教師職稱評聘申請書

教師職稱評聘申請書教師職稱評聘申請書1

敬重的公司領導：

本人姓名張xx，性別，女，1967年出生。1990年7月畢業(yè)于xx師專漢語言文學專業(yè)，大專學歷，1990年9月——1993年7月在四川xx中學任教，1993年9月調(diào)入xx五小，1994年12月被聘為小教一級教師。

本人長期擔任語文教學工作、班主任工作兼中隊輔導員。本人喜愛教育工作，喜愛學生，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。所帶班級學生思維活躍，愛好讀書，作文能力較強。參與語文競賽，作文競賽多人曾多次獲獎，年級排名名列前茅。所帶畢業(yè)班有多名學生考上xx一等獎，陽光學校一等獎，xx年畢業(yè)會考我班語文有30人90分以上，平均分居年級第一。在管理學生方面，本人擅長做學生的思想工作，留心學生的微小改變，點滴進步，并準時耐煩細致地進行教育，學生既怕我又愛我，既是學生的嚴師又是他們的朋友。

工作之余，本人主動投身教育科研，論文《賞識讓學生揚起自信的風帆》、《拿什么挽救你我的學生》獲州級二等獎，并有多篇論文獲市級校級獎。本人愛好寫作，散文《老掉牙的愛》、《一條秀麗的河》等在xx日日報副刊發(fā)表。

現(xiàn)申報小高職稱，望批準！

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師職稱評聘申請書2

敬重的學校領導：

我叫羅xx，女，漢族，大專學歷，1993年參與工作，xx年7月取得小學一級教師資格，自參與工作以來分別獲得：“xx市十佳班主任〞、“xx市第三屆教學能手〞等稱號。在教育教學工作中，踏實仔細，教學閱歷豐富，教學成果優(yōu)異；擔任班主任工作，所帶班級：班風正、學風濃、環(huán)境潔?，F(xiàn)符合小學高級教師的申報要求，為此，特向?qū)W校領導提出申請。望領導予以考慮。感謝！

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師職稱評聘申請書3

敬重的領導：

您好！

我自愿申請參與中教一級職稱聘任評審。我于20XX年安排進江西省萬年中學工作，進行過循環(huán)教學，并于20XX年取得了中教一級職稱資格證書。

一、教學

我努力做到課前預備好、課中講解透、課后催促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用我自己所學激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的實踐能力。課后主動參與各種途徑的學習，使我自己的教學能力得到不斷提高。

教書之余，我自覺學習與教育相關的學問，提高了個人的教學能力；購置一批書籍仔細學習，提高了個人的文化學問素養(yǎng)。為拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客〞。

二、師德

在生活和工作上，我嚴格要求我自己，留意我自己的一言一行，謹遵“正人先正己〞的古訓，時刻提示我自己，重視“為人師表〞的職業(yè)形象，我自己能做的事我自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常留意關懷學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

三、業(yè)績

1、20XX—20XX年度獲萬年縣委、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師〞榮譽證書。

2、XX年高考學生周海琴全縣語文單科第一名，20XX年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名，20XX年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年〔20XX—20XX〕獲高考語文平均分第一、優(yōu)秀率第一、高分段肯定人數(shù)第一。20XX年至今有多名學生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入選。

3、指導學生參與作文大賽并獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發(fā)表文章。

4、在《名作觀賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇。

如今我各個方面考核合格，已經(jīng)符合申請聘任中學一級語文教師職稱的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

此致

敬禮！

申請人：XX

20XX年XX月XX日

教師職稱評聘申請書4

敬重的領導：

您好！

我于20XX年xx月畢業(yè)于xxx學校xx專業(yè)，于20xx年xx月安排到xx工作。x年來，在校領導和同事們的關懷支持下，我勝利地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

一、教學方面

我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教,努力做到課前預備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的實踐能力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面

教書之余，我自覺學習與教育相關的學問，自己購置了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報〔中學版〕》等相關書籍仔細學習，還利用暑假期間參與化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)以及教學能力。

三、思想政治方面

在生活和工作上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己〞的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表〞的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常留意關懷學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,如今我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學二級化學教師的資格，特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。

此致！

敬禮！

申請人：XX

20xx年9月10日

教師職稱評聘申請書5

敬重的領導：

您好！

我于20xx年7月畢業(yè)于XXXX師范高等?？茖W?；瘜W教育專業(yè)，于20xx年8月安排到XXXX工作。三年來，在校領導和同事們的關懷支持下，我勝利地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

一、教學方面

我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前預備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的實踐能力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面

教書之余，我自覺學習與教育相關的學問，自己購置了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報〔中學版〕》等相關書籍仔細學習，還利用暑假期間參與化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)以及教學能力。

三、思想政治方面

在生活和工作上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己〞的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表〞的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常留意關懷學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，如今我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學二級化學教師職稱的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

此致

敬禮！

XXX

20XX年XX月XX日

教師職稱評聘申請書6

敬重的領導：

您好！

我于20xx年7月畢業(yè)，同年8月我來到XXX八中工作，成為了一名一線的語文教師。我工作勤懇仔細，在語文組內(nèi)各位老師的。幫助和指教下教學和教研上有了巨大的進步。

一、思想政治覺悟方面

我喜愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，主動學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，工作看法仔細，與同事關系融洽。

二、師德方面

工作任勞任怨，常常加班加點。關懷愛惜學生，教書育人，為人師表，尤其是對后進生非常關懷。作為班主任，常常家訪，曾組織同學對班級有困難的學生獻出愛心，贏得了學生和家長的確定。我所帶的班級穩(wěn)定，在校級的各種競賽中均有所收獲。

三、教學方面

經(jīng)過四年半的教學鍛煉，在教學理論和教學能力上有了很大進步，在任教期間，不斷向語文組的老師學習，仔細聽課。課上堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，面向全體學生，在培育尖子生同時，不忘扶持后進生，在教學能力上得到了鍛煉和提高。面對新課改我加大備課力度，快速轉(zhuǎn)變觀念，更新學問，盡快領悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了較優(yōu)異的成果。

四、教研方面

教學水平漸漸提高，主動參與各種教學教研活動并取得肯定成果。在我校提出的"學科整合"這一教學討論大課題的旗幟引領下，我又確立了自己的次子課題——"古詩文教學利用繪畫藝術(shù)來提升學生的鑒賞能力和審美情趣"及"外國詩歌與原文對比學習提高學生的鑒賞能力"，并且不斷實踐，不斷討論學習，激發(fā)了同學們的學習興趣，在課堂上贏得了同學們的歡迎。

五、從教以來取得榮譽和成果

總之，參與工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得肯定的成果，但是全部的成果都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的全力！現(xiàn)申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監(jiān)督和支持。

此致

敬禮！

申請人：XX

20xx年12月29日

教師職稱評聘申請書7

敬重的領導：

您好！

我叫XXX，女，19XX年6月2日出生，本科學歷，參與教育工作十幾年，參與工作前十幾年始終奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的奉獻。因為工作需要，20xx年我從山區(qū)調(diào)入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成果。20XX年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現(xiàn)符合晉升中學一級教師職稱的申報條件，特提出申請，申請理由如下：

自參與教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計酬勞。并始終堅持學習黨的指導思想，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平常工作主動服從領導支配，仔細履行學校規(guī)章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素養(yǎng)，到如今成長為一名思想覺悟較高的教育工，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量。

在業(yè)務方面，我也是大膽探究，主動響應國家的教研教改活動，工作之余仔細學習瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學習優(yōu)秀閱歷，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構(gòu)建高效課堂〞教改活動以來，我更是身先士卒，主動響應，作為學校的首批試驗老師帶頭踐行高效課堂要求，仔細學習高效課堂理論，細致制作三單，主動推動高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師搶先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有奉獻。平常的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學生自主學習興趣，調(diào)動學生主動性做起，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成果，幾年來連續(xù)獲得教學質(zhì)量獎。

從教多年來，幾乎始終任班主任，多年的班級管理閱歷讓我成為學生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎，特殊是關于班主任工作，我的閱歷獲得了領導的認同，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導員稱號。

依據(jù)本人狀況，各項條件符合晉升中學一級教師職稱的申報要求，特提出申請，望各級領導批閱批準。

此致

敬禮！

申請人：xx

20XX年6月25日

教師職稱評聘申請書8

20XX年我走上了教育工作崗位，20XX年英語本科畢業(yè)。從教16年，是全部未聘教師中工作時間最長的，我始終工作在教育工作的第一線；擔任班主任多年，并成長為縣骨干班主任。20XX年1月評為中學二級教師，20XX年取得中學一級教師證，由于多種客觀緣由，幾經(jīng)曲折，至今未能落實中級職稱，現(xiàn)申報中學英語中級教師職稱。特向各位老師和評委匯報近幾年的工作如下：

一、各項工作與成效

1、在教學方面

自參與工作以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的進取意識，有劇烈的敬業(yè)和奉獻精神。在平常的教學工作中，我虛心向其他教師學習，注重英語學問點的新授與合理復習及考查的討論。多年來，始終堅持仔細鉆研業(yè)務，深入鉆研教材，我曾經(jīng)教過四套教改教材，我擅長將學科學問與生活實際相結(jié)合，具備基本的學問，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要；時時關注全國英語科教改的動態(tài)；能在討論探究中創(chuàng)造性地工作；自覺更新教育理念，主動參加并全身投入到基礎教育課程改革的教學中去。想方法從多種渠道了解英語教學最新的進展趨勢?！督處熡⒄Z課堂評價之我見》、《如何激發(fā)學生的英語學習興趣》等論文在省級發(fā)表、獲獎；教學設計，在全國中小學新課程優(yōu)秀教學設計大賽中獲二等獎，課件獲州教學課件競賽一等獎，在繁忙的工作之余，我擠出時間通過自學，到達了英語專業(yè)本科的自考畢業(yè)合格成果的水平。由于通過訂閱大量相關資料，參與了教育部門組織的各類學習等方式不斷的更新學問，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高，不僅在工作之余撰寫了教育教學方面的論文，參與教育科研活動，而且建了自己的博客，充分利用多媒體上好課。

由于平常工作的日積月累；也為了將理論學問付諸于實踐，大膽進行教改試驗，因此教學水平不斷提高，形成了自己“擅長把握教學重點、難點，留意調(diào)動學生學習興趣和主動性，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學實效〞的教學風格，所教班級的成果比較理想，我所教的六屆畢業(yè)班在全縣評比中都處于領先，20XX年在中考中取得了優(yōu)秀率和平均分第一的好成果，在當年被評為“縣優(yōu)秀教師〞，20XX年優(yōu)秀率第二，平均分102.2分。得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了：在學習中求進展。

2、在德育方面

不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特殊是在擔任班主任工作時，仔細貫徹國家教育方針，以育人為本，仔細實踐“一切為了學生，為了學生的一切〞的精神。以民主的作風，真誠、開闊的胸襟，高尚的師德，團結(jié)同事，面向全體學生，充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作。自參與工作的第一天起，我就時時地提示自己，要常常換位思索問題、開展工作。我常常向?qū)W生說明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關懷學生，真心地與同學們交朋友。

在實際工作中，堅持以“從大處著眼，從小處著手〞原則開展德育工作。引導學生認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信念，激勵學生明確自己的奮斗目標，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝惨约岸喙奈鑼W生參與學校的活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這些氣氛的熏陶下培育劇烈的責任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。

與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，從而養(yǎng)成良好的習慣和嚴謹?shù)膶W風。重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改良班會課和家長會的方式，較多地運用溝通、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培育其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。并對后進學生的教育始終堅持著“首先要‘動之以情’——且永久要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，假如仍不見效，最終才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批判’→‘挽救’→‘處理’〞。在我?guī)У?*屆畢業(yè)班，在升學中，全校5名正常考上安圖一中的學生，我班有4人。他們并不聰慧，良好的習慣和班風是他們成才的關鍵。

自參與工作以來，喜愛教育事業(yè)，為人師表，有美妙的心靈、端莊的儀表，團結(jié)同志，相互支持，不利于團結(jié)的事不做，有團隊精神；具有健康的心態(tài)，能公正客觀地評價他人，仔細思索學生及有關人員的評議和對自己的評價；了解學生，敬重學生，盡可能全面了解、討論、評價學生，進行主動的師生互動，形成公正、老實的良好的師生關系，贏得了學生的敬重；教書育人，有高度的責任心，隨時指導學生的言行；并能通過與學生的溝通，聽課、平常觀看、學生座談等方式不斷提高自己的教育教學水平，為學生的終身進展負責，20XX年被評為縣“師德先進〞。

二、工作中存在的缺乏

在亮兵中學不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到許多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有許多工作，我認為我自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，常嘆自己時間缺乏，由于工作勞累，身體欠佳，而且常常有一種緊迫感，覺得許多東西要做。在工作中，還存在一些缺乏和問題，需要不斷的探究解決。如依據(jù)學生實際進行備課，縮小兩極分化，教科研工作等還不盡如人意，還應加強反思，揚長避短，不斷地完善英語教學工作和德育工作。沒有最好，只有更好，力求更多進步與收獲

三、今后的設想

在今后的工作中，我將實行各種方式方法，查找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，進而成為一名州優(yōu)秀教師，向名師靠近。今后，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。

最終，我期望這次申報中學中級教師職稱資格能獲得通過，不僅因為學校照看任教多年的教師申報中級教師，而且本人也認為符合中學中級教師資格，懇請各位老師和評委考察。我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名杰出的教師。

此致

敬禮！

申請人：xx

xxxx年xx月xx日

教師職稱評聘申請書9

敬重的學校領導：

您好！

我叫xx，20xx年畢業(yè)于內(nèi)江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進入檔案校，20xx年6月1日被認定為專業(yè)技術(shù)崗位十二級，現(xiàn)已滿兩年，特向?qū)W校提出申請應聘十一級崗位。

一、教學工作

任職兩年來，我時刻仔細學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，主動參與政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年主動參與學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業(yè)務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，仔細按時完成學校交辦的各項任務。兩年來，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作，20xx—20xx學年上期，我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級1班、中專x級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級5班、中專x級6班的《應用工作》，全年教學課時600個。20xx—20xx學年度上期擔任了中專x級6班、中專x級7班的《語文》教學，下期擔任了高職20xx級1班《文秘寫作》、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時，兩年來的教學平均課時為450個。

教學過程中我課前仔細備好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習新學問會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。其次，仔細上好每一節(jié)課，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結(jié)合，提問面向全體學生，采納自主回答下列問題的方式，誰想回答下列問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的'口語表達及寫作能力，我支配了很多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際狀況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到根據(jù)學生的需求來開展教學。仔細批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結(jié)合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

二、班主任工作

任職期間我始終擔任高職20xx級1班的班主任工作，對于班主任工作我始終嚴格根據(jù)學校的各項管理規(guī)章制度來要求學生，并秉承“德高為師，身正為范〞的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們?nèi)松念I路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了春季田徑運動會團體競賽第一名的成果，獲得過“先進團支部〞稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。

三、管理工作

20xx年7月，我還競聘了學校保衛(wèi)科副科長一職，在學校領導、老師們關懷和幫助下，我競聘勝利。擔任保衛(wèi)科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事〞，在工作中仔細對待每一件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、閱歷缺乏，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說自己干出了多大的成果，至少學校的安全穩(wěn)定工作始終是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學校的進展奉獻做出自己應盡的職責。

四、科研工作

在平常的教育教學工作中，我仔細總結(jié)體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術(shù)論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會議組織與服務》〔主編：童以鴻、石含洲〕一書中的第九單元，并由科學出版社于20xx年9月出版發(fā)行。

綜上所述，我任職專業(yè)技術(shù)崗位十二級以來，工作是踏實仔細的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業(yè)技術(shù)崗位十一級申請，請批準！

此致

敬禮！

申請人：xx

20XX年x月25日

教師職稱評聘申請書10

敬重的領導：

您好！

我于20XX年7月畢業(yè)于臨邑師范體育班，于20XX年8月安排到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關懷支持下和實踐鍛煉下，工作潛力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

一、教學方面

20XX年畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)〔體育〕教學工作，而是從事信息技術(shù)課的教學。在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作專心仔細的完成，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就專心向同事們請教，努力做到課前預備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學學問，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的實踐潛力。課后專心和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數(shù)學和中學信息技術(shù)課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn)。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成果。

二、個人素養(yǎng)方面

教書之余，我自覺學習與教育相關的學問，自我購置了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報〔小學版〕》等相關書籍仔細學習，還利用暑假期間參與化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)以及教學潛力。20xx年我參與了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業(yè)了。并參與校、縣、市級的各種培訓，使自我的業(yè)務水平有了很大的進步并到達了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的好評。

三、思想政治方面

在生活和工作上，我嚴格要求自我，留意自我的一言一行，謹遵“正人先正己〞的古訓，時刻提示自我，重視“為人師表〞的職業(yè)形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力持續(xù)正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常留意關懷學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20xx年我晉升為小學一級教師，經(jīng)過五年的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經(jīng)貼合申請小學高級教師職稱的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

教師職稱評聘申請書11

敬重的領導：

您好！

首先，在這百忙之中，您們?nèi)跃ぞI(yè)業(yè)堅守在自己的崗位上，批閱我的材料。這里，我深表歉意和感謝：您們辛苦了！感謝您們！

我叫xx，本科學歷，現(xiàn)于xxxx學校任教。20xx年x月被聘為中學x級教師，任職以來，我始終以一個人民教師的師德師風嚴格要求自己，以高標準約束自己，自覺遵守《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種教育法規(guī)；深刻領會“三個代表〞重要思想和精神，時刻以‘四種形象’和‘五種精神’規(guī)范自己。在教育教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書育人，把‘教師十不準’落實在教育教學之中；喜愛學生，依法執(zhí)教，不斷學習，時刻反思，努力使自己成為一名作風正派、素養(yǎng)過硬、領導信任、學生歡迎、家長放心的科研型加專業(yè)性的優(yōu)秀教師。xx年和xx年年度考核均為優(yōu)秀，多篇論文被市級以上正規(guī)刊物刊用。

綜上所述，符合晉升xx級教師職稱條件，現(xiàn)嚴肅向您們提出申請，申報xx級教師職稱，敬望批準！感謝！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師職稱評聘申請書12

敬重的教育局領導：

你們好！

我叫XX，出生于XXXX年11月，漢族，中共黨員。時間飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在扁擔溝中心學校工作三年了。這三年的教學歷程，是勞碌的三年；是充滿艱辛的三年；也是收獲喜悅的三年。三年來，在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。

一、思想政治方面

三年來，本人主動參與政治理論學習，關懷國家大事，擁護黨的各項方針政策，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教育法律法規(guī)，嚴格根據(jù)《中小學教師師德規(guī)范》要求自己，依法履行教師職責，時時謹記教書育人、言傳身教，以身作則，樹立良好的教師形象。仔細學習新的教育理論，準時更新教育觀念，主動參與新課改，努力提升自己的思想覺悟和理論水平。

二、教育教學方面

三年來，我始終擔任小學數(shù)學教學工作。教學工作是學校各項工作的中心，我始終以“教書育人、為人師表〞為己任，主動參與新課程理念學習和應用，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，深入討論教材，結(jié)合學生實際，探究教育教學規(guī)律，主動改良自己的教學方法。

1、仔細備課，不但要備學生，而且還要備教材備教法。每教一節(jié)課，我都仔細鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透課本。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，搜集各種相關的教參教輔資料，確定學問點考察的重點及深度。對于較難把握的學問點，我常常向有閱歷的老師請教、聽課、學習，查找重點難點的突破口。

2、增添上課技能，提高教學質(zhì)量。為了使學問點的講解線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出，在備課的過程中，我先打一遍草稿，不僅寫出基本教學流程，對于課堂教學中所講的每一句話、包括分析題目、講解題目時的語言組織，自己也先寫上去，邊講邊寫，看語言表述是否科學、是否清晰，力求用最簡單淺顯易懂的語言，科學的表達清晰學問點。

3、針對學生學習弱點，強化教學過程，穩(wěn)固教學成果。針對學生的計算能力比較差，重結(jié)果而輕過程的弱點，在教學過程中，著力在課堂上培育學生良好的學習習慣和思維習慣，要求學生肯定要自己動筆計算，而且寫清晰計算步驟，強化學生的計算能力和思索過程。通過重點習題的講解與練習，使學生的數(shù)學計算能力和思維能力不斷提升。課后練習，我都自己先做一遍，以便在對學生講解時有的放矢。對于每一次的作業(yè)，我都做到批改準時仔細，從不滯留耽擱。并針對不同學生的不同錯誤，逐個講解，重視批改后的講評，催促他們訂正并再次修改，保證當天任務當天完成。

4、虛心請教其他老師，促使自己不斷進步。我還主動參加每次的教研活動，接受前輩的教育，通過觀摩、聽課、學習、對比、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的珍貴閱歷，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷。通過反復的摸索與反思，慢慢的探究出一些教學心得，不斷嘗試改良自己的學科教學，細心設計課堂教學，提高教學藝術(shù)和質(zhì)量。先后參與各種教研活動和優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得不錯的成果：20xx學年獲得“優(yōu)秀稱號〞；20xx學年優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；20xx學年教學質(zhì)量一等獎。

三、履行職責方面

能夠主動履行教師職責，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校領導支配，三年來，從無遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。

四、今后的努力方向

雖然有了肯定的收獲與成果，同時也感受到自己仍舊有許多地方需要繼續(xù)努力。

一是教育觀念需要進一步更新和實踐?！鞍l(fā)揮教師主導作用、發(fā)揮學生主體作用〞是當今教育理念的主流，在課堂教學中要充分做到逐步實現(xiàn)“五還〞：一要還給學生“時間〞；二要還給學生“空間〞；三要還給學生“工具〞；四要還給學生“提問權(quán)〞；五要還給學生“評議權(quán)〞，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習。

二是教學管理需要進一步規(guī)范科學。溫柔而不是縱容，嚴厲?而不是嚴峻，創(chuàng)造一種既嚴厲?又活潑的教學氣氛，使學生在活潑的氣氛中擴展思路，在嚴厲?的氣氛中理清思維。

三是關注學生心理，引導學生正確認識自我。在傳授學問、技能的同時進展智力和能力，注重學生思想情感教育。

四是加強自我學習。當今社會是信息爆炸的時代，學問不斷更新，不懂加強自我學習，提升自我，就很可能被社會淘汰。作為一名教師，學問的傳承與傳播者，若不能準時更新自我學問結(jié)構(gòu)，則會失去對學問的話語權(quán)。

近三年的時間，對于教