語文六上《寫作寫感受最深的人或事》名師教案

語文六上《寫作寫感受最深的人或事》名師教案一、教學(xué)目標(biāo)了解“感受”的含義，理解“感受”與“感覺”的區(qū)別；理解作者選取寫作題材的重要性；掌握感受文的行文方式和構(gòu)思方法；提高學(xué)生的寫作能力和思維表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)知道如何選取感受最深的人或事；熟悉感受文的寫作方式；掌握如何組織感受文的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)如何準(zhǔn)確把握“感受”的內(nèi)涵；如何運(yùn)用不同的寫作手法表達(dá)感受；如何讓學(xué)生自我感悟，找到適合自己寫作的題材。三、教學(xué)內(nèi)容及方法教學(xué)內(nèi)容了解“感受”的內(nèi)涵和意義；選取感受最深的人或事；掌握感受文的寫作方式；組織感受文的結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法通過講解和解讀文本使學(xué)生理解“感受”的內(nèi)涵和意義；通過分組討論和個(gè)人思考，讓學(xué)生選取適合自己寫作的題材；通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握感受文的寫作方式；通過講解和分組練習(xí)，讓學(xué)生掌握組織感受文結(jié)構(gòu)的方法。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一步：導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考“感受”與“感覺”的區(qū)別，引出“感受”文的概念。第二步：理解選題的重要性（10分鐘）讓學(xué)生分組討論，找出自己感受最深的人或事，并說出理由。通過講解選題的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到選取適合自己的題材對(duì)寫作的重要性。第三步：掌握感受文的寫作方式（30分鐘）講解感受文的寫作方式，包括：感受文與記敘文、描寫文的區(qū)別；感受文的主題、中心思想、結(jié)構(gòu)等要素；感受文的寫作手法，包括對(duì)比、排比、夸張、雙關(guān)、比喻等。通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生在課上完成一篇感受文的草稿。第四步：組織感受文的結(jié)構(gòu)（20分鐘）通過講解感受文的結(jié)構(gòu)和組織方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理的結(jié)構(gòu)和組織方式對(duì)于文章效果的影響。然后，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，自行組織結(jié)構(gòu)和調(diào)整篇章。第五步：展示和總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生到講臺(tái)上展示自己的作品，然后教師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)和總結(jié)。讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己還需要進(jìn)一步完善的地方，以提高寫作能力和思維表達(dá)能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生是否能準(zhǔn)確掌握感受文的寫作方式和結(jié)構(gòu)組織方式；通過閱讀學(xué)生的作品，評(píng)估學(xué)生的寫作能力和思維表達(dá)能力。六、教學(xué)反思本次教學(xué)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解“感受”的概念和運(yùn)用不同的寫作手法表達(dá)感受，同時(shí)讓學(xué)生找到適合自己寫作的題材，并掌握組織感受文的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，方法適當(dāng)，尤其是分組討論和分組練習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。然而，本次教學(xué)還可以更進(jìn)