幼兒園中班美術(shù)教學方案標準范本（四篇）

第2頁共2頁幼兒園中班美術(shù)教學方案標準范本【活動意圖】在幼兒園里，樹葉是隨處可見。且品種很多，形狀獨特。為了增進幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)，知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒在動手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對自然的好奇與興趣。這課引進到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進行創(chuàng)造，表現(xiàn)欲增強?！净顒幽繕恕?、引導幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進行規(guī)律性穿串。2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進行裝飾葉子。3、進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。【活動準備】收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆?！净顒舆^程】1、感受葉子美。引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的……)2、選葉子。3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。4、幼兒給葉子進行裝飾。5、引導幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。(1)鼓勵幼兒根據(jù)個人審美情趣穿制。(2)提醒幼兒用銅芯幼兒園中班美術(shù)教學方案標準范本（二）【活動目標】1、學習水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒喜愛民間美術(shù)的情感?！净顒訙蕚洹?、教學掛圖“群雞”，帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動態(tài)。2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。3、操作材料“小雞”，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等?！净顒舆^程】一、引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。1、教師從盒子時拿出三只小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?長得怎么樣。幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。2、引導幼兒欣賞“群雞”圖。出示圖畫“群雞”：提問：你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們在做什么?教師鼓勵幼兒結(jié)合自已平時對小雞的了解，理解國畫中各小雞的動態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。3、出示動貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導幼兒進行觀察，提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。二、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。2、教師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫得大一點，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖(像跳一樣)點出雞的眼睛。三、交代要求，幼兒作畫，教師指導雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?幼兒先觀察操作材料，后在其空白處作畫，教師以雞媽媽的口吻指導幼兒掌握用筆方法四、總結(jié)評價教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲：“小雞小雞在哪里”。活動建議：教師的活動小雞是磁性的，便于教師和幼兒操作。活動延伸：1、提供給幼兒水墨畫的工具材料，鞏固小雞畫法。2、班級養(yǎng)植角，飼養(yǎng)小雞。3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。幼兒園中班美術(shù)教學方案標準范本（三）【活動目標】1、認識傳說中的風火輪是怎么樣子、有什么作用的。2、想象假如自己也擁有風火輪的情節(jié)并大膽作畫。3、樂意交流自己的想象，體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。【活動準備】1、教師：相關(guān)視頻、圖片;2、其他：畫筆、畫紙?！净顒舆^程】一、傳說中的風火輪。1、欣賞視頻《哪吒傳奇》(約____分鐘)2、提問：“這個動畫片小朋友們有看過嗎?”;“動畫片的名字叫什么?”;“里面的主人公是誰?”;“他是靠著什么能在天上飛來飛去的?”(預設(shè)答案：《哪吒傳奇》;哪吒;風火輪)二、假如我有風火輪。1、假如我有風火輪，那還是怎么樣子(畫面想象：飄離地面、腳下都是火、會不會很燙?有兩個旋轉(zhuǎn)的輪子，可以飛)2、假如我有風火輪，可以做什么?(功能想象，教師要注意橫向引導，讓幼兒發(fā)散想象;(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))“假如老師有風火輪，老師可以踩著風火輪去沃爾瑪買東西，沃爾瑪實在太遠了，老師又沒有車子……”)3、鼓勵盡可能多的幼兒來表達自己的想法。三、學畫風火輪。1、教師示范：風火輪的基本畫法(重點突出“火焰”的表現(xiàn)方法)2、幼兒想象畫：鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象，畫出“假如我有風火輪”的樣子，要求幼兒能在畫中表現(xiàn)出自己踩著風火輪時候的樣子、正在做些什么。四、點評分享。教師讓部分畫面具有代表性的幼兒上來分享自己的畫作，以幼兒自己講解為主，教師點評為輔。幼兒園中班美術(shù)教學方案標準范本（四）活動設(shè)計背景深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的興趣，我特意設(shè)計了本次活動，加深孩子對樹葉的認識和感知，進一步提高孩子的繪畫能力，培養(yǎng)孩子的仔細觀察力和審美情趣?；顒幽繕?、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。教學重點、難點活動重點：學會畫樹葉活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗活動準備教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙幼兒準備：彩色畫筆活動過程:一、激趣導入讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問：“小樹快長大離不開誰呀?”(樹葉，樹根，樹干)“那大樹的寶寶是誰呀?”(樹葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學畫樹葉好不好呢?二、觀看樹葉1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)5、導入畫樹葉三、學畫樹葉1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟2、孩子學畫，教師巡視指導3、孩子練習畫樹葉四、游戲“給樹媽媽穿衣服”1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎?3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。4、作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。五、戶外尋樹葉在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。教學反思在《畫樹葉》的活動設(shè)計上，我首先考慮到中班孩子注意力不能長久的特點，利用了課件，實物，游戲的方法來吸引孩子的注意力，充分調(diào)動學生的積極性與參與性。在學畫之前，先讓孩子觀察樹葉的