中班美術(shù)教案手印想象畫

中班美術(shù)教案手印想象畫一、教學(xué)目標(biāo)能掌握手印畫的基本方法和技巧。了解并運(yùn)用色彩、線條等素材組成一幅有意義、有表現(xiàn)力的畫作。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以手印為基礎(chǔ)表達(dá)自己的情感和思維。學(xué)生能在參與活動(dòng)中，感受到美的氛圍，增強(qiáng)審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)、感受、表達(dá)美。二、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.前期準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備顏料、手印、畫紙等材料。教師可以準(zhǔn)備一些手印示范圖來給學(xué)生提供靈感。2.活動(dòng)一：手印涂色步驟：學(xué)生手洗干凈，教師將顏料放在盤子里，學(xué)生可以用棉簽、刷子等工具，也可以用手指沾取顏料。學(xué)生可以選擇自己的喜歡的顏色，在畫紙上涂抹。學(xué)生可以嘗試不同的色彩搭配，制造不同的效果。注意點(diǎn)：顏料的量要適量，要用干凈的工具沾取，不允許直接用手放在顏料里。不要讓顏料濺在衣服上或受到傷害，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。3.活動(dòng)二：手印造型步驟：學(xué)生取一種顏色的顏料，在畫紙上放一點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)生將不同的手指按在顏料中心，將顏料涂在手指上。學(xué)生可以將手印按在畫紙上，制成動(dòng)物、植物等各種造型。注意點(diǎn)：要注意手印的大小和方向，整個(gè)造型不能使畫面過于雜亂?？梢蕴崆霸诎鍟险故疽恍﹦?dòng)物、植物的圖片，供學(xué)生參考。4.活動(dòng)三：手印想象畫步驟：學(xué)生可以選擇任意顏色的顏料，在畫紙上涂抹。學(xué)生可以使用自己的手或手指，在顏料上留下手印。學(xué)生可以用畫筆、鋼筆或彩筆等細(xì)節(jié)工具，在手印之上繼續(xù)畫出他們自己想象的畫面。注意點(diǎn)：要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行想象，不要拘泥于實(shí)際，學(xué)生可以通過想象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。創(chuàng)作過后，教師可以進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。三、教學(xué)效果評(píng)估學(xué)生完成的作品是否周密、完整、有表現(xiàn)力，是否能表達(dá)出自己的思想感情。學(xué)生參與活動(dòng)的積極程度、創(chuàng)意程度、表述能力等方面作為評(píng)估對(duì)象。學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力的提高情況。四、教學(xué)建議在近期可以與音樂、語言、文學(xué)等學(xué)科進(jìn)行多方面融合，激發(fā)學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科的興趣。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，有的放矢，但同時(shí)要在活動(dòng)過程中注意指導(dǎo)，不讓學(xué)生的畫面過于雜亂。要在活動(dòng)過程中不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到自己的想象力和創(chuàng)造力，以及看到自己創(chuàng)造出的美麗和表現(xiàn)力。（本文共計(jì)1600字）五、參考文獻(xiàn)[1]蔣雙成,劉家哲.關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探討[J].小學(xué)教育研究,2019,17(1):78-82.[2]劉振東.大學(xué)生美術(shù)教育的實(shí)踐與思考[J].教學(xué)月刊,2019,38(3):30-33.[3]葉