珍惜青春-拒絕早戀

珍惜青春，拒絕早戀教學目標：通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其利與弊，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，順利地渡過青春期。教學重點：幫助學生正確了解早戀的危害以及如何拒絕和擺脫早戀。教學難點：使學生懂得如何拒絕和擺脫早戀。教學形式和方法：講述、討論、案例等活動式相結合。教學手段和教具：多媒體教學。教學時間：1課時。教學過程：導入：（圖片展示）愛，是一個厚重而圣潔的話題。而早戀，這枚有酸有甜卻又青澀的果子，能夠稱之為愛嗎？今天我們就來討論這個話題：面對早戀一、什么是早戀？所謂早戀，就是過早的戀愛。中學生談戀愛屬于早戀。你是否陷入早戀的泥潭？你平時聽說的那些早戀現(xiàn)象的同學，他們有什么共同的特點嗎？沒有人生目標，追求人生享受，厭倦學習學習有困難，缺乏自信，一旦有人示愛就受寵若驚。心靈空虛、孤獨、頹廢。因父母離異或家庭不和，在家里缺乏關愛，而又家教不嚴。對異性特別感興趣。感情易沖動，把頭腦簡單缺乏教養(yǎng)等缺點誤以為有個性。談戀愛的最終目標是結婚，那么學生時代談戀愛的成功率有多少呢？初中0.11%高中1.5%大學13%二、中學生不能早戀的原因1、心理生理角度分析：（1）中學生思想尚未成熟。中學生的心理仍處于發(fā)展階段，世界觀尚未形成，對世界、社會，人生的看法比較幼稚、片面，這階段的學生好自以為是，易沖動，情緒不穩(wěn)定，自制力差。因此，在戀愛時極易感情用事，做出“越軌”的事情來。（2）過早的戀愛還會引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強大的輿論壓力下，怕老師知道，家長批評。這就必然導致神經(jīng)緊張，煩躁不安，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。2、社會角度分析（1）經(jīng)濟尚未獨立。中學生的經(jīng)濟來源依賴于父母或他人，自己還不能獨立。（2）事業(yè)上尚未定向。中學時代是打基礎的時期，將來從事何種事業(yè)還未定向。大量事實證明，中學生戀愛后，感情往往被對方所牽制，學習容易分心，從而導致成績下降。三、早戀會給中學生帶來哪些危害？有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷?！剳賽鄣奈：︴r血灌溉的早戀之花2013年的深夜里在南通某縣某中學女生宿舍里傳來了一陣驚叫。原來，高二3班生物小翠因為被她深愛的男生甩了，她覺得很沒面子，痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那雙手，如果不是這雙手接受了人家的禮物，他們的感情就不會發(fā)展，也就不會有今天的痛苦。她悔恨至極，便在那天深夜里用水