小學(xué)五年級(jí)下語文9《古詩三首》課教學(xué)教案

小學(xué)五年級(jí)下語文9《古詩三首》課教學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）理解課文中“春江花朝秋月夜”、“不及汪倫送我情”、“朝辭白帝彩云間”三句詩的意思；（2）能背誦所學(xué)的三首古詩，并準(zhǔn)確抒發(fā)古詩所蘊(yùn)含的情感。2.情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，弘揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)；（2）促使學(xué)生在欣賞古詩中積累感性知識(shí)，發(fā)揚(yáng)人文精神，提高語言表達(dá)與鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.教學(xué)課文：《古詩三首》2.教學(xué)重點(diǎn)：（1）認(rèn)真理解每篇古詩的意思，領(lǐng)會(huì)詩人表達(dá)的情感；（2）背誦所學(xué)古詩，感受韻味所在。3.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何準(zhǔn)確表達(dá)古詩所蘊(yùn)含的情感。三、教學(xué)過程：1.課前導(dǎo)學(xué)（1）回顧上節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)古詩的特點(diǎn)與要求。（2）給學(xué)生展示一幅美輪美奐的山水畫，提示學(xué)生這幅畫所蘊(yùn)含的情感并引出所學(xué)的三首古詩。2.課中教學(xué)（1）詩一《春江花朝秋月夜》教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真理解古詩的意思，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩所蘊(yùn)含的情感，分析古詩的藝術(shù)形象。（2）詩二《不及汪倫送我情》教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真理解古詩的意思，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩所蘊(yùn)含的情感，分析古詩的意境描寫和抒情手法。（3）詩三《朝辭白帝彩云間》教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真理解古詩的意思，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩所蘊(yùn)含的情感，分析古詩的寫景和抒情手法。（4）洛陽春教師讓學(xué)生自由背誦此詩，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫一些有關(guān)春天的自己的小詩。3.課后鞏固（1）布置課后作業(yè):要求學(xué)生背誦所學(xué)詩歌，并從情感的角度表述每首古詩的藝術(shù)韻味。（2）課后小組互評(píng)、課堂展示。四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)：時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)3分鐘課堂氛圍營造做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備7分鐘導(dǎo)入小組討論古詩的特點(diǎn)和要求10分鐘教師解讀古詩一學(xué)生跟讀閱讀講解10分鐘教師解讀古詩二學(xué)生跟讀閱讀講解10分鐘教師解讀古詩三學(xué)生跟讀閱讀講解8分鐘教師朗讀和講解洛陽春學(xué)生自主背誦并進(jìn)行小詩創(chuàng)作2分鐘課堂總結(jié)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)和梳理五、課堂反思：通過這節(jié)課，學(xué)生們對(duì)于古詩的藝術(shù)魅力有了更深的了解，同時(shí)也得到了鍛煉語言表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。教師需要從學(xué)