幼兒園中班社會教案《我是健康寶貝》

幼兒園中班社會教案《我是健康寶貝》教學(xué)目標(biāo)能夠正確說出保持健康的重要性，理解“健康是幸福的基礎(chǔ)”的含義；能夠描述自我保健的方法和行為，掌握洗手、刷牙、營養(yǎng)餐、運動等基礎(chǔ)健康習(xí)慣；能夠領(lǐng)會“好習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起”的道理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和價值觀。教學(xué)內(nèi)容課前小游戲在班級里播放一段幼兒相關(guān)的歌曲/視頻，鼓勵孩子們跟唱跟動，以熱身課堂。游戲：誰是“健康寶貝”老師將一張寶貝卡隨機抽出，寶貝卡牌上會描述幼兒某一項健康習(xí)慣的具體表現(xiàn)，如“經(jīng)常喝水”、“愛吃水果蔬菜”、“每天做操”等。其他同學(xué)需要傾聽老師講述寶貝卡的內(nèi)容，并將自己對應(yīng)的習(xí)慣卡牌貼在自己的身上，如果貼上的習(xí)慣完全符合寶貝卡描述，則被認(rèn)為是“健康寶貝”?；顒右唬航】盗?xí)慣啟蒙通過講述簡單易懂的故事，來引發(fā)孩子們對保持健康的認(rèn)識和興趣。比如通過《小熊寶寶學(xué)刷牙》引發(fā)孩子們對于刷牙的重視和養(yǎng)成好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣?；顒佣航】盗?xí)慣動手實踐為了讓孩子們掌握健康的行為，老師應(yīng)提前準(zhǔn)備多個小型實驗，其中包括清潔手的重要性，如何清潔反復(fù)使用的玩具，以及掌握基礎(chǔ)營養(yǎng)餐的重要性等。老師為孩子們提供相關(guān)材料和講解，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行體驗，使得孩子們可以直觀地了解健康行為的對應(yīng)實踐。活動三：健康習(xí)慣自我評估以闖關(guān)游戲模式，通過在課堂上進(jìn)行基礎(chǔ)健康行為評估實踐。老師將分為洗手、刷牙、飲食、運動四大主題，提供相關(guān)的評估卡和器材，孩子們在老師指導(dǎo)下練習(xí)，以此來考慮自身在各個健康行為方面的發(fā)展情況，并提出自主練習(xí)計劃，形成基礎(chǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒铀模涸u比健康寶貝最后，老師將全班分為若干個小組，讓孩子們互相觀察對方的行為表現(xiàn)，將健康寶貝的標(biāo)準(zhǔn)提高到更高層次上，以此來評選出全班健康表現(xiàn)最好的幾位孩子，并為他們頒發(fā)健康寶貝獎狀。課后延伸在課后，老師通過家長講座、班級互動等形式，鼓勵家長關(guān)注孩子們基礎(chǔ)健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成，將課堂中學(xué)到的知識和方法運用于日常生活當(dāng)中，以此來鞏固課堂教學(xué)成果。同時，在日常對學(xué)生的行為進(jìn)行評估時，可以納入上述習(xí)慣，定期與學(xué)生進(jìn)行針對性的交流和思考。教學(xué)反思本次教學(xué)通過互動、動手實踐的方式，將孩子們的喜好與學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起，成功激發(fā)了孩子們對健康行為的認(rèn)知和自主探索的興趣。同時