有關(guān)語文教研活動總結(jié)集合六篇

第頁共頁有關(guān)語文教研活動總結(jié)集合六篇有關(guān)語文教研活動總結(jié)集合六篇語文教研活動總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將畫上一個(gè)句號，我們語文教研組的活動也即將落下帷幕，在此就我的收獲談一點(diǎn)兒自己粗淺的認(rèn)識：在本學(xué)期的教研活動中，我們語文教研組組織了，形式多樣，內(nèi)容豐富的教學(xué)活動，有骨干老師談體會，青年老師結(jié)對子賽講，優(yōu)秀老師送錄相觀摩，更有區(qū)教研室鄭都是為我們送來了精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課《富饒的西沙群島》。豐富多彩的課堂帶給了新參加工作的我不同的思想沖擊。第一，關(guān)于閱讀。是啊，不是有“巧婦難為無米之炊”的說法嗎？為了讓學(xué)生到達(dá)這個(gè)目的，我校xx____師在這方面做了很好的詮釋朱老師一方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，另一方面通過開展大閱讀活動，讓學(xué)生的視野得以開闊，讓學(xué)生的思維更加靈敏。為此，在每個(gè)學(xué)期初，她都認(rèn)真研讀教材，結(jié)合每個(gè)學(xué)期不同的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生推薦適宜的課外讀物。另外它還給學(xué)生推介*，并指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)觀看，讓*大師引導(dǎo)學(xué)生的思維，這個(gè)創(chuàng)意很好，很有指向性，目的性。第二，關(guān)于作文教學(xué)。x____師給我們帶來了不一樣的課堂作文。重視小本本。小本本也就是積累和記錄心靈感受的本本。在這個(gè)小本本上，學(xué)生可以摘記平時(shí)學(xué)到的好詞佳句，也可以隨時(shí)記錄自己的感受體會，還可以用畫筆隨意涂抹自己喜歡的畫面、色彩。為了讓學(xué)生能持之以恒的堅(jiān)持和積累，吳老師還在每周抽出一點(diǎn)時(shí)間，來使用小本本。多寫多練，分類指導(dǎo)。為了讓每位學(xué)生的寫作程度都能得到進(jìn)步，張老師從低年級就開場不厭其煩的訓(xùn)練，在每次習(xí)作后都注意觀察那些學(xué)生會選材，那些學(xué)生有悟性，那些學(xué)生比擬木訥，需要一對一的輔導(dǎo)。這樣幾年下來，學(xué)生的寫作程度都得到了顯著進(jìn)步。優(yōu)秀的課堂教學(xué)展現(xiàn)了我們教研組老師良好的教學(xué)功底，及對語文這一學(xué)科的理解，也給了我們很多的啟示。可以說我們教研組的活動很成功，在今后的教研活動中，我也會更好地展現(xiàn)自我，向典范看齊。最后，希望教研室多組織一些送教下校的活動，讓每一位老師都有時(shí)機(jī)接觸到新的教學(xué)信息，承受新的教學(xué)觀念，也都有時(shí)機(jī)向別人學(xué)習(xí)。語文教研活動總結(jié)篇2一、不斷磨課，共同研討。開學(xué)初，制定了校本研訓(xùn)工作籌劃書，并在實(shí)際工作中有方案、有步驟地貫徹和落實(shí)。本著“互幫互助，共同進(jìn)步”的原那么，我們經(jīng)常從教材到學(xué)生，從課前預(yù)設(shè)到課堂生成展開討論，進(jìn)步認(rèn)識。教研活動有明確主題，以優(yōu)秀老師帶新老師為目的，每次活動后討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)歷、獲得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃重的教研氣氛。本學(xué)期我們組圍繞“校級四課聯(lián)推”展開活動，并在此活動中得到了成長?！俺哂兴蹋缬兴L?！敝挥卸鄬W(xué)習(xí)多交流才能取人之長，補(bǔ)己之短。二、全策全力，推進(jìn)低段工程測評。在區(qū)老師開展中心和學(xué)校校長室、教科室的牽頭下，我們低段語文教研組承辦了灣龍區(qū)小學(xué)語文低段工程測評活動。我們的活動得到了來自全區(qū)一二年級300多名老師的參觀和好評。不管是前期的籌劃，中期的工程修進(jìn)，還是后期的現(xiàn)場布置，都充分表達(dá)了我們低段語文老師的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量。我們設(shè)置了“狀狀元元們”進(jìn)展森林探險(xiǎn)的各個(gè)夢幻關(guān)卡：有藏字于林間的“識字林”，有展示書寫本領(lǐng)的“書寫屋”，有游走于云霧間的誦讀“走搭石”，有滿富挑戰(zhàn)的推理閣，有興趣昂然的“故事宮”，有奇幻無比的“閱讀長廊”，還有精彩絕倫的“展示臺”。游考完畢后，孩子們到“收獲園”兌換“狀元幣”，與得意的桔祥物“狀狀”和“元元”合影，定格這美妙的瞬間。這樣的評價(jià)方式，興趣性十足，滋潤著孩子們學(xué)習(xí)母語的心懷。三、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，進(jìn)展自我增值。我們教研組以《小學(xué)語文老師》等雜志為依托，摻雜學(xué)校推薦的一些書籍和自己圖書館中借閱的書籍，努力擠出一些業(yè)余時(shí)間閱讀。我們深深地覺得，專業(yè)刊物上的文章具有比擬好的導(dǎo)向性，純粹、檔次高，給人更多的啟發(fā)和學(xué)習(xí)，而且有時(shí)在閱讀同行文章的時(shí)候，也能進(jìn)展一定的.自我勉勵(lì)。四、存在問題與考慮。本學(xué)期教研活動已接近尾聲，回憶這一學(xué)期的工作歷程，因?yàn)榇_定小組主題有欠考慮，活動組織性不強(qiáng)。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組老師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注老師的專業(yè)成長，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升。語文教研活動總結(jié)篇3xxxx年，以瓊中教育局提出的“形成優(yōu)質(zhì)學(xué)校與一般學(xué)校之間的合作研究、平等交流，打造一批優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)全縣教育的平衡開展”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“用真誠的教育統(tǒng)一思想、用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一行動，用科學(xué)的反思促進(jìn)工作”為思路，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂觀摩、課改活動等為平臺，更新語文教學(xué)教育觀念、提升語文老師整體素質(zhì)、扎實(shí)進(jìn)步學(xué)生成績?yōu)橹笇?dǎo)思想，我們小學(xué)低段語文第七區(qū)域教研組按方案扎實(shí)有序地開展了區(qū)域教研活動。本次活動，我組全體組員在教研室的指導(dǎo)下，順利而出色地完成了教研活動任務(wù)?；顒悠陂g，組長給全體組員做了《一課一名師，一師一優(yōu)課》活動指導(dǎo)，還解讀了“八引七環(huán)教學(xué)法”，并按《瓊中縣中小學(xué)新課改課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要素評分表》對每節(jié)示范課進(jìn)展評分?；顒娱_場先由區(qū)域教研組長上示范課，組員于1月12日到縣一小聽區(qū)域教研組長上示范課。然后全體組員于3月27日到陽江學(xué)校聽雷冬梅老師上示范課；于4月17日到大豐學(xué)校聽洪秋老師和楊麗敏老師上示范課；于5月20日到新進(jìn)中學(xué)附小聽張金玲老師上示范課；于6月8日到新進(jìn)中心小學(xué)聽朱春梅老師上示范課。每次教研活動，各校領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們大力支持，組員們都積極參與，安排上示范課的老師都能積極準(zhǔn)備，精心安排。聽課老師都能認(rèn)真地做好聽課記錄。課后，組員們都積極評課議課，各抒己見，并為授課老師提出珍貴的意見和建議。無論是在給新老師的磨課中，還是老老師的展示課后的研討中我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備，針對教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑暢所欲言。教研活動研討的氣氛非常的濃重。通過有效的教研活動，老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，真正做到了共同進(jìn)步，共同進(jìn)步。每次活動后老師們都會有很大的收獲。通過本次活動中的學(xué)習(xí)、討論、交流，提升了本區(qū)域組語文老師整體素質(zhì)，更新了老師們的語文教育觀念，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)語文老師的教育思想，并樹立”教研立教”的思想意識。組內(nèi)老師積極探究高效課堂教學(xué)形式，推廣了思實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“八引七環(huán)教學(xué)法”，也提升了自己的教育教學(xué)程度。反思本次區(qū)域教研組的教研過程，雖然獲得了一些成績，但也存在著些許缺乏。在今后的教研工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，還要擅長發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想方法利用集體的力量進(jìn)展矯正，促進(jìn)各方面工作效率的進(jìn)步，更重要的是要擅長學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)并取長補(bǔ)短。語文教研活動總結(jié)篇4一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生開展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，為全體學(xué)生的安康開展效勞。二、教研組成員概況本教研組是一支中青結(jié)合的教研隊(duì)伍，我們要充分利用資搞好教研活動，工作中我們能互相配合、彼此的取長補(bǔ)短，到達(dá)共同進(jìn)步。三、工作目的：1、教學(xué)質(zhì)量有所提升，成績有所打破。2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。四、工作措施：〔一〕強(qiáng)化本教研組建立，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)展語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧?！捕匙ズ美蠋煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,施行新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位老師在教學(xué)理論中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利施行.2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,結(jié)實(shí)確立“老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的開展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,進(jìn)步素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。3、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目的,努力進(jìn)步課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。4、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵(lì)老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)展語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。6、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，采用年級段推磨測試的原那么，每月一次檢測，及時(shí)調(diào)整師生的教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！踩匙ズ贸Ｒ?guī)管理，進(jìn)步教研質(zhì)效1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。2、全體語文老師于單周二下午3:50點(diǎn)進(jìn)展學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，進(jìn)步備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目的、知識點(diǎn)的達(dá)成情況。4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。5、積極開展聽課、評課活動。每位老師聽課不少于20節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。6、每位老師開足一課教研觀摩課，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。7、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與修改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。8、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)進(jìn)步學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。9、做好本組的教研監(jiān)控工作，每月一次質(zhì)量檢測，采取年級段推磨出題，集體批閱，有問題及時(shí)反應(yīng)矯正，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。10、全體語文老師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。五、詳細(xì)安排九月份1、制定教研組方案，檢查周備課和作業(yè)修改情況。2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。3、語文研討課第四周〔張君〕。4、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。5、智慧教育個(gè)案分享。十月份1、研討：仿寫促進(jìn)遣詞造句程度提升。2、聽推門課〔關(guān)注青年老師成長。〕3、語文研討課第八周〔張君〕4、個(gè)案研討分享。5、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。十一月份1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反應(yīng)。2、組織學(xué)習(xí)：仿寫促進(jìn)遣詞造句程度提升。3、語文研討課第12周〔洪梅〕4、開展集體備課活動。5、學(xué)生書法競賽?！?—2鉛筆字，3—6鋼筆字〕6、邀請市骨干老師來校進(jìn)展講座。7、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。8、智慧教育個(gè)案分享、研討。十二月份1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反應(yīng)。2、圍繞教研課題進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、邀請區(qū)骨干老師來我校上觀摩課。4、語文研討課第十四周〔高昕〕5、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。6、教育智慧個(gè)案分析^p。一月份1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反應(yīng)。2、制定復(fù)習(xí)方案，研究復(fù)習(xí)方法。3、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。4、上交復(fù)習(xí)方案，個(gè)案資料搜集。5、期末測試。6、做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)展質(zhì)量分析^p。7、上交各種資料，完善資料歸檔。語文教研活動總結(jié)篇55月23日上午，xxx第二中學(xué)、xxx中學(xué)、xxx中學(xué)、xxx中學(xué)組成的“四校結(jié)合體”區(qū)域教研活動在xxx第二中學(xué)召開。參加教研活動的有xx____師培訓(xùn)中心主任xx，副主任xx、教研室語文教研員王x、此次活動負(fù)責(zé)人xxx中學(xué)副校長宋xx以及相關(guān)學(xué)校的主管業(yè)務(wù)副校長和老師，共三十余人。整個(gè)教研活動分為兩個(gè)局部：一是課堂展示，二是課后研討。四所學(xué)校分別選派一位老師做針對《偉大的悲劇》進(jìn)展同課異構(gòu)、長文短教的精彩展示。4位做課老師，精心備課，充分利用教學(xué)資，面向全體學(xué)生，到達(dá)教學(xué)目的，教學(xué)方法靈敏，注重實(shí)效，課堂教學(xué)與實(shí)際生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，為大家展現(xiàn)出了獨(dú)具特色的生動課堂。課后研討會上，首先由做課老師說課，然后由聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師對每堂課做出評價(jià)，大家暢所欲言，氣氛非常熱烈。經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的研討，大家求同存異，中肯評價(jià)，總結(jié)出了許多值得借鑒的做法。最后語文教研員王鑫對4位做課老師的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)，缺乏予以誠懇的指出，同時(shí)也對長文如何短教進(jìn)展指導(dǎo)。聽課的老師受益匪淺，做課的老師得到了點(diǎn)撥和進(jìn)步。本次區(qū)域結(jié)合體教研活動獲得了圓滿成功，促進(jìn)了本區(qū)域校際間老師的交流，到達(dá)了互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷、分享教學(xué)成果之目的。語文教研活動總結(jié)篇6一、本次教研活動籌劃的背景20xx年小店區(qū)施行了“一三三高效課堂的改革形式”，為了實(shí)現(xiàn)小店區(qū)教育事業(yè)的這一宏偉目的，實(shí)在改變片區(qū)內(nèi)各校以往校本教研活動流于形式的現(xiàn)狀，為片區(qū)內(nèi)老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流合作、互動學(xué)習(xí)、展示自我、鍛煉自我的平臺，有效縮小片區(qū)內(nèi)各校差距，實(shí)現(xiàn)教育平衡開展。小店區(qū)教育局舉辦了這次“聯(lián)片大教研活動”。二、活動簡介20xx年12月6日下午，在我校舉行了第二片區(qū)的語文教研活動。參加的學(xué)校有北格鎮(zhèn)一中、劉家堡鄉(xiāng)二中、劉家堡鄉(xiāng)一中的全體語文老師以及區(qū)教研員龐玉蓮老師和各校的負(fù)責(zé)人。這次活動以兩位老師的“同題異構(gòu)課”展開，兩位老師的課各有所長，但也暴露出了許多的缺乏，比方，設(shè)計(jì)的太淺薄，走入文本不深，挖掘的不透徹，目的不合理等等。隨后，各校針對這兩節(jié)課進(jìn)展了點(diǎn)評，意見中肯，見解獨(dú)特。接著，我們又看了這兩位老師的教案，學(xué)習(xí)筆記，還有觀課議課本，兩位老師的設(shè)計(jì)各有特色，比方，李巍老師的學(xué)案簡單，易操作，而且方法性強(qiáng)；郭蓉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)全是電子版，設(shè)計(jì)獨(dú)特，環(huán)節(jié)豐富完好，值得借鑒。三、本次教研活動總結(jié)這次的教研活動我們有幾點(diǎn)感想小結(jié)如下：1、執(zhí)教老師準(zhǔn)備充分，上課效果好。執(zhí)教老師為上好這堂研討課做了大量的準(zhǔn)備，深化鉆研教材，熟悉課標(biāo)，根據(jù)自己的教學(xué)特色廣泛搜集資料，認(rèn)真制做課件，通過努力將內(nèi)容一樣，把風(fēng)格不一的課呈現(xiàn)給大家。李巍老師通過學(xué)案進(jìn)展教學(xué)，學(xué)案做的簡單，實(shí)用，方法性強(qiáng)，被大家贊為“實(shí)用”；郭蓉老師將信息技術(shù)與語文教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合起來，一組精巧的圖片組合成為整堂課的亮點(diǎn)，課件運(yùn)用嫻熟，被老師們譽(yù)為“時(shí)尚”；兩位老師的課都有了一定的完善和進(jìn)步。這次教研也顯示了片區(qū)老師在教學(xué)方面新的探究、創(chuàng)新。2、“有效教學(xué)”這一主題得到了明顯展現(xiàn)。本次活動著重突出了“有效教學(xué)”這一主題，這也正是本學(xué)期開展教研活動所要突出的中心。課堂教學(xué)的有效性應(yīng)是老師“教”的有效和學(xué)生“學(xué)”的有效的完美結(jié)合。而老師“教”的有效應(yīng)成為整個(gè)活動的根底，沒有老師的充分引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)往往會停留在外表，不能深化其中，教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實(shí)現(xiàn)。更不會獲得理想的教學(xué)效果。在這次教研活動中，我們不難看出：老師們教的扎實(shí)了，擺脫了以往課堂教學(xué)的“花架子”，難點(diǎn)內(nèi)容得到了打破，講練有機(jī)結(jié)合