實現(xiàn)知識管理的價值-圖書館評價的終點

1實現(xiàn)知識管理的價值—圖書館評價的終點摘要：本文從知識管理的價值標(biāo)志分析出發(fā)，以價值這個核心來分析圖書館知識管理的內(nèi)涵并建立相應(yīng)的評價模型，借助知識管理方法建立圖書館的好的戰(zhàn)略布局，通過知識管理手段全面提升圖書館的人力資本、組織資本和關(guān)系資本，實現(xiàn)知識管理的價值，這才是圖書館評價的終點。關(guān)鍵詞：知識管理；評價模型；價值；人力資本；組織資本；關(guān)系資本1．前言上世紀(jì)90年代以來，隨著Internet與信息技術(shù)的迅速開展，特別是在我國全面推進科教興國，創(chuàng)立世界一流大學(xué)與國內(nèi)外知名的高水平大學(xué)以及高等教育進入群眾化教育階段，這些沖動人心的機遇實際上是推動我國圖書館開展跨越式開展的難得的契機[1]。知識組織是指把知識客體中的知識因子和知識關(guān)聯(lián)表示出來，以便人們識別和理解知識。對數(shù)字圖書館來說，知識組織就是在信息獲取和信息預(yù)處理的根底上，通過知識挖掘，對信息進行精簡、提取，發(fā)現(xiàn)隱含在信息中的有用知識單元并對其進行集合組織的過程〔即是信息組織過程〕。知識組織是數(shù)字圖書館知識管理的根底內(nèi)容。知識組織的方法多種多樣。依知識的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征，可分為知識因子組織方法和知識關(guān)聯(lián)組織方法；依知識的不同組織形態(tài)，可分為主觀知識組織方法和客觀知識組織方法；依知識組織的語言學(xué)原理，可分為語法組織方法、語義組織方法和語用組織方法。這些恰好也構(gòu)成了知識管理的實質(zhì)內(nèi)容。從知識管理的價值標(biāo)志表現(xiàn)看，有以下幾方面內(nèi)容。控制信息。構(gòu)成圖書館效勞工作的客體是信息資源，在今天的信息社會里，實現(xiàn)圖書館價值的標(biāo)志依舊是控制信息、管理知識、提供知識、以人為本，圖書館資源的索取方式不僅形式上表現(xiàn)出多樣性，而其控制也成為全球性難題。表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢帶來方便快捷的同時卻表達(dá)的是信息分布具有自由性和隨意性；信息的來源表現(xiàn)出分布寬、分散性、無序性、無政府性、不穩(wěn)定性、無限漫溢直至包羅萬象；內(nèi)涵上表現(xiàn)出真?zhèn)坞y并存，難以辯識，資源信息與非資源信息難以駕御；網(wǎng)絡(luò)資源、購置資源〔包括購置效勞資源〕結(jié)構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一，甚至存在非標(biāo)準(zhǔn)非結(jié)構(gòu)，加之多媒體、多語種、多類型信息的整合，一直是造成用戶對圖書館效勞工作不滿意的一大緣由；從事參考效勞的人員在檢索查全和查準(zhǔn)面臨新的挑戰(zhàn)，碗里的針與草垛里針的搜尋方法清晰了今天從事參考效勞工作的艱辛，正如奈比特指出的：“未經(jīng)過整理的信息不是我們的朋友，甚至是我們的敵人〞；多元化、多語種、國際化的數(shù)據(jù)傳輸、共享和流動，給圖書館帶來政治、外交、文化、人才結(jié)構(gòu)等新問題；用戶越來越適應(yīng)“傻瓜型〞效勞方式，需要圖書館工作者效勞模式集成并與用戶實現(xiàn)互動交流方式。圖書館的信息效勞也說是對信息資源的開發(fā)，嚴(yán)格地說應(yīng)該是將其正面的價值發(fā)揮到最大，而把負(fù)面效應(yīng)控制到最小。這是實現(xiàn)圖書館信息效勞價值手段[3、4、5]。管理知識。知識管理是在信息管理根底上開展起來的，兩者緊密銜接，見圖1。構(gòu)成圖書館的信息知識從類別上有顯現(xiàn)知識和隱現(xiàn)知識，相對于用戶需求來說隱現(xiàn)知識比顯現(xiàn)知識更能夠激活靈感與創(chuàng)新，是更有價值的知識。提高信息效勞的水準(zhǔn)要求要超越顯現(xiàn)知識，竭力挖掘隱現(xiàn)知識，到達(dá)信息效勞工作的深入與開展，這是圖書館信息效勞的價值表達(dá)。歲信息驢管理局知識化管理歸信息臭資源烏獲取網(wǎng)及提另供昨為用漏戶解券決問姑題傲提供慧信息翻產(chǎn)品呆提供撈知識框產(chǎn)品峽基于狼標(biāo)準(zhǔn)蔑和單硬一知己識改基于狗復(fù)雜全綜合球可變果的知勝識郊固定睛模式嚷的內(nèi)銅容服聾務(wù)駕動態(tài)日模式勝的連井續(xù)服構(gòu)務(wù)確無償才的人疼工服憶務(wù)軌增值效效勞繪標(biāo)準(zhǔn)坊化服秧務(wù)坊個性饑化、胖個人燈化服績務(wù)賀固定跡資源底和系找統(tǒng)辭動態(tài)哄的虛餡擬資敞源基分散象的系惹統(tǒng)和克效勞活系統(tǒng)龍集成最、服錢務(wù)集斃成、啊協(xié)作譜共享裙標(biāo)準(zhǔn)誓化的嶼物理黎靜態(tài)筋效勞查創(chuàng)新斷性的稈動態(tài)屢效勞聯(lián)以信敵息服講務(wù)部臺門、腦流程賄組織際以用笨戶行面為要奧求過于程組悔織圖1信息管理與知識管理的區(qū)別提供知識。從圖書館的信息資源開發(fā)利用來說，主要是針對數(shù)據(jù)和信息進行采集、編目、數(shù)字化、存儲、分類、組織、控制、加工、處理、傳播、檢索直至計算等，通過圖書館書目、聯(lián)機檢索、搜索引擎、網(wǎng)上瀏覽等提供用戶信息，指導(dǎo)幫助用戶去分析評價信息并將信息加工、吸收、提取而變成真正的知識加以利用。隨著信息技術(shù)的開展那，諸如利用數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)庫知識發(fā)現(xiàn)、人工智能技術(shù)等獲取信息中的隱現(xiàn)知識，用大型數(shù)據(jù)庫、新型檢索技術(shù)、智能代理、搜索引擎等存儲與傳播知識，用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、組件技術(shù)等確保知識的全面共享。圖書館信息效勞的職責(zé)不僅導(dǎo)航用戶到信息的門戶，且要幫助指導(dǎo)用戶進入信息海洋獲取能夠帶來時間、財富、效率、價值的知識，從而創(chuàng)造新的生產(chǎn)力。這是圖書館信息效勞價值的宗旨所在。以人為本。這是被證明了的在實際和理論上滲透在管理領(lǐng)域以及信息效勞領(lǐng)域較為成功的理念。但是因體制的、環(huán)境的等因素制約了這個理念的深入開展。從用戶要求來說，逐步走向需求的個性化、個人化；對信息系統(tǒng)或檢索界面交互化〔諸如可視化、語音化等〕；對信息獲取的結(jié)果要求精確化、快捷化；指望圖書館的物理環(huán)境、人員環(huán)境和資源環(huán)境便于互動交流。而從圖書館從事參考效勞的人員而言，具有為應(yīng)對不同用戶專業(yè)知識需求的廣博化和專業(yè)化知識；指望各類資源都便于再加工和再開發(fā)；要求對不同載體信息進行定制效勞；還要考慮知識產(chǎn)權(quán)問題、信息系統(tǒng)與知識庫的平安性、以及維護作者的隱私、建立保密制度等。因此，圖書館的知識管理不僅僅是簡單的管理文獻，已經(jīng)提升到智力資產(chǎn)管理的高度。綜合上述分析可見，成功的知識管理表現(xiàn)在以下幾方面：必須建立知識管理自身的方法論及評價方法；建立信息總監(jiān)級的骨干隊伍，盡量使得管理結(jié)構(gòu)扁平化，給予眾多工作人員的授權(quán)；管理始終要滿足最終用戶的知識需求；管理核心要有持久的競爭力；營造持續(xù)穩(wěn)定的協(xié)作和創(chuàng)新精神及文化；敢于并不斷吸收國內(nèi)外的先進實踐經(jīng)驗；堅持不懈地擴充自身的知識源；強化協(xié)作效勞使效勞意識與效勞內(nèi)容的集成；實現(xiàn)知識資產(chǎn)價值的可測度化，最終實現(xiàn)知識管理的價值，這才是圖書館評價的終點[2]。長期以來，教育部全國圖書情報工作指導(dǎo)委員會、圖書館界及圖書館每任領(lǐng)導(dǎo)都一直期望制定一套嚴(yán)格的圖書館評價標(biāo)準(zhǔn)來進行知識管理。必須明白一點的是知識管理的對象是知識——一種無形資產(chǎn)，綜觀世界各國對無形資產(chǎn)的評估還處于積極的探索中，至今未見成熟的結(jié)論。本文將以價值這個核心來分析圖書館知識管理的內(nèi)涵并建立相應(yīng)的評價模型，期望有更廣泛的指導(dǎo)意義。2．知識管理的價值：智力資本觀棟圖書己館一沖旦實活施一誕項好澡的服笨務(wù)舉禿措，宅必然蝦受到喂用戶及的贊況譽。再這正事是知饒識管萌理的央最基綢本價宴值的灶表達(dá)理。例北如，像某大館學(xué)某司學(xué)科主申報亡一項哈重大造國家醒科研邊課題械，缺渴少的吩往往笑是來滴自各配類資荒源庫沈準(zhǔn)確遷信息傳的搜冤集與攏分析老，如掙果學(xué)營科組腐負(fù)責(zé)娘人對疫圖書挎館職糠員情猾況很傲熟悉愚，他晚就會貍主動圣去找圾圖書睛館的肚對該督學(xué)科怖熟悉藍(lán)的某晶一信蜘息參相考服薪務(wù)館示員，已恰好止館員協(xié)不在平相應(yīng)速部門貴或檢伍索系腫統(tǒng)出躍現(xiàn)故下障，搬就涉激及到佳需要辭遠(yuǎn)程糧傳遞臨和手博段不手足的剛問題銷；即環(huán)使聯(lián)狼系上顛了該售館員迷，但路他卻逢表示青：計“五我對耳這個局學(xué)科難是了附解一綁點，宗但感碧覺你嬸們現(xiàn)槐在的毅問題理有點王跨學(xué)伴科了失。謠〞盲這就吃涉及俊到館脫員在蔽工作舒中知風(fēng)識的隆集成烤與沉乖淀問逝題。甚于是片只好溫借助草第二拾方大慌學(xué)相油應(yīng)的薯館員仔，而聾其可金能給瘡出這脹樣的徒答復(fù)乳：礎(chǔ)“禾我解碧決過故類似堆的問弄題，肅但為續(xù)什么鳴要告擇訴你占。年〞砌這是躁知識搶共享于意識尺問題脾。總?cè)鼋Y(jié)一長下可良見一肯個圖櫻書館路在知百識服睜務(wù)和豎共享勉中既峰要有嬸好的畏平臺莫支持錯，又欣要有儲持續(xù)妥的館婚員知眼識沉諷淀及姿共享卸意識茅，那么燈圖書炒館的者價值薯就十遼清楚政晰。蚊從深附層次至來看顫，應(yīng)毅該上很升到繩圖書泳館的昌知識冤管理伐對高跨校智臉力資撇本提甩升的祖高度餡。智凈力資擴本直撿到上封世紀(jì)懲90妖年代階St儲ew摘ar冠t計才做續(xù)了具雞體的祖規(guī)定窮：智莫力資階本是詳指每雪個組妙織成麥員能雕給組與織帶霉來競兵爭優(yōu)禾勢的未一切慎知識夕和能紹力的瓦綜合昏[6趟]。崖其概碰念關(guān)皂注的萄是商疲業(yè)因天素。萬密切掙聯(lián)系觀到圖趣書館勉，正笛如圖課2所挑示的癢智力幻資本鼠組成價因素騾圖，罰從中適我們趙可尋役求價肥值切谷入點帥的位裕置。肌人力影資本孫組織橫資本以〔結(jié)劫構(gòu)資沿本〕航關(guān)系個資本尼館員膛能力霉：弟專業(yè)蹄水平嶄繼續(xù)娛教育炭與技刊術(shù)水伯準(zhǔn)己受訓(xùn)糠練方屆式后效勞占并基津本了家解的黨學(xué)科狀寬度廚智慧頓資產(chǎn)慧：裂館藏墓資源杠和再固生資假設(shè)源消縱向曾課題館、專旨利、韻獲獎椅等申接報成粗功較設(shè)計彎與橫幸向課貢題申上報成襪功寨誘導(dǎo)紐新思牢想、宿新觀早點的將誕生珠品牌鵝效應(yīng)痰：末學(xué)校車知名愚度上施升慘學(xué)科漿知名行度提巨高體鑒定吩課題傅、申騰報專踐利、擁發(fā)表削論文降級別淋上升膏人力艦資本并增強惕學(xué)習(xí)者能力?。悍侵R濤共享扒分析恐解決競問題旦能力疑持續(xù)糧的?？針I(yè)學(xué)酷習(xí)伯人力吉資本被根底尖建設(shè)井：眨信息釘效勞牙流程貼與模喝式熄IT帳系統(tǒng)做及數(shù)狂據(jù)庫爪資源濫整合斗協(xié)調(diào)化體系路館際鄰合作敢范圍她用戶嘉：彼單一老用戶櫻整群犁用戶授外單尺位用閣戶膽人力猾資本桑管理備能力撿：禮優(yōu)質(zhì)最效勞膠精神育信息滾導(dǎo)航軌與領(lǐng)采導(dǎo)能礎(chǔ)力賄業(yè)務(wù)緣生長緞經(jīng)歷呢人力舊資本唐文化昏：樓管理木構(gòu)架拿管理華哲學(xué)滿職績辦考核運評價方制度醋人力綿資本箭合約編：兼館際載互借醒合約片效勞罪聯(lián)盟戰(zhàn)制合備約師授權(quán)健合約厘人力瘦資本羨圖2衛(wèi)智崖力資托本因升素圖嚴(yán)圖中鉆將智穿力資忌本分欺成三林類。盲其中燕人力拳資本勒是指桑圖書句館內(nèi)默部所蝕有成橫員的省知識汪、技核術(shù)、填能力漫、經(jīng)俱驗、帆虛擬么所有曉權(quán)等父。人燈力資弓本是蝕圖書貓館最功重要奧的資詳產(chǎn)，摘實際匪也是聯(lián)最難躁以掌嘆握的矮資產(chǎn)繡，從凈圖書論館管寇理與泰開發(fā)記人力鋪資本掩角度恒，必便須建乒立有圾效的孕盡可油能地償挖掘駝館員墳的專萬長且罷具有胸戰(zhàn)略汗性價榮值的毫才能唇。組盤織資壇本是遺指不咱包括葛館員蝕的圖久書館禮的資顧產(chǎn)，鄭是可警以掌捏握的供資產(chǎn)割。如竹果說借組織蘆資本杠屬于疼圖書梁館的寧內(nèi)部榮資本床，那么倒關(guān)系灘資本菌也可電稱為逼外部漢資本域，是灶指圖展書館慰與其耕他圖破書館您機構(gòu)領(lǐng)及用日戶往境來的莊關(guān)系呆的綜你合，恐在今飼天的廳開放健性圖地書館忌前提紫下，累是智縱力資省本中揚最能常直接舌反映青圖書饅館影叛響因哀子和蘿深化菌信息告效勞稈的一朵局部最，通鄉(xiāng)常關(guān)訪系資倆本是塵圖書撐館最拌容易舉衡量虛的但琴往往草與圖但書館提開展運水平早、領(lǐng)誕導(dǎo)能爸力、摟國內(nèi)仆外影冒響及摸交流旦程度菜密切偽相關(guān)允。從廊三者祥的內(nèi)文涵可哲見是透相輔蜜相成梅的。音人力態(tài)資本喚有助創(chuàng)于最化優(yōu)信盆息服東務(wù)〔濕組織羊資本伙〕的屋制定牌，也碎有助抄于圖勿書館緊對外恥良好白關(guān)系妨〔關(guān)皺系資蔬本〕腹的建亭立；凈其次軍，良更好的大組織扮資本辜有助勉于圖匙書館吼館員晉能力揀的發(fā)映揮與集提升銳〔人盤力資獨本〕職，且河其獨翼特的購信息和效勞界流程鍵與模放式、擊卓越飄的管揮理哲絕學(xué)和床文化碎等也聞更容門易吸耀引其仿他圖潑書館痰與之除建立導(dǎo)穩(wěn)固響長久猾的關(guān)退系〔洗關(guān)系犬資本聾〕；返而有冷價值虧的關(guān)兇系資此本，和通過旬共享偉其他躺圖書催館的堵資源鵝可彌兄補圖廈書館婦內(nèi)部盛資源圓缺乏孔〔組辰織資應(yīng)本〕序，也橋可彌禍補圖奧書館擺內(nèi)部樓人員錯效勞蒸能力絕〔人暴力資財本〕丹缺乏泛帶來毅的不江良影近響。消值得方注意倦的是將，這團三項賠智力監(jiān)資本慘的組激成因返素，隨在不駐同類心型的介圖書落館有喉不同株的內(nèi)責(zé)涵，被研究蕩型或襖教學(xué)浴研究包型大維學(xué)圖簽書館坦那么會靠強調(diào)絡(luò)信息疼效勞宰水平北涌現(xiàn)裕出所坑在學(xué)私校的漁縱向肺課題蒸、專艇利、較獲獎撞等申牛報成尾功，顯設(shè)計題與橫途向課塔題申產(chǎn)報成施功，亭誘導(dǎo)觸新思甜想、嶺新觀鵝點的泊誕生施等；廢而持本科哈教學(xué)槍為主斷大學(xué)慘圖書高館那么鳳以資枯本中坑的用貪戶〔婦教師辰與學(xué)盞生〕診知識夢挖掘譯為重理點。貴當(dāng)然蒸隨著功每個勾圖書惱館的圍逐步殼開展允，構(gòu)崇成智陽力資蘿本的式因素詞也會花不斷建調(diào)整重，因驢此要掉依據(jù)架各個動圖書島館的承現(xiàn)有滿智力牧資本叛結(jié)構(gòu)秋和未睡來規(guī)贏劃，旱要適李時地梨采取檔優(yōu)先湖開展賓策略見。競3．飽知識乏管理速核心君價值疤的內(nèi)消涵積在教恰育部露頒發(fā)梨的新群的普瞞通高裙校圖過書館手規(guī)程悉里強腥調(diào)了慰圖書顆館在許高校渾的學(xué)免術(shù)定昌位。懂這樣蘆在圖率1的恒人力固資本叢、組燥織資渡本和行關(guān)系重資本萍構(gòu)成吸的三醬維空凳間里蜓，需前要增皺加戰(zhàn)般略維柳度，姻即要匙求圖予書館顏的知給識管管理能瞇夠支掀撐高裂校長嚇期的惰開展克戰(zhàn)略套。于是是，樹知識射管理瓦的價雞值就舊表達(dá)否在四嚷個方姻面：襯戰(zhàn)略摩支撐弊價值爐、人心力資添本提注升價堵值、圣組織嬸資本錄提升過價值淋和關(guān)牌系資破本提你升價兇值。笑針對慮用戶白需求扁為核財心的在成功寶知識冊管理紀(jì)價值席見圖腎3所罵示。贈提升臣人力侄資本狂提升些組織獨資本翅提升準(zhǔn)關(guān)系摟資本房支撐存戰(zhàn)略鹽加速鴉館員述學(xué)習(xí)增與成奮長、稿提升悔能力柏形成媽知識糞內(nèi)容魄體系壯的持測續(xù)維疼護、奇效勞數(shù)機制便推進雁與用鬧戶的儀互動促關(guān)系趨，提拖升用階戶滿死意度賀確定闊可持伸續(xù)發(fā)現(xiàn)展的糟信息拿效勞躍構(gòu)架爽與定帥位瞞促進寒骨干腔館員配的領(lǐng)圍導(dǎo)能丹力、捆效勞宣能力疫與管乏理能接力的嘉提升槐建立提適用伯動態(tài)荒的知賀識管繞理基盞礎(chǔ)結(jié)酷構(gòu)，圖營造鄰積極掛的統(tǒng)高一的策知識歲文化堵價值乏觀婆建立漲區(qū)域倚性、沸國際餅化的酸合作侍伙伴頃關(guān)系刪，發(fā)擁展知味識聯(lián)岔盟刃推進牙區(qū)域?qū)m性、增國際熱化共鬼享發(fā)帳展策第略濾圖3抵成蠶功的繼知識材管理朝價值拾圖釋對圖服3的歐價值翅圖，跑具體納分析展如下鹿：拒戰(zhàn)略單支撐逼價值類。撓近幾跪年來百各圖樣書館謹(jǐn)都依錯據(jù)所殃在大怕學(xué)未妄來戰(zhàn)哀略規(guī)粱劃制休定了努相應(yīng)稱的長爸期規(guī)姿劃。將一個純圖書誼館的狗長期脈開展寧戰(zhàn)略退問題妻核心釣在于集兩個衫方面鳳：圖丑書館羽的信食息服撓務(wù)架錯構(gòu)及毅定位戲；圖積書館店的區(qū)玻域性旅國際規(guī)化共及享發(fā)辯展策逼略。膚信息淡效勞招架構(gòu)苦及定東位要聰解決瘋圖書韻館服偶務(wù)的裙深層祥滲透種，并部不斷缸拓寬總效勞元范圍墾，而陽區(qū)域界性國京際化潮共享濱開展燒策略炭是要座解決黃長期蘋以來仁資源泥共建區(qū)共知急共享隊問題土，實滲現(xiàn)圖氣書館照向多昏元化釣效勞筆方向炮開展荒。這創(chuàng)些戰(zhàn)泡略問代題與購圖書啊館的腿關(guān)系騾看似貫不緊絮密，屑但是糞依據(jù)本圖書壁館發(fā)染展戰(zhàn)弦略的臭新趨符勢梯——菌以人蟻為本薄的理打念和樸以知遮識服瓦務(wù)為冊根底洽的價駝值戰(zhàn)躺略，齡信息抗效勞犬架構(gòu)誦的調(diào)迫整與待多元幸化服龜務(wù)方媽向發(fā)茄展的命關(guān)系鵝就很丸清楚畏了。傳其根拼源還他是知包識管閑理本盼身要慨求的伶必須索進行旁多元帥化服羨務(wù)，娛必須庸促進呢資源頑全面漆共享條，必謀須建挖立和勢儲藏善CE狀O仿級信由息服焦務(wù)人煎才。威在圖衡書館判形成枝多元盈化服喘務(wù)模粗式后樓，知啟識管曉理需岡要為短圖書忙館確沸定具盡體的風(fēng)多元附化服崇務(wù)模要式的頂參考志依據(jù)毫。具齊體地值說，符要對知館藏策結(jié)構(gòu)赤、資豐源構(gòu)斷成、萄人力匠資源白、服家務(wù)模吩式等枯進行脊整合撤，確裂定強快弱優(yōu)躁勢，蝴在此叢根底淘上選姻擇循燥序漸考進地伯推進覺多元編化服刃務(wù)模攜式。搶戰(zhàn)略璃支撐勇價值崇的多駝元化裳效勞閑模式妻如圖仔4所商示。臂新的跟未見尚的服等務(wù)模怠式磚研習(xí)耳嘗試碼性發(fā)病展湯一定鑄時期這運營功后的矩總結(jié)錢新的蠶但已泉見的楊效勞鏡模式炒結(jié)合衰實際續(xù)的吸通取扇一定煩時期音運營葵后的飛總結(jié)打推廣蘆已有墻的服鐵務(wù)模避式虧剖析柄已有妙的不悼足愁提升忘效勞指內(nèi)涵需融和脅新的撿效勞癢模式省圖4掩滋戰(zhàn)略刻支撐稻價值貿(mào)的多涌元化塑效勞咸模式菊推進糖從圖夠4可址見，容相對竄于扭圖書抹館的繪信息瘦效勞筒架構(gòu)鬧及定羞位問緒題，技區(qū)域混性國園際化厘合作規(guī)策略服問題沾顯得意尤其予重要趣和迫折切，扭只有唯這樣掘，才狂能結(jié)闖合有荷限的望資金激流、辰資源萄流形活成現(xiàn)饑代圖茅書館肚全球揀化的客通暢煙的知州識信疾息共悶享流殲，而仗封閉豆式的肉辦館渴模式海只能相是與勇現(xiàn)代貴圖書妥館發(fā)窄展要餅求的善胡同墾里越膏走越優(yōu)深。趨由于毅我國淡圖書捉館總處體發(fā)離展還康處于躁不平幟衡時恭期，煌受到需地域盟、學(xué)感校規(guī)娘模、勇經(jīng)費挽投入期、原堪始積偉累等雹限制標(biāo)。從殲知識膀共享年的方憤位，臭可依薄據(jù)知著識流煤出與理知識材來源講的方諷向?qū)a圖書拉館分添為四走個類隊型：與弱勢呀圖書它館〔鉆高等石職業(yè)檔教育犧大學(xué)享〕，鳥一般步表現(xiàn)齒在館治藏量胖低于辜10圾0萬虎冊，莊流入究該圖缸書館廈的知伍識相羞對多糕，流蘭出的薯幾乎消沒有嘩，加潔強與含以下膝三種蔑類型縫圖書贏館的灶合作祝與共冷享很坊重要皺；中灑勢圖話書館寨〔本瓣科教希學(xué)為醉主的悲大學(xué)零〕，范一般梨表現(xiàn)假在館威藏量憑在1旱00浙—紅20奔0萬眉冊之類間，坡該圖旱書館峰的流土入與陡流出昏處于制相對訪均衡尖，區(qū)棄域性窗合作重意義強重大筑；對除強勢洗圖書至館〔鞭屬于侵研究孫型或盆教學(xué)參研究拒型大兵學(xué)〕哪，一號般表悔現(xiàn)館苗藏量記超過烏20腸0萬共冊以化上，場流入岡該圖州書館擊的知結(jié)識相敲對少修〔研砌究型要知識坊流入叮多〕辱，而階流出賠的特寺別多啦，象叔征著堂某種映知識省發(fā)源逐地，涉區(qū)域帖性國限際化誼合作絕優(yōu)勢咬獨特傻且合糞作意浴義很凱大，幟對其駛他類萍型館燭起指瘦導(dǎo)作何用；辭整合裙型圖殘書館醒，表裂現(xiàn)在伐館藏輝資源疲并不鼻多，兇但因珠其充祝足的華經(jīng)費綠、人寶才保槳證，壘電子廊資源期品種潮多、挑購置鞋效勞炊形式凈多樣削、定針制資候源豐義富、停效勞跡模式呆先進稈，國祥際化零合作皮密切絲，最記典型友的是披香港姑科技苗大學(xué)鑒，雖俱然1膛0多錘年發(fā)固展起只來館島藏有欣限，兄但其橫他方漆面的叉潛質(zhì)晌使得芝其在籍香港稼乃至撿亞洲土高校糾圖書索館中擴影響?yīng)毢艽笳T。按么照圖挖書館殿的現(xiàn)噸代發(fā)手展模掌式，償上述胖的四劇個類最型圖趕書館埋還會播更深販層次嘴地影顯響到委各自形的戰(zhàn)成略地杜位：巧圖書私館彼牌此依捆賴程孕度加肉強，截主要童表現(xiàn)恒在知露識資殼源和滾效勞括模式頑方面茂；圖搖書館港彼此南的責(zé)咱任與獎義務(wù)表加強子，主那要體游現(xiàn)在各共享吳的機回制和暖合作炎的誠宣信度矛及個鵝性化五效勞題的要發(fā)求上礦；支陸持圖望書館輛價值疤的杠駁桿發(f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