家長給老師的感謝信

家長給老師的感謝信

家長給老師的感謝信

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們：你們好！

我是貴校20ｘｘ級301班同學(xué)王鶴淇的家長，首先我要代表全家向尊敬的老師們道一聲您們辛苦了，感謝您們始終以來對王鶴淇的關(guān)懷和照看！

4月ｘｘ日上午，班主任李穎老師給我們打來電話，說孩子不慎摔傷，已經(jīng)在醫(yī)院包扎、治療完畢，并無大礙讓我們放心；孩子也用物理老師姚金剛老師的手機給我們發(fā)來短信，讓我們不用擔(dān)憂。但我們還是憂心如焚，盡快趕到了學(xué)校，等見到孩子時，我們從孩子口中得知了事情的經(jīng)過和李老師、姚老師竭心盡力照看和關(guān)愛孩子的過程。

原來，當(dāng)天上午王鶴淇上廁所時不慎摔倒受傷，得知狀況后物理老師姚金剛老師二話沒說，扶起孩子以最快的速度趕到哈勵遜國際和平醫(yī)院。一大早，醫(yī)院每個窗口都排了長長的隊，姚老師跑前跑后替孩子掛號、排隊，并主動為王鶴淇墊付了醫(yī)藥費。當(dāng)醫(yī)生為孩子處理了傷口并開了口服藥后，姚老師又把孩子安排好，去排隊、交費、取藥。因王鶴淇對破傷風(fēng)針過敏，需到其它醫(yī)院買替代藥，姚老師馬上聯(lián)系正在趕往醫(yī)院的班主任李穎老師準時買藥。李老師買來了替代藥，急匆忙趕到醫(yī)院為王鶴淇辦理了各項手續(xù)，并準時將孩子就診的狀況通報我們，讓我們放心，中午還給孩子買了愛吃的午飯，照看孩子的飲食。而姚老師因身兼其他班級的班主任，有事需要處理，顧不上休息已匆忙趕回了學(xué)校。

二位老師愛心接力，在繁忙的工作中交替著為孩子跑了一個上午，我們做家長的特別感謝。此后，兩位老師始終對孩子照看有加，直到孩子痊愈，李老師又親自帶孩子到醫(yī)院復(fù)查、拆線。我經(jīng)常感嘆老師的宏大，二中的老師讓我們切身感受到了老師的這種敬業(yè)、奉獻精神，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵瑢W(xué)的愛戴和家長的敬重與感謝。

自孩子懷揣著期盼與幻想、憧憬與崇拜，跨入了二中校門以來，他在這里，為青春吶喊，為抱負奮斗，為成為一名優(yōu)秀的高校生而釋放全部的激情。我們作家長的也時刻關(guān)注著學(xué)校前進的步伐，專心感受著老師的辛勤付出，喜悅地共享孩子的每一份收獲。想想孩子每次見到我們又是搶著幫我們拎東西又是給我們夾菜，還囑咐我們要常常留意身體，我們感到自從孩子進入二中以后懂事多了，也成熟多了，更加獨立自主了?？粗稽c一滴的變化，我們真是興奮在心里，孩子的懂事成熟與貴校良好的師德風(fēng)尚和過硬的訓(xùn)練水平是分不開的。

兒子從來沒住過宿，一個人離開熟識的家鄉(xiāng)，來到生疏的城市，開頭時也由于各方面不適應(yīng)而郁悶不已。班主任李穎老師發(fā)覺后，跟孩子談心，激勵、啟發(fā)、鼓舞他，使他振作精神，找到了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子不上進時，各位科老師總是第一時間和家長溝通，我們還清晰地記得生物學(xué)科陳潔老師犧牲了午休時間和我們溝通孩子的狀況。孩子成果下降時，是老師在勸慰他；成果提高時，是老師在鼓舞他；生活遇到困難時，又是老師在關(guān)心他。各科老師想家長之所想，急家長之所急，以高度的責(zé)任感及自己豐富的教學(xué)和管理閱歷，給所教同學(xué)帶來了樂觀向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加了同學(xué)的信念。我的孩子不止一次地提起各科老師，可以看得出那是孩子發(fā)自內(nèi)心的對老師的相信和敬重，把孩子交給這樣富有愛心的老師，我們非常放心。

最終，我們再次誠心感謝李老師、姚老師及訓(xùn)練過、關(guān)懷過、關(guān)心過孩子的全部老師,感謝校長領(lǐng)導(dǎo)出這樣精彩的老師隊伍。今后的日子里做為家長，我們肯定協(xié)作好學(xué)校，共同抓好孩子的訓(xùn)練，付出我們?yōu)槿烁改笐?yīng)盡的責(zé)任和最大的努力。

祝老師們工作順當(dāng)，盼望貴校能夠越來越強大，在20ｘｘ年的高考中再創(chuàng)輝煌！祝福我們二中明天更美妙！

此致敬禮

301班王鶴淇家長王志新

20ｘｘ年4月20日

其次篇：家長給老師的感謝信

尊敬的宋老師：

您的確不熟悉我們，您確定知道初三化學(xué)班有一個常常"麻煩'您的同學(xué)--馬源。我們是初三化學(xué)班同學(xué)馬源的家長，住豐臺區(qū)長辛店。每個周六下午送孩子在杰睿（公主墳校區(qū)）補課。孩子面臨中考，您為我們孩子沖刺，您為我們家長鼓舞，您為您的同學(xué)付出了許多艱辛的勞動，您以實際行踐行著"誨人不倦'的老師風(fēng)范。

父母只能給孩子以哺育之身，您卻給孩子以哺育之恩。我們每次送孩子到教室，只要未上課，孩子就會找出一大堆"問題'向您討教，而您便會孜孜不倦地犧牲自己的休息時間一遍一遍地解疑答難；只要一下課，孩子就會把課堂上"不董'的向您求解，您甚至來不及喝口水、喘口氣就直接給"惡補'；有時放學(xué)了，我們的孩子又向您提出"額外'的要求，您還是那樣子：孜孜教育，歸領(lǐng)納綱，解析教導(dǎo)。您本不應(yīng)當(dāng)早到晚歸，您本不應(yīng)當(dāng)披著疲乏的身軀走出校區(qū)?？墒?，您就是這個樣子--尊敬。

尊敬的宋老師，您賜予孩子的不僅是書本的學(xué)問，同時也賜予了他知難而上的士氣和實現(xiàn)自我人生的財寶。

我們真心想對您說：宋老師您辛苦了！

此致

初三化學(xué)班同學(xué)馬源家長：馬萬銀

20ｘｘ年4月5日

第三篇：家長給老師的感謝信

敬重的園領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！

我是蒙六班劉峻豪的家長，我家孩子是20ｘｘ年9月份來貴園的，半年期間，孩子的進步和轉(zhuǎn)變讓我們做家長的感到特殊欣慰，尤其是上周我看完孩子們精彩的元旦表演后，我感覺我家孩子變了，不再是從前那個愛哭，大方的孩子了，而變成了一個活潑，開朗的小男子漢！

回想半年來，我家孩子從不喜愛上幼兒園到喜愛上幼兒園，喜愛小伴侶，懂禮貌，這一點一滴的進步都與貴園的訓(xùn)練分不開。蒙六班的三位老師衛(wèi)元元、范芳芳、周嬌艷對孩子們和氣可親，對家長熱忱周到，成天與孩子們相伴，不僅要關(guān)懷孩子的生活，還要訓(xùn)練孩子們課程，工作量大還非常辛苦，正是她們的辛勤勞動才換來了孩子們的歡樂成長。

現(xiàn)在我家孩子在家里能自己吃飯、玩耍，不像以前那樣事事依靠大人，每天回家還能唱兒歌、背唐詩，還能說出同班小伴侶的名字，家里來客人了能很禮貌的給客人打招呼了，回想以前家里來客人了孩子還哭鬧，看著孩子的轉(zhuǎn)變，真是讓我們很感動！

千言萬語匯成一句話，感謝喜洋洋幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，祝愿咱們喜洋洋幼兒園越辦越好，成為全部小伴侶的歡樂家園！

蒙六班劉俊豪家長：劉萬林孟春苗

20ｘｘ年1月1日

第四篇：家長給老師的感謝信

敬重的趙校長：

您們好！我們是ｘｘ班同學(xué)家長，首先讓我們向您致以誠心的感謝！感謝校長，以優(yōu)秀的教學(xué)團隊，卓越的訓(xùn)練質(zhì)量，給孩子們高水平的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，讓我們的孩子能夠健康歡樂地成長，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異。

我們集體寫出這封發(fā)至內(nèi)心的表揚信主要是感謝為ｘｘ班級付出極大辛苦的聶老師，感謝聶老師對的悉心教育，豐富了孩子們學(xué)習(xí)學(xué)問，生活學(xué)問和人生價值。

在孩子的學(xué)習(xí)路上聶老師不分晨昏的勞碌，絞盡腦汁，只引導(dǎo)同學(xué)，能成大器，能出類拔萃，盼望孩子能心智更成熟，能跟上老師的腳步，有這么好的老師是孩子們的福氣。孩子們都說他們最喜愛聶老師的課堂，由于聶老師的課堂總是豐富多彩，總是樂趣多多，總是互動不斷，孩子們都在歡快的節(jié)奏里學(xué)到了更多的學(xué)問，學(xué)習(xí)成果始終優(yōu)秀。可以看出聶老師是緊跟時代，把自己當(dāng)做孩子們的大伴侶，孩子們也把聶老師當(dāng)成自己的好伴侶，一個關(guān)懷備至的好伴侶，一個愛護入微的好伴侶，一個學(xué)識淵博的好伴侶，一個受人敬重的好伴侶，一個可以作為楷模的好伴侶。

聶老師不但讓孩子學(xué)習(xí)歡樂，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，還教會了許多很好的做人習(xí)慣，很好的禮貌習(xí)慣。我們幾個家長都說做家長的平常都忙，沒有太多訓(xùn)練孩子的時間，但是孩子們都特殊懂事，特殊聽話，有幾個以前淘氣的孩子也都懂事多了，最令家長們感動的是每到父母生日或是父親節(jié)母親節(jié)，孩子們都會給父母一個驚喜，或者一封感人肺腑的信，或是一個小小的自己制作禮品，或是一句純真的祝愿。我們知道這些都是聶老師的訓(xùn)練成果，是聶老師的功勞，是聶老師、當(dāng)然也是學(xué)校訓(xùn)練的勝利。

都說現(xiàn)在的孩子都嬌氣，但是聶老師的同學(xué)都很懂禮貌，都很愛父母，都很有擔(dān)當(dāng)，能把現(xiàn)在的孩子帶這么好，的確特別特別難得。孩子們的每一點變化對父母的都是莫大欣慰，孩子們的每一點成就都遠大于做父母的個人成就，孩子們的每一次成果進步、每一次懂事行為都讓我們做父母的由衷的感謝，感謝學(xué)校的優(yōu)秀團隊，感謝校長的卓越管理，更感謝聶老師的辛苦付出，這點是做父母的幸事，也是國家的幸事，這批孩子長大的過程中都會由于他們經(jīng)受過這么好的學(xué)校，這么好的校長，這么好的老師而進步更快，做人更好，成就更大。

據(jù)了解聶老師為了更好地做好教學(xué)，為了這個班的孩子，還把自己不足3歲的孩子送回老家，自己承受母子分別的苦痛，這是用小愛換大愛，這是令人感動的職業(yè)精神，。老師把自己的愛都給了這個班子孩子，我們家長聽到后都特別地感到，也盼望聶老師盡快把自己的孩子接回來和我們的孩子一起享受聶老師的關(guān)懷

常言老師是辛勤的園丁，同學(xué)是漂亮的花朵，有這么好的園丁去照看去栽培這群漂亮的花朵，那么花朵都會結(jié)出甜蜜的果實。

聶老師帶孩子們有些日子了，其實我們做父母的早就看到孩子們身上令人驚喜的變化，早該做些什么表示我們的由衷謝意。恰好最近我們幾個家長聚在一起，大家就商議?做點表示來展現(xiàn)我們的謝意，這封信就是一點心情，一點感動，一點懇切，再次我們幾個家長一起說聲感謝，感謝學(xué)校，感謝校長，感謝聶老師。

家長：

第五篇：家長給老師的感謝信

敬重的校長：您好!

我是貴校同學(xué)趙伊琳的家長。今日我懷著無比感動的心情連夜給您寫了這封信，懇請您急躁看完。這封信的目的只有一個：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝初一四班班主任劉爽老師！

20ｘｘ年10月22日，上午早自習(xí)期間，趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。同學(xué)們亂做一團，并準時通知班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時間趕到現(xiàn)場。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕?lián)?zé)任、對同學(xué)視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們！

等我們同學(xué)家長趕到醫(yī)院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是準時與我們溝通、介紹孩子狀況并勸慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長，見到如此負責(zé)、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動。

老師，被喻為太陽底下最光榮的職業(yè)。她對同學(xué)的言傳身教、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個訓(xùn)練系統(tǒng)的形象。雖然今日趙伊琳同學(xué)并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關(guān)鍵時刻勇于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇ǎ僖淮蜗蛭覀兺瑢W(xué)家長生動的闡述了老師的宏大和榮譽！

我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平常對同學(xué)悉心呵護、急躁負責(zé)的風(fēng)格是分不開的，"幼吾幼以及人之幼'劉爽老師再一次用實際行動捍衛(wèi)了老師的榮譽，她真不愧為人民老師的光榮稱號！

為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感