xué)中的多項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)。課堂教學(xué)中，我們采取了引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、