2023學(xué)年度六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)（根據(jù)課文內(nèi)容填空）

2023學(xué)年度六年級語文下冊最新期末專題復(fù)習(xí)

（根據(jù)課文內(nèi)容填空）

i.《北京的春節(jié)》的作者是,作者重點寫了、臘月

二十三、、正月初一、正月十五這幾天，表現(xiàn)了春節(jié)

的特點，也表達(dá)了作者對傳統(tǒng)節(jié)日及文化的喜愛之情。

2.“今夜月明人盡望，?！边@兩句詩抒發(fā)了作者的思念

之情。我還能寫兩句抒發(fā)思念之情的詩：“，

3.“只許州官放火，不許百姓點燈?！薄逗场芬辉娭械摹?

”就表明了這一點。

4.明明經(jīng)常以自己還小為借口不好好學(xué)習(xí)，你會用《長歌行》中的

“,”來勸他。

5.本單元，我們欣賞了一幅幅絢麗多彩的民俗風(fēng)情畫。我們跟隨老舍先生的腳步

來到了老北京，這里的春節(jié)真是熱鬧，、、、

、這幾天中的民俗活動，給人的印象頗深。我們跟隨沈從

文先生來到了八兒家，通過八兒粥、粥的過程，我們感受到了

甜蜜溫馨、其樂融融的家庭氛圍。藏戲更具特色，它的開山鼻祖是o

6.中秋之夜，身處異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的我不禁吟誦起唐代詩人王建在《十五夜望月》

中的兩句詩：,O

7.你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你用《長歌行》中的兩句

詩來勸他：,!

第1頁，共34頁

8.唐代詩人韓甥的《寒食》一詩中，描繪出“走馬傳燭圖”的兩句詩是:

9.夏日夜晚，望著夜空中明亮的牽牛星和織女星，我不禁想起詩句“迢迢牽牛星,

"；月圓之夜，詩人王建不由得感慨”今夜月明人盡望，一

"；詩人韓姍用“，

”寫出寒食之夜一派承平氣象。

10.古人告誡我們：“少壯不努力，!”少年是做學(xué)問的最好時

期，切勿荒廢。

11.俗話說：“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！弊骷以凇侗本┑拇汗?jié)》一文中,

用“京味兒”語言，描繪了老北京過春節(jié)的情景，其中詳細(xì)描寫的日子有：

12.《北京的春節(jié)》一文（詳略）寫了臘八、臘月二十三、一

一、正月初一、這幾天，其他的日子（詳略）寫，

主次分明，給人印象頗深。

13.中國是一個詩歌的國度，人們在不同的節(jié)日吟誦不同的詩句。寒食節(jié)時，我

們會吟誦詩句“春城無處不飛花，"；七夕節(jié)時，我們會

吟誦詩句“,脈脈不得語”；重陽節(jié)登高賞菊時，我們會

吟誦孟浩然的詩句“待到重陽日，"；中秋節(jié)時，我們會

吟誦王建的詩句“今夜月明人盡望，

14.《長歌行》中的“,”這兩

句詩勸人要珍惜青年時代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。

15.正所謂“,"，跟他相處久了，

第2頁，共34頁

你就會知道他其實是個做事謹(jǐn)慎、有耐心的人。

16.爸爸的一席話讓我受益匪淺，真是“,”啊！

17.我看書時經(jīng)常囪囹吞棗，瀏覽一下就翻過去了，爺爺告訴我：

"'，',讀書一定要認(rèn)真，要下

苦功夫，這樣才能有收獲?！?/p>

18.《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）塑造了一個的主人公形象。

《騎鵝旅行記》（節(jié)選）中的主人公尼爾斯是個的孩子,

他因得罪了小狐仙被變成了。

19.《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）的梗概部分按照魯濱遜歷險的順序記敘

了他"""建房定居""””””回至IJ

英國”的事。

20.老師的一番話讓我受益匪淺，真是“聽君一席話，"。我

們要想真正地了解一個人就得和他多接觸，近距離地觀察他，正所謂“近水

,近山"o

21.只有和一個人相處久了，才能看出這個人的品性如何，正所謂“

,:老師的一席話讓我豁然開朗，受益匪

淺，真是“,

22.小明在寒假期間開始預(yù)習(xí)新學(xué)期的課本，他得意地認(rèn)為自己是最努力的人了，

但媽媽卻說：說不定

有人比你更早開始學(xué)習(xí)呢！”

23.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解到了很多外國名著中的人物形象，其中，給我

印象最深的是，我認(rèn)為他（她）是一個

第3頁，共34頁

的人。課外我還閱讀了一些其他的世界名著，如《

》《》等。

24.“燕子去了，；楊柳枯了，；

桃花謝了，。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什

么一去不復(fù)返呢？”從中我們能感受到朱自清先生______________________的

情感，也啟示我們要。

25.《那個星期天》中，作者按照順序記敘了令“我”難忘的第一

次盼望?！拔摇痹谶@一天里的心情變化是一

26.過去的日子如,被微風(fēng)吹散了，如,被初陽

了。

27.“,。”這句格言的意思是：別說你出發(fā)得

早，還有比你更早的人。

28.我知道過年的時候吃魚，寓意；建筑上雕刻蝙蝠，寓意o

29.爸爸告訴我：“讀書須用意，?！彼脑捵屛沂芤娣藴\，真是

“，勝讀十年書”。

30.“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？過去的日子

,被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被o我留著些什么痕跡呢？”這

段話出自朱自清的《》，告訴我們：o

31.《匆匆》的作者是。他在文中寫道：”在默默里算著，八千多日子

已經(jīng)從我手中溜去，像,我的日子滴在時間的流

里，,這句話運用比喻的修辭手法，

第4頁,共34頁

強烈地表達(dá)了作者的感慨。

32.《那個星期天》按時間順序，通過對太陽光線的描寫，表現(xiàn)了“我”的心情

變化：焦急_

33.詩以言志。于謙借“,要留清白在人間”表明自己持身清白、

堅貞不屈的心性；鄭燮借“，任爾東西南北風(fēng)”抒發(fā)自己剛正

不阿、鐵骨錚錚的情操；李賀借“何當(dāng)金絡(luò)腦，”表達(dá)自己渴

望被重用、一展抱負(fù)、保家衛(wèi)國的雄心壯志。

34.文以載道?！叭斯逃幸凰?，或,或這句話是

說的。毛澤東在《》一文中引用了這句話，并且指出同志

為人民利益而死，就很有價值。這讓我想起了（寫出兩個）

等人。

35.句以明理?！皹溆o而風(fēng)不止，"告訴我們：要及時

孝順父母，不要讓親情留有遺憾。“,莫把無時當(dāng)有時”

告訴我們：要勤儉節(jié)約，杜絕浪費。",事非經(jīng)過不知

難”告訴我們：要多讀書，不要到用時才意識到自己知識匱乏。

36."。'你們一定要加倍努力，相信將來你們

一定比老師更優(yōu)秀。”老師常常用《荀子》中的這句話鼓勵我們。

37.有些事不必死鉆牛角，要學(xué)會變通，正如《周易》中所說的“,一

,通則久”。

38.創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。早在兩千多年前，《淮南子》中就

提出“,不必循舊”的觀點。

39.《學(xué)弈》告訴我們：只有才能有所成就。《兩小兒辯日》

第5頁，共34頁

告訴我們：即使是非常熟悉的事物和現(xiàn)象，也需要O《真理

誕生于一百個問號之后》讓我們懂得：科學(xué)發(fā)現(xiàn)所需要的靈感來自

O《表里的生物》讓我們看到了一個

的孩子形象。《他們那時候多有趣啊》讓我們感受到了小

說的魅力。

40.詩可寫景，《馬詩》中的“,”讓我們領(lǐng)略

了邊塞風(fēng)光；詩可言志，《石灰吟》中的“,

”表明了自己持身清白、堅貞不屈的心性。

41.“中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：'人固有一死，或,

或J為而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝

削人民和壓迫人民的人去死，就比這段話出自《

—》，它是同志于1944年9月8日在同志的追悼會上

所作的演講。

42.元元犯了錯誤，但她聽不進(jìn)別人的批評，我會用“,

”來勸告她；古人認(rèn)為“由儉入奢易，由奢入儉難”，若

“常將有日思無日，"，則子子孫孫常享溫飽；“樹欲靜

而風(fēng)不止，"是在勸誡我們及時孝敬、陪伴父母。

43.《學(xué)弈》中寫其中一個人學(xué)習(xí)時專心致志的句子是“

”，寫另一個人學(xué)習(xí)時三心二意的句子是“

__________________________________________________________（填原文）

44.《兩小兒辯日》中第一個小孩的觀點是：

。他證明自己觀點的依據(jù)是：______________________________________

第6頁,共34頁

____________________________________________________________（填原文）

45.“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”這句話可以用《周易》中的“窮則變，

，”來解讀。中國的先人們早在兩千多年前就認(rèn)識到

“茍利于民，不必法古；,"，改革、

創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的動力。我們的改革正在進(jìn)行中，不能停止，要“茍

日新，,二

46.我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的還好，不禁引用《荀子》中

的語句嘆道：“________________________________________________

47.同樣寫春雨，《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥，草色遙看近

卻無”寫出了春雨的；《春夜喜雨》中的“

，”寫出了春雨的輕盈。

48.《卜算子?送鮑浩然之浙東》中，“才始送春歸，又送君歸去”寫了既送——

，又送,表達(dá)了詞人對的留戀，對的

深情。

49.古詩詞里蘊含著深刻的哲理：《長歌行》中的“,

!”告訴我們要珍惜時間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“

，任爾東西南北風(fēng)”警醒自己；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是

近黃昏”時，我們可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？

!休將白發(fā)唱黃雞”來勸慰。

50.中華傳統(tǒng)節(jié)日是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，我能寫出兩句描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句：“—

，這兩句詩描寫的是

—節(jié)，其習(xí)俗是、o

第7頁，共34頁

51.司馬遷說：“人固有一死，或,或輕于鴻毛?！睆埶嫉?/p>

同志的死是o

52.一夜春雨過后，花園里盛開的花兒們還帶著點點雨滴，顯得愈發(fā)嬌美紅艷。

遙遙望去，花朵更顯得無比美麗。這不正是杜甫的詩句“,

”所描繪的美景嗎？我們常常用這首詩中的“

,"兩句來形容老師對學(xué)生默默無聞的培養(yǎng)和

潛移默化的影響。

53.范仲淹在《江上漁者》一詩中，用“,

”兩句表達(dá)了對漁民的關(guān)切與同情，同時也表達(dá)了對“江上往來人”的

規(guī)勸。

54.“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼?！薄朵较场返纳祥?/p>

描寫了、、三幅畫面，寥寥幾筆，

勾勒出了（季節(jié)）蘭溪雨后的景色?！伴T前流水尚能西！休將白

發(fā)唱黃雞。”下闋的這兩句勸人不要o整首詞既描繪出

清新淡雅的景致，又蘊含哲理，激發(fā)人們對生活的o

55.老教授在講到改革創(chuàng)新時，引用了《淮南子》中的“,一

;茍周于事，不必循舊”來說明改革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展

的動力。

56.《為人民服務(wù)》是同志為悼念張思德同志所作的演講。課文圍繞

“為人民服務(wù)”講了四個方面的內(nèi)容：如何對待、如何對待

_、如何對待、如何對待“我們的隊伍”里死去的同志。

57.《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為“,”，理

第8頁，共34頁

由是“日初出,及日中則如盤盂，此不為&另一

兒的觀點則相反，理由是“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為

兩小兒有理有據(jù)，孔子也“（用文中的原句填空）

58.讀了《匆匆》，我體會到,我們要

讀了《真理誕生于一百個問號之后》，我明白

,才可能發(fā)現(xiàn)真理；讀了《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》，我懂得身處

逆境時，要,在絕望中尋找希望，才能贏得最

后的勝利。

59.蘇軾這樣描繪薪水的絕妙風(fēng)景：,松間沙路凈無泥。

詩中有喜。葉紹翁久扣柴扉卻不開，以為錯過了美好，不曾想“春色滿園關(guān)不住，

二詩中有志。即使面對惡劣的環(huán)境，我們也要有不屈

不撓的堅定意志，正如鄭燮在詩中寫的“，任爾東西南

北風(fēng)”。

60.“人固有一死，或,或?！边@是古代文學(xué)家司馬遷對

人生價值的評價；“過去的日子如,被,如

,被o我留著些什么痕跡呢？”這是朱自

清對時間流逝的感嘆。

61.我們選擇節(jié)儉的生活，是因為“常將有日思無日，二

“,子欲養(yǎng)而親不待”，所以我們應(yīng)及時陪伴、孝敬父

母。媽媽常常告誡我要多聽別人中肯的勸告或批評，因為“

，O

62.“,”告訴我們要及時盡孝，不

第9頁，共34頁

要讓親情留有遺憾。

63.“良藥苦口利于病，”告訴我們應(yīng)該正確對待

別人的意見和批評。

64.詩以言志。于謙借“,”表明自己持

身清白、堅貞不屈的心性；鄭燮借“,”

表現(xiàn)自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品格；李賀借“,

”表達(dá)自己渴望一展抱負(fù)、保家衛(wèi)國的雄心壯志。

65.文以載道。“人固有一死，或,或”是

說的，毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中引用了這句話，并且指

出“,就比泰山還重”。這讓我們想起了

、等人O

66.爺爺告訴我：“在生活中，要學(xué)會節(jié)儉，懂得',

莫把無時當(dāng)有時'；在學(xué)習(xí)上，要想文采出眾，就得在讀書時下一番苦功夫，正

所謂，讀書,一字，?！?/p>

67.我知道過年的時候吃魚寓意；建筑上雕刻蝙蝠寓意

68.在古詩中徜徉，我們感受其景，如李賀詩中“,

”描繪的寂寥、冷峻的邊疆之地，如王建筆下

“，”的月夜秋景。

69.“過去的日子如,被微風(fēng)吹散了，如,

被初陽蒸融了?！边@句話寫出了朱自清感嘆時間易逝，提醒我們只爭朝夕，不負(fù)

韶華。

第10頁，共34頁

70.在人生的道路上，爸爸是我的良師益友。當(dāng)我遇到難題時，他會用

”"這句話啟發(fā)我變換角度考慮問題。

他還告訴我要有創(chuàng)新意識，正所謂“茍利于民，;茍

用于事，“。

71.當(dāng)我獨自一人身在異鄉(xiāng)，想念故鄉(xiāng)時，看著月亮，我不禁吟誦起王安石《泊

船瓜洲》中的詩句：“，"。

72.爺爺七十大壽，親朋好友前來祝賀，爺爺高興之余，感慨自己老了，做不了

什么事，我趕緊用蘇軾《浣溪沙》中的詞句來寬慰他：“?

73.江南水鄉(xiāng)，風(fēng)光旖旎?？?，江面上波光閃閃，像美人流動的眼波，江邊的山

層層疊疊，如美人蹙起的眉毛，真是“,”啊!

74.一切新生的美好事物是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃

發(fā)展，正如詩句“,”所言。

75.同樣是送別，王維用詩句“,西出陽關(guān)無故人”

抒發(fā)對友人的依依不舍之情；王觀用詞句“若到江南趕上春，

”表達(dá)對友人的深切祝福；高適則用詩句“莫愁前路

無知己，”來激勵友人。

76.媽媽對我的愛就像那綿綿春雨，正如杜甫詩中所寫的：“，

77.春光明媚，我們飽覽著美麗的春光，不禁贊嘆：“,

一枝紅杏出墻來?！贝禾斓乃敲赖?，山也是美的，正如王觀的詞中所說:

第11頁，共34頁

78.張老師布置了一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我

“”時，爸爸過來助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，這

真是“"，于是，我迅速解出了這道題。

79.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。望著那一輪圓月，身在異國他鄉(xiāng)的我潸然淚下。

“,"，親人啊，你們可知道海外游子的心!

80.離別是古代詩詞永恒的話題：離別之情是傷感的，一如王維《送元二使安西》

中的“勸君更盡一杯酒，"；離別之情是對友人的美好祝愿,

一如王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》中的“,千萬和春

住”；離別之情是不舍的，一如李白在黃鶴樓上眺望長江，目送孟浩然孤帆遠(yuǎn)去

時的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，"；離別之情又是深厚的，一如李

白在《贈汪倫》中的“,不及汪倫送我情”；離別之情也

是豪邁的，一如王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，

81.本學(xué)期，我認(rèn)識了《北京的春節(jié)》的作者,閱讀了馬克?吐

溫的名著《》；我從《匆匆》一文中明白了要

;我從《》中學(xué)

到了用具體事例說明一個觀點的寫法。

82.我們熱愛古詩詞，因為它們早已融入我們的生活中。寒食節(jié)到來，我們想到

“春城無處不飛花，"；遇到艱難坎坷，我們想到“千

磨萬擊還堅勁，"；遇到有老年人哀嘆“夕陽無限好,

只是近黃昏”，我們可以借用蘇軾的《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？

!”來勸慰他。

第12頁，共34頁

83.即將畢業(yè)的我們將杜甫《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，"

送給老師，感恩他們多年來對我們潛移默化的教導(dǎo)。

84.讀古詩，賞四季美景：早春有“天街小雨潤如酥，"；

盛夏有“，映日荷花別樣紅”；深秋有“停車坐愛楓林晚，

"；寒冬有“孤舟蓑笠翁，“。

85.“良藥苦口利于病，“告訴我們應(yīng)正確對待別人的意見和

批評；“,學(xué)海無涯苦作舟”讓我們明白了勤奮才是攀登知識

高峰的唯一路徑?！墩撜Z》中的“，小人長戚戚”教育我們做

人要胸懷坦蕩，光明磊落。

86.詞中有景。蘇軾這樣描繪薪水的絕妙風(fēng)景：“,

松間沙路凈無泥?！痹娭杏邢?。葉紹翁久叩柴門卻不開，以為錯過了美好，不曾

想“春色滿園關(guān)不住，”。詩中有志。即使面對惡劣的

環(huán)境，我們也要有不屈不撓的堅定意志，正如鄭燮在詩中寫的

“,任爾東西南北風(fēng)”。

87.我們選擇節(jié)儉的生活，是因為“常將有日思無日，二

88.“,"，告訴我們應(yīng)及時陪

伴、孝敬父母。

89.吟詩可賞景?！?水村山郭酒旗風(fēng)”里是秀麗的江南；

“大漠沙如雪，”里是雄渾的大漠；“春城無處不飛花，

”里有迷人的春景；“，冷露無聲

濕桂花”里有寂寥的秋意。

90.學(xué)文能修身。在《為人民服務(wù)》中引用名言“人固有一死，或

第13頁，共34頁

,或”指出：為而死，就;

替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就O

91.每一位老師都希望自己的學(xué)生能“青，”

因此，當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)時，老師總會語重心長地勸導(dǎo)我們。當(dāng)班上的同學(xué)在折

校園里的樹枝時，老師用劉備的名言告誡他：“_____________________一一勿以

善小而不為。”老師還鼓勵我們要做有氣節(jié)、不怕艱難困苦的人，正如于謙所說:

“粉骨碎身渾不怕，O”“良藥苦口利于病，

"，大家要理解老師的一片苦心啊。

92.面對時光的流逝，朱自清發(fā)出這樣的疑問：“聰明的，你告訴我，

?”蘇軾卻發(fā)出了“?門前流水尚能西！”

的激勵之語。

93.跟隨名著的腳步，我發(fā)現(xiàn)了更廣闊的世界。《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在

荒島頑強地生存了二十八年，他_____________________的精神令我敬佩；《湯

姆?索亞歷險記》中，湯姆的

事令我印象深刻，我體會到了他_________________的特點。

94.《兩小兒辯日》選自《》,面對兩小兒的爭辯，孔子

“"，這反映出孔子對待知識“”的態(tài)度。

95.“最后把'？'拉直變成'！'，找到真理”一句中，“？”指的是

，"！"指的是o

96.習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用《禮記》中的“（）新，（）新，

新”強調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂；他用《游子吟》中的

“，”來倡導(dǎo)孝道；他用范仲淹的

第14頁，共34頁

“而憂，而樂”強調(diào)我們要有強烈的社會責(zé)任感。

97.本學(xué)期，我認(rèn)識了許多人物，如的李大釗、的張思德等；

我從《匆匆》一文中明白了；我知道

了科學(xué)家們用自己的實踐探索告訴我們的道理一一真理___________________o

98.“,凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。

99.燕子去了，有的時候；楊柳枯了，有的時候；桃花謝了，

有的時候。

100.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中,像針尖上一滴水滴

在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有,也沒有

0我不禁而淚潸潸了。

101.弈秋,o使弈秋誨二人弈,,

惟弈秋之為聽；一人雖聽之，，思援弓繳而射之。

102.一兒曰：“,及日中則如盤盂，?”一兒

日：“日初出,及其日中,?”

103.，忠言逆耳利于行。

104.常將有日思無日，。

105.,事非經(jīng)過不知難。

106.窮則變，,通則久。

107.有意栽花花不發(fā)，。

108.樹想要靜下來，可是風(fēng)卻不停止；子女想去孝敬父母，可是父母卻不在了。

這正是名句“,”的解釋。

109.經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的腳力的好壞，經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心

第15頁，共34頁

的好壞。這句話的意思可以用“路遙,日久”

來概括。

110.我的圍棋教練是媽媽，但在一次對弈中，我勝媽媽一籌，媽媽引用《荀子》

中的語句贊嘆道：“。”

111.清代詩人龔自珍曾發(fā)出“，"

的吶喊，呼吁朝廷重視人才，選拔優(yōu)秀的人才為國家效勞。

112.同樣寫春雨，韓愈的“,草色遙看近卻無”寫出了春

雨的滋潤細(xì)膩，杜甫的《春夜喜雨》中的“,”

則寫出了春雨的輕盈。

113.在寒食節(jié)時，我會吟誦“,”這樣的詩

句；在七夕節(jié)遙望星河時，我會吟誦“,”這樣的

詩句；在中秋節(jié)望月思鄉(xiāng)時，我會吟誦“今夜月明人盡望，"

這樣的詩句。

114.設(shè)宴送別朋友時，我會說“,"；

看到春回大地，獨在異鄉(xiāng)的我會想起“,”

這樣的詩句；戍守邊關(guān)的將士在返鄉(xiāng)途中由眼前的情景勾起內(nèi)心復(fù)雜的情緒，于

是發(fā)出這樣的感慨：",!”

115.問我四季是什么，我會告訴你：春，就是葉紹翁在園外看到的“

"；夏，就是令楊萬里驚嘆的“,映日荷

花別樣紅”的西湖風(fēng)光；秋，就是杜牧“停車坐愛楓林晚，”

的美好心境；冬，就是柳宗元眼中“,獨釣寒江雪”的灑脫。

116.暑假里，我跟媽媽來到杭州的西湖游玩，看到西湖美景，我情不自禁吟誦出

第16頁，共34頁

蘇軾的詩句：“,?！痹诤呅菹r，

旁邊有個小弟弟抓耳撓腮，嘴里不停念叨著：“問渠那得清如許……”我聽了微

微一笑，胸有成竹地接著說：“。”離開西湖時，媽

媽用《長歌行》中的“,”告誡我要好好學(xué)

習(xí)，不要等到老了一事無成才開始后悔。

117.《北京的春節(jié)》一文的作者是老舍，他的代表作有《》

《》等。《北京的春節(jié)》按照時間順序，詳寫了、

、、和這五天的情景，略

寫了其他日子，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，

表達(dá)了作者對之情。

118.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒在1943年寫的一篇回憶錄,

課文主要回憶了父親李大釗、、和

的情形，表達(dá)了對父親的。

H9.司馬遷說過：“人固有一死，或,或?！泵飨?/p>

說過：“張思德同志是而死的，他的死是

120.“顏筋柳骨”中的“顏”指的是,“柳”指的是o

121.“文房四寶”指的是、、、；“五音”

指的是、、、、o

122.舉世聞名的四大發(fā)明指的是、、、

,它們是中華民族對世界文明發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。

123.我國的第一部詩歌總集是《》，它與《尚書》《禮記》《》

第17頁，共34頁

《》并稱為儒家經(jīng)典的“五經(jīng)”。

124.《》被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

125.魯迅原名,他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”，他

的名言“橫眉冷對千夫指，"就是他的真實寫照。

126.老師常說：“?！彼Ｍ麑W(xué)生們將來都

能超越他。

127.一年四季，詩意無處不在。初春時節(jié)漫步郊野，不覺吟誦“春色滿園關(guān)不住，

"；夏日里賞荷，忍不住贊曰“接天蓮葉無窮碧，

"；中秋望月，不由感嘆“中庭地白樹棲鴉，

"；冬日里一片肅殺，不禁想起"今我來思，二

第18頁，共34頁

參考答案

1.《北京的春節(jié)》的作者是老舍,作者重點寫了繪、臘月二十三、除夕、正月

初一、正月十五這幾天，表現(xiàn)了春節(jié)熱鬧隆重的特點,也表達(dá)了作者對傳統(tǒng)節(jié)日

及文化的喜愛之情。

2.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”這兩句詩抒發(fā)了作者的思念之情。我

還能寫兩句抒發(fā)思念之情的詩：“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

3.“只許州官放火，不許百姓點燈?！薄逗场芬辉娭械摹叭漳簼h宮傳蠟燭,輕

煙散入五侯家”就表明了這一點。

4.明明經(jīng)常以自己還小為借口不好好學(xué)習(xí)，你會用《長歌行》中的“少壯不努力,

老大徒傷悲”來勸他。

5.本單元，我們欣賞了一幅幅絢麗多彩的民俗風(fēng)情畫。我們跟隨老舍先生的腳步

來到了老北京，這里的春節(jié)真是熱鬧，魔△、臘月二十三、除夕、正月初一、

正月十五這幾天中的民俗活動,給人的印象頗深。我們跟隨沈從文先生來到了八

兒家，通過八兒差粥、喳粥的過程，我們感受到了甜蜜溫馨、其樂融融的家庭氛

圍。藏戲更具特色，它的開山鼻祖是唐東杰布。

6.中秋之夜，身處異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的我不禁吟誦起唐代詩人王建在《十五夜望月》

中的兩句詩：今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。

7.你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你用《長歌行》中的兩句

詩來勸他：少壯不努力,老大徒傷悲!

8.唐代詩人韓姍的《寒食》一詩中，描繪出“走馬傳燭圖”的兩句詩是：日暮漢

宮傳蠟燭.輕煙散入五侯家。

9.夏日夜晚，望著夜空中明亮的牽牛星和織女星，我不禁想起詩句“迢迢牽牛星，

第19頁，共34頁

皎皎河漢女”:月圓之夜，詩人王建不由得感慨“今夜月明人盡望，不知秋思落

誰家”:詩人韓物用“日暮漢宮傳蠟燭.輕煙散入五侯家”寫出寒食之夜一派承

平氣象。

10.古人告誡我們：“少壯不努力，老大徒傷悲！”少年是做學(xué)問的最好時期，切

勿荒廢。

11.俗話說：“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！弊骷依仙嵩凇侗本┑拇汗?jié)》一文中，

用“京味兒”語言，描繪了老北京過春節(jié)的情景，其中詳細(xì)描寫的日子有：臘八、

臘月二十三、除夕、正月初一、元宵節(jié)。

12.《北京的春節(jié)》一文注寫了臘八、臘月二十三、除幺、正月初一、元宵節(jié)這

幾天，其他的日子喳（詳略）寫，主次分明，給人印象頗深。

13.中國是一個詩歌的國度，人們在不同的節(jié)日吟誦不同的詩句。寒食節(jié)時，我

們會吟誦詩句“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”:七夕節(jié)時，我們會吟誦詩

句“盈盈一水間,脈脈不得語”；重陽節(jié)登高賞菊時，我們會吟誦孟浩然的詩句

“待到重陽日，還來就菊花”:中秋節(jié)時，我們會吟誦王建的詩句“今夜月明人

盡望，不知秋思落誰家”。

14.《長歌行》中的“少壯不努力,老大徒傷悲”這兩句詩勸人要珍惜青年時代,

發(fā)奮努力，使自己有所作為。

15.正所謂“路遙知馬力,日久見人心”,跟他相處久了，你就會知道他其實是

個做事謹(jǐn)慎、有耐心的人。

16.爸爸的一席話讓我受益匪淺，真是“聽君一席話,勝讀十年書”啊！

17.我看書時經(jīng)常囪囹吞棗，瀏覽一下就翻過去了，爺爺告訴我：“'讀書須用

意，一字值千金'，讀書一定要認(rèn)真，要下苦功夫，這樣才能有收獲。”

第20頁,共34頁

18.《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）塑造了一個不畏艱險、樂觀的主人公形象?！厄T鵝

旅行記》（節(jié)選）中的主人公尼爾斯是個淘氣、頑皮的孩子,他因得罪了小狐仙被

變成了拇指大的小人兒。

19.《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）的梗概部分按照魯濱遜歷險的時回順序記敘了他“流

落荒島”“建房定居”“馴養(yǎng)培育”“救'星期五'”“回到英國”的事。

20.老師的一番話讓我受益匪淺，真是“聽君一席話，勝讀十年書”o我們要想

真正地了解一個人就得和他多接觸，近距離地觀察他，正所謂“近水知魚性,近

山識鳥音”o

21.只有和一個人相處久了，才能看出這個人的品性如何，正所謂“路遙知馬力.

日久見人心”。老師的一席話讓我豁然開朗，受益匪淺，真是“聽君一席話.勝

讀十年書”。

22.小明在寒假期間開始預(yù)習(xí)新學(xué)期的課本，他得意地認(rèn)為自己是最努力的人了，

但媽媽卻說：“‘英道君行早,更有早行人。'說不定有人比你更早開始學(xué)習(xí)呢！”

23.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解到了很多外國名著中的人物形象，其中，給我

印象最深的是魯濱遜,我認(rèn)為他（她）是一個不畏艱險、聰明能干、冷靜理性、

積極樂觀的人。課外我還閱讀了一些其他的世界名著，如《假如給我三天光明》

《小王子》等。

24.“燕子去了，有再來的時候:楊柳枯了，有再青的時候:桃花謝了，有再開

的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”從中我

們能感受到朱自清先生對時間流逝感到惆悵的情感,也啟示我們要珍惜時間.不

虛度光陰。

25.《那個星期天》中，作者按照時回順序記敘了令“我”難忘的第一次盼望。

第21頁，共34頁

“我”在這一天里的心情變化是興奮期待f焦急無奈f失望委屈。

26.過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了，如薄霧,被初陽蒸融了。

27.“莫道君行早.更有早行人」這句格言的意思是：別說你出發(fā)得早，還有比

你更早的人。

28.我知道過年的時候吃魚，寓意年年有余;建筑上雕刻蝙蝠，寓意福氣盈門。

29.爸爸告訴我：“讀書須用意，一字值千金他的話讓我受益匪淺，真是“聽

君一席話,勝讀十年書二

30.“在八千多日的匆匆里，除徘徊外,又剩些什么呢？過去的日子如輕煙,被

微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？”這段話出自朱自

清的《匆匆》,告訴我們：時光易逝,要好好珍惜時間。

31.《匆匆》的作者是朱自清。他在文中寫道：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)

從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里，沒有聲

置，也沒有影子。”這句話運用比喻的修辭手法，強烈地表達(dá)了作者對時光流逝

的感慨。

32.《那個星期天》按時間順序，通過對太陽光線的描寫，表現(xiàn)了“我”的心情

變化：興奮、急切一焦急一焦急、惆悵一失望、委屈。

33.詩以言志。于謙借“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”表明自己持身清白、

堅貞不屈的心性；鄭燮借“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”抒發(fā)自己剛正不

阿、鐵骨錚錚的情操；李賀借“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”表達(dá)自己渴望被重用、

一展抱負(fù)、保家衛(wèi)國的雄心壯志。

34.“人固有一死，或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@句話是司馬遷說的。毛澤東在

《為人民服務(wù)》一文中引用了這句話,并且指出張思德同志為人民利益而死,就

第22頁,共34頁

很有價值。這讓我想起了李大釗、雷鋒（寫出兩個）等人。

35.句以明理?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”告訴我們:要及時孝順父母,

不要讓親情留有遺憾。“常將有日思無日,莫把無時當(dāng)有時”告訴我們：要勤儉

節(jié)約，杜絕浪費?！睍接脮r方恨少,事非經(jīng)過不知難”告訴我們：要多讀書，

不要到用時才意識到自己知識匱乏。

36.“‘青.取之于藍(lán).而青于藍(lán)。'你們一定要加倍努力，相信將來你們一定比

老師更優(yōu)秀?！崩蠋煶３Ｓ谩盾髯印分械倪@句話鼓勵我們。

37.有些事不必死鉆牛角，要學(xué)會變通，正如《周易》中所說的“窮則變,變則

通，通則久二

38.創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。早在兩千多年前，《淮南子》中就

提出“茍周于事,不必循舊”的觀點。

39.《學(xué)弈》告訴我們：只有專心致志才能有所成就?！秲尚恨q日》告訴我們：

即使是非常熟悉的事物和現(xiàn)象，也需要多觀察、多思考?！墩胬碚Q生于一百個問

號之后》讓我們懂得：科學(xué)發(fā)現(xiàn)所需要的冠感來自獨立思考和鍥而不舍的精神。

《表里的生物》讓我們看到了一個好奇心強、愛觀察、善于思考且比較執(zhí)著的孩

子形象?！端麄兡菚r候多有趣啊》讓我們感受到了科幻小說的魅力。

40.詩可寫景，《馬詩》中的“大漠沙如雪,燕山月似鉤粉”讓我們領(lǐng)略了邊塞風(fēng)

光；詩可言志，《石灰吟》中的“骨碎身渾不怕,要留清白在人間”表明了自己

持身清白、堅貞不屈的心性。

41.“中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：'人固有一死，或重于泰山,或

輕于鴻毛。'為人民利益而死,就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓

迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。”這段話出自《為人民服務(wù)》,它是毛澤東同志

第23頁，共34頁

于1944年9月8日在張思德同志的追慎會上所作的演講。

42.元元犯了錯誤，但她聽不進(jìn)別人的批評，我會用“良藥苦口利于病.忠言逆

耳利于行”來勸告她:古人認(rèn)為“由儉入奢易，由奢入儉難”，若“常將有日思

無日，莫把無時當(dāng)有時”,則子子孫孫常享溫飽；“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親

不待”是在勸誡我們及時孝敬、陪伴父母。

43.《學(xué)弈》中寫其中一個人學(xué)習(xí)時專心致志的句子是“其一人專心致志,惟弈

秋之為聽”,寫另一個人學(xué)習(xí)時三心二意的句子是“一人雖聽之.一心以為有鴻

禺將至.思援弓繳而射之”。（填原文）

44.《兩小兒辯日》中第一個小孩的觀點是：日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也。

他證明自己觀點的依據(jù)是：日初出大如車蓋.及日中則如盤盂.此不為遠(yuǎn)者小而

近者大乎?（填原文）

45.“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”這句話可以用《周易》中的“窮則變，

變則通,通則久”來解讀。中國的先人們早在兩千多年前就認(rèn)識到“茍利于民，

不必法古；茍周于事.不必循舊”,改革、創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的動力。

我們的改革正在進(jìn)行中，不能停止，要“茍日新，日日新,又日新”。

46.我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的還好，不禁引用《荀子》中

的語句嘆道：“青.取之于藍(lán),而青于藍(lán)?！?/p>

47.同樣寫春雨，《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥，草色遙看近

卻無”寫出了春雨的滋潤、順滑、細(xì)密;《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜,潤物

細(xì)無聲”寫出了春雨的輕盈。

48.《卜算子?送鮑浩然之浙東》中，“才始送春歸，又送君歸去”寫了既送春歸

去，又送友歸去,表達(dá)了詞人對春天的留戀,對友人的深情。

第24頁,共34頁

49.古詩詞里蘊含著深刻的哲理：《長歌行》中的“少壯不努力,老大徒傷悲！”

告訴我們要珍惜時間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“千磨萬擊還堅勁,

任爾東西南北風(fēng)”警醒自己；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”時，我們

可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？門前流水尚能西!