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歡迎各位同學(xué)來(lái)到一二四中學(xué)我們使用的高中化學(xué)教材必修化學(xué)1、化學(xué)2高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
化學(xué)學(xué)習(xí)的要求1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2、學(xué)習(xí)自覺(jué)自主,不要過(guò)多依賴?yán)蠋煟?、重視學(xué)習(xí)規(guī)律、方法、基本環(huán)節(jié),聽(tīng)課把握重難點(diǎn),及時(shí)消化;4、積極參與課堂的探究活動(dòng)和討論交流;5、認(rèn)真填寫學(xué)案,學(xué)會(huì)整理歸納知識(shí)體系;6、課堂檢測(cè),準(zhǔn)備考試本,記錄成績(jī),作為表現(xiàn)評(píng)價(jià)的一部分;7、準(zhǔn)備錯(cuò)題本;8、認(rèn)真完成作業(yè);9、不會(huì)就問(wèn)。
模塊學(xué)分認(rèn)定指標(biāo):表現(xiàn)性評(píng)價(jià)+成績(jī)課堂表現(xiàn)(回答問(wèn)題、參與探究活動(dòng)和交流討論的積極性,課堂檢測(cè))課外活動(dòng):研學(xué)考勤、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣作業(yè),測(cè)驗(yàn),期中、期末表現(xiàn)性評(píng)價(jià)§1.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)(第一節(jié))2023年6月26日一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全:1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則:(1)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前,先預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)。(2)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后,先檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全。(3)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程,嚴(yán)禁進(jìn)行
無(wú)關(guān)的實(shí)驗(yàn),更不得大聲喧嘩。(4)實(shí)驗(yàn)完畢,洗凈儀器,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。(5)有意外事故,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。2、了解安全措施:(1)熟悉實(shí)驗(yàn)室水、電閘的位置。(2)用完酒精燈、電爐等加熱設(shè)備,應(yīng)立即關(guān)閉,拔插銷。(3)使用電器設(shè)備時(shí),不要用濕手接觸插銷,以防觸電。(4)嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)飲食。(5)實(shí)驗(yàn)完畢,將儀器洗凈,整理好實(shí)驗(yàn)桌面。洗手,離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。(6)值日生負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的清理工作,離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)檢查水門、電閘是否關(guān)好。BC3、掌握正確的操作方法:(1)使用藥品做到“三不”:不用手接觸藥品不把鼻孔湊合到容器口去聞藥品氣味不嘗試藥品味道聞氣體氣味的方法:用手輕輕地在瓶口扇動(dòng),使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔。(2)取用藥品:少量,節(jié)約,安全
液體一般取用1-2ml
固體蓋滿試管底部為宜;(3)用剩藥品做到“三不”:不放回原瓶不隨意丟棄不拿出實(shí)驗(yàn)室,(放到廢物缸里)請(qǐng)寫出下列儀器的名稱試管燒杯錐形瓶圓底燒瓶平底燒瓶坩堝蒸發(fā)皿可直接加熱的有“O”練習(xí)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A將氫氧化鈉固體放在濾紙上稱量B用10ml量筒量取8.58ml蒸餾水C用加熱高錳酸鉀分解制氧氣時(shí),試管口向上傾斜D
配置一定濃度稀硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸慢慢加入水中,邊加邊攪拌.
D2下列實(shí)驗(yàn)操作中,主要不是從安全因素考慮的是:A酒精燈在不使用時(shí),必須蓋上燈帽
B給試管里的固體加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,外壁干燥后再預(yù)熱.
C給試管里的液體加熱時(shí),試管口應(yīng)略向上傾斜,外壁干燥后再預(yù)熱.
D用氫氣還原氧化銅時(shí),應(yīng)該先通一會(huì)氫氣,再加熱氧化銅A下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中“先”與“后”的說(shuō)法正確的是:A高錳酸鉀加熱制備氧氣,用排水法收集滿氧氣后,先移出導(dǎo)管,后撤離酒精燈B給試管加熱時(shí),先給試管來(lái)回均勻加熱,后固定局部加熱C大量堿液流到桌上,先用稀醋酸溶液中和,后用抹布抹去.D點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2,CO,CH
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