人教統(tǒng)編本語文六年級上冊第四單元復(fù)習課教案

人教統(tǒng)編本語文六年級上冊第四單元復(fù)習課教案一、教學(xué)目標復(fù)習現(xiàn)在進行時態(tài)的用法復(fù)習有關(guān)交通工具、天氣等詞匯培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和聽說能力二、教學(xué)重點現(xiàn)在進行時態(tài)的用法交通工具、天氣等詞匯的復(fù)習三、教學(xué)難點現(xiàn)在進行時態(tài)的用法的口語表達和認讀天氣的表達和聽說能力的培養(yǎng)四、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入老師用交通工具和天氣的圖片，讓學(xué)生說出與之相關(guān)的詞匯，并用現(xiàn)在進行時仿照例句，帶著學(xué)生朗讀。示例：老師展示一張飛機的圖片，問學(xué)生：“這是什么？”學(xué)生回答：“飛機?！崩蠋熯M一步問：“你們知道和飛機相關(guān)的詞匯嗎？”學(xué)生回答：“飛行、起飛、降落、機場等等?！崩蠋熃又鍪鞠旅娴木渥?，帶著學(xué)生朗讀：“現(xiàn)在，小明正坐在飛機上，朝著家里的方向飛行?！?.語言輸入老師板書現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，并帶著學(xué)生一起默寫。示例：“現(xiàn)在進行時態(tài)是表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作或狀態(tài)，由“be動詞+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成，如：Iamreadingabook.”然后老師用多媒體展示與現(xiàn)在進行時態(tài)相關(guān)的幾個句子，讓學(xué)生跟讀和理解這些句子的意思。3.練習與運用老師設(shè)計與交通工具和天氣有關(guān)的對話，讓學(xué)生分成小組進行角色扮演練習。示例：-A:Whatareyoudoing,B?-B:Iamridingabike.-A:Doyoulikeit?-B:Yes,Ilikethecoolwind,especiallyinsummer.4.鞏固與回顧老師讓學(xué)生回答幾個相關(guān)問題，以鞏固知識點。示例：-現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成方式有哪些？-你能用現(xiàn)在進行時態(tài)描述這幅圖片嗎？-有哪些天氣狀況？五、課堂小結(jié)本節(jié)課主要復(fù)習現(xiàn)在進行時態(tài)和有關(guān)交通工具、天氣等詞匯，讓學(xué)生在練習中掌握口語表達和聽說能力，并通過角色扮演提高其語言運用能力。六、作業(yè)布置老師留下相關(guān)的口語練習和聽力練習作業(yè)，讓學(xué)生在課余時間進行課內(nèi)所學(xué)知識的鞏固和提高。七、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)以幫助學(xué)生復(fù)習語法知識點和口語表達為主，通過角色扮演等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。但在實際教學(xué)過程中，學(xué)生參與度較低，對現(xiàn)在進行時態(tài)的語法掌握和應(yīng)用不夠