一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小青蛙》課文原文及教案_第1頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小青蛙》課文原文及教案_第2頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小青蛙》課文原文及教案_第3頁(yè)
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一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小青蛙》課文原文及教案課文原文小青蛙跳著跳著,跳到荷葉邊上了。它把嘴嘟成了一個(gè)圓圓的O,開始唱歌了:“呱呱呱,呱呱呱……”荷葉上的青蛙聽(tīng)見(jiàn)了,就問(wèn):“你為什么唱歌呢?”“因?yàn)槲腋吲d??!”小青蛙回答說(shuō)。“高興什么呢?”對(duì)面的青蛙問(wèn)?!耙?yàn)榻裉焓俏业纳昭剑 毙∏嗤芑卮鹫f(shuō)?!吧湛鞓?lè)呀!”對(duì)面的青蛙都向小青蛙祝賀。小青蛙聽(tīng)了,一下子跳到了對(duì)面的荷葉上。兩只青蛙還唱起了生日歌,給小青蛙慶祝生日。小青蛙高興壞了,一直跳呀跳,一直跳到太陽(yáng)落山,才回到家。教案教學(xué)目標(biāo)能正確朗讀課文,理解故事內(nèi)容和生日這個(gè)節(jié)日的含義。能識(shí)別“唱歌”、“生日”等生詞,積累生詞。能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述或描述生日的慶祝活動(dòng)。能夠用心指、手勢(shì)等方式表達(dá)自己的情感。教學(xué)重點(diǎn)能正確朗讀課文。能夠理解生日這個(gè)節(jié)日的含義,積累生詞“唱歌”、“生日”。教學(xué)難點(diǎn)能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述或描述生日的慶?;顒?dòng)。能夠用心指、手勢(shì)等方式表達(dá)自己的情感。教學(xué)準(zhǔn)備課文原文及教案生日蛋糕圖片、飲料圖片手繪荷葉和青蛙圖片教學(xué)過(guò)程1.引入首先,老師向?qū)W生展示生日蛋糕、飲料等生日慶祝用品的圖片,讓學(xué)生猜測(cè)這些圖片與什么有關(guān)系。然后,老師宣布今天是一個(gè)特殊的日子,是小青蛙的生日。2.講授教師播放課文原文的讀音,學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖,理解小青蛙的生日慶祝過(guò)程。學(xué)生可以模仿小青蛙唱生日歌,并用手勢(shì)表達(dá)自己的情感,如高興、激動(dòng)等。在教學(xué)過(guò)程中,老師可以讓學(xué)生注意詞匯的派生和運(yùn)用,如“高興”和“快樂(lè)”的區(qū)別,讓學(xué)生理解“生日快樂(lè)”的含義,并嘗試用不同的方式表達(dá)祝福,如“生日快樂(lè)!”,“生日快樂(lè),小青蛙!”等。3.操練老師可以讓學(xué)生分組,模仿小青蛙、青蛙唱歌、慶祝生日等情節(jié),以增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和表達(dá)能力。同時(shí),老師還可以設(shè)計(jì)幾個(gè)小游戲,如粘生日貼紙、畫生日卡片等,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己情感的能力。4.作業(yè)老師布置書面作業(yè),讓學(xué)生敘述自己的生日慶祝活動(dòng),并用自己所學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。同時(shí),老師鼓勵(lì)學(xué)生尋找其他生日慶祝方式,如吃火鍋、看電影等,讓學(xué)生用不同的方式表達(dá)自己的祝福??偨Y(jié)通過(guò)本課教學(xué),學(xué)生理解了生日的含義,并學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)

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