河北省滄州市李天木中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物上學(xué)期期末試卷含解析

河北省滄州市李天木中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是A．目的基因的核苷酸序列都是已知的B．接受外源基因的轉(zhuǎn)基因植物成為一個(gè)新物種C．可從人肝臟細(xì)胞中提取胰島素原的mRNA，逆轉(zhuǎn)錄獲得人胰島素原基因D．DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶及載體是構(gòu)建重組DNA分子必需的工具參考答案：D2.科學(xué)家在豚鼠胰臟的腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，其放射性出現(xiàn)順序依次為

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、核糖體

B．細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體C．細(xì)胞膜、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜參考答案：D3.下列關(guān)于RNA的敘述中，正確的是A.真核細(xì)胞的RNA只能在細(xì)胞核中合成B.細(xì)胞中的RNA也可能是遺傳物質(zhì)C.病毒和細(xì)胞中的RNA所含堿基種類不同D.RNA中也可能含有堿基對(duì)參考答案：D真核細(xì)胞的葉綠體、線粒體中可以合成RNA，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)一定是DNA，某些病毒以RNA為遺傳物質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒和細(xì)胞中的RNA均含有A、U、C、G四種堿基，C項(xiàng)錯(cuò)誤；有的RNA如tRNA部分區(qū)段成雙鏈，含有堿基對(duì)，D項(xiàng)正確。4.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。下圖為幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，請(qǐng)判斷有關(guān)敘述中不正確的是A．組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的B．丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式中物質(zhì)一般要從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸C．甲、乙、丙三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式對(duì)于維持活細(xì)胞正常的生命活動(dòng)均有重要意義D．膽固醇跨膜運(yùn)輸以甲的方式進(jìn)行是B物質(zhì)的緣故參考答案：D5.下圖為中心法則示意圖，相關(guān)敘述正確的是（

）A.①②③發(fā)生在細(xì)胞核和核糖體中B.①④的堿基配對(duì)方式完全相同C.細(xì)胞中的tRNA通過④過程復(fù)制D.⑤在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下完成參考答案：D【分析】分析題圖：圖示為中心法則示意圖，其中①為DNA分子的復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯，④為RNA分子的復(fù)制，⑤為逆轉(zhuǎn)錄，其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA分子的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些RNA病毒侵染的細(xì)胞中。據(jù)此答題?！驹斀狻竣贋镈NA復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，①②主要發(fā)生在細(xì)胞核中，③為翻譯，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，A錯(cuò)誤；①為DNA復(fù)制，堿基配對(duì)方式為A-T、G-C；④為RNA復(fù)制，堿基配對(duì)方式為A-U、G-C，B錯(cuò)誤；細(xì)胞中的tRNA通過②過程轉(zhuǎn)錄形成，C錯(cuò)誤；⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下完成，D正確。故選D。6.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（）A．被巨大河流分隔成兩個(gè)種群的Abart松鼠，兩種群基因頻率的改變互不影響，而種群內(nèi)的基因頻率改變?cè)谑来g具有連續(xù)性B．在自然選擇過程中，灰色樺尺蛾與黑色樺尺蛾發(fā)生了進(jìn)化，表現(xiàn)為共同進(jìn)化C．基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交的過程中，純種高莖的基因型頻率在增加，表明豌豆正在進(jìn)化D．海南熱帶野生動(dòng)植物園的公獅和母虎交配產(chǎn)了“獅虎獸”，說明并不是所有物種都存在生殖隔離參考答案：A【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：A、由于遺傳和變異，種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性，A正確；B、不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展叫共同進(jìn)化，黑色與灰色樺尺蠖屬于同種生物，不屬于共同進(jìn)化，B錯(cuò)誤；C、高莖豌豆逐代自交的過程中，基因型頻率改變，但基因頻率不變，故說明豌豆未發(fā)生進(jìn)化，C錯(cuò)誤；D、母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，“獅虎獸”不能產(chǎn)生可育后代，故說明了不同物種間存在生殖隔離現(xiàn)象，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成．7.M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因;基因與染色體的位置如下圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析不合理的是

A.圖中基因A與a、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

B.正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過程申，圖申的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)等變化

D.M和N染色體發(fā)生交叉互換屬于基因重組參考答案：D8.下列能被堿性染料染成深色的是A．核膜

B．核孔

C．核仁

D．染色質(zhì)參考答案：D9.有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后，分別放在保持高濕度、光照充足的容器內(nèi)(保持葉片的生活狀態(tài))，葉片的含水量由于蒸騰而徐徐減少，然后測(cè)定葉片在水分虧缺情況下的相對(duì)光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是A．水分虧缺直接影響植物的光合作用

B．水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同

C．水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/p>

D．水分虧缺影響光合作用主要是通過影響CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)而起作用的參考答案：D10.某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性，且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的，現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為A.2：1

B．9：3：3：1

C．4：2：2：1 D．1：l：l：1參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】E8

遺傳的基本規(guī)律的綜合應(yīng)用【答案解析】A由題意可知，基因型為AA__,和__bb的個(gè)體不能存活；雙雜合的黃色短尾鼠交配，即AaBb×AaBb，后代為9A_B_:3A_bb：3aaB_：1aabb；其中9A_B_中的3AAB_和3A_bb、1aabb致死，故后代比例為2：1。11.有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述，符合實(shí)際的是A．芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素B．在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素類似物可獲得無子果實(shí)C．植物的向光性生長(zhǎng)是由于陽(yáng)光的照射而引起的D．高濃度的生長(zhǎng)素能抑制莖的生長(zhǎng)但卻促進(jìn)根的生長(zhǎng)參考答案：A12.火雞有時(shí)能孤雌生殖，即卵不經(jīng)過受精也能發(fā)育成正常的新個(gè)體．這有三個(gè)可能的機(jī)制：①卵細(xì)胞形成時(shí)沒有經(jīng)過減數(shù)分裂，與體細(xì)胞染色體組成相同；②卵細(xì)胞與來自相同卵母細(xì)胞的一個(gè)極體受精；③卵細(xì)胞染色體加倍．請(qǐng)預(yù)期每一種假設(shè)機(jī)制所產(chǎn)生的子代的性別比例理論值（性染色體組成為WW的個(gè)體不能成活）（）A．①雌：雄=1：1；②雌1雄=1：1；③雌：雄=1：1B．①全雌性；②雄：雄=4：1；③雌：雄=1：1C．①雌：雄=1：1；②雌：雄=2：1；③全雄性D．①全雌性；②雌：雄=4：1；③全雄性參考答案：D【考點(diǎn)】伴性遺傳；細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】火雞的ZW型性別決定中，ZZ為雄性，ZW為雌性，WW胚胎不能存活，根據(jù)子代細(xì)胞中染色體數(shù)目和類型即可判斷子代的性別．【解答】解：①卵沒有經(jīng)過減數(shù)分裂，與體細(xì)胞染色體組成相同，則子代的性染色體組成仍為ZW，所以子代全為雌性個(gè)體；②卵細(xì)胞被極體受精，若卵細(xì)胞的染色體組成為Z，則極體的染色體組成為Z：W=1：2，同理，若卵細(xì)胞的染色體組成為W，則極體的染色體組成為W：Z=1：2，則子代性染色體組成及比例為ZZ：ZW：WW=1：4：1，由于WW胚胎不能存活，所以子代的雌：雄為4：1；③卵細(xì)胞染色體加倍，由于卵細(xì)胞的染色體為Z或W，所以加倍后為ZZ或WW，而WW胚胎不能存活，因此子代全為雄性個(gè)體．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和伴性遺傳，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律；識(shí)記伴性遺傳的概念及類型，準(zhǔn)確推斷題中每一種情況下子代的性別比例．13.酵母菌研磨離心以后，把得到的上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))，沉淀物(含細(xì)胞器)和未離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，向試管內(nèi)滴入等量的葡萄糖，并通入氧氣，最終產(chǎn)物為CO2和H2O的試管是(

)

A．甲

B．乙

C．丙

D．甲和丙參考答案：C14.在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（w）存在時(shí)，則基因Y和Y都不能表達(dá)?，F(xiàn)有基因型wwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是A．4種，9∶3∶3∶1

B．2種，l3∶3

C．3種，l2∶3∶1

D．3種，l0∶3∶3參考答案：答案：C解析：基因型WwYy的個(gè)體白交，形成的后的表現(xiàn)型及比例是[WY]∶[Wy]∶[wY]∶[wy]=9∶3∶3∶1，結(jié)合題意，當(dāng)另一白色顯性基因（W）存在時(shí)，則基因Y和Y都不能表達(dá)，只有當(dāng)w存在時(shí)Y、y基因才得以表達(dá)，因此形成后代表現(xiàn)型種類是3種，比例是12∶3∶1。15.從分子水平鑒定物種不能依據(jù)

A．蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序

B．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序

C．DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序

D．mRNA分子中含氮堿基的排列順序參考答案：C16.水稻的某3對(duì)相對(duì)性狀，分別由位于非同源染色體上的3對(duì)等位基因控制。利用它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用濃度適當(dāng)?shù)那锼伤靥幚?。?jīng)此種方法培育出的水稻植株，其表現(xiàn)型最多可有：（

）A．1種

B．4種

C．8種

D．16種參考答案：C17.下列不是蛋白質(zhì)重要功能的是A．調(diào)節(jié)新陳代謝

B．為生命活動(dòng)提供能量C．構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)

D．參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸參考答案：B18.在血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中，O2的濃度依次為（

）A．血漿﹥組織液﹥細(xì)胞內(nèi)液

B．血漿﹥組織液﹦細(xì)胞內(nèi)液C．血漿﹥組織液﹤細(xì)胞內(nèi)液

D．血漿﹤組織液﹦細(xì)胞內(nèi)液參考答案：A19.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C．②、③過程與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

D．物質(zhì)a主要分布在血清中參考答案：B20.下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（

）①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等②若細(xì)胞內(nèi)鈉離子濃度偏高，為維持鈉離子濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加③人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生的ATP的量增加④人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡A①,②

B

②,③

C③,④

D①,④參考答案：B21.下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程有可能發(fā)生在人體內(nèi)的是()A.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中

B.CO2中的O轉(zhuǎn)移到H2O中C.C6H12O6中的O轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

D.H2O中的O轉(zhuǎn)移到CO2中參考答案：D試題分析：本題是對(duì)光合作用過程中的物質(zhì)變化、細(xì)胞呼吸過程中的物質(zhì)變化及細(xì)胞呼吸方式和產(chǎn)物的考查，回憶光合作用過程中的物質(zhì)變化、細(xì)胞呼吸過程中的物質(zhì)變化及細(xì)胞呼吸方式和產(chǎn)物，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．解：A、水中的O轉(zhuǎn)移到氧氣中是光合作用過程光反應(yīng)階段，不可能發(fā)生在人體內(nèi)，A錯(cuò)誤；B、二氧化碳中的O轉(zhuǎn)移到水中，是光合作用的暗反應(yīng)階段，不可能發(fā)生在人體內(nèi)，B錯(cuò)誤；C、人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，人體內(nèi)葡萄糖中的O不可能轉(zhuǎn)移到酒精中，C錯(cuò)誤；D、人體細(xì)胞有氧呼吸的第二階段，水與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，水中的O轉(zhuǎn)移到二氧化碳中，D正確．故選：D．考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．22.結(jié)核桿菌是一種胞內(nèi)寄生菌，卡介苗是用于預(yù)防結(jié)核病的疫苗，人體接種卡介苗將獲得相應(yīng)免疫力．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．結(jié)核桿菌入侵后，漿細(xì)胞會(huì)增殖分化并產(chǎn)生特異性抗體B．結(jié)核桿菌再次入侵時(shí)，巨噬細(xì)胞會(huì)吞噬處理結(jié)核桿菌C．注射卡介苗的作用是刺激人體內(nèi)記憶細(xì)胞的增殖分化D．卡介苗對(duì)人體來說是一種抗原，會(huì)被效應(yīng)T細(xì)胞裂解參考答案：B【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】1、相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比普通的淋巴細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞．2、對(duì)于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后，細(xì)胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除．【解答】解：A、漿細(xì)胞不能增殖分化，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)結(jié)核桿菌再次入侵人體時(shí)，吞噬細(xì)胞吞噬結(jié)核桿菌，暴露出結(jié)核桿菌特定的抗原，記憶細(xì)胞會(huì)識(shí)別抗原并迅速增殖分化，B正確；C、卡介苗相當(dāng)于抗原，注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體，C錯(cuò)誤；D、卡介苗是一種減毒的活性牛型結(jié)核桿菌疫苗，結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞（被結(jié)核稈菌入侵的宿主細(xì)胞）密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，D錯(cuò)誤．故選：B．

23.下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的有 ①染色體 ②中心體 ③紡錘體 ④核糖體A.①② B.①④ C.②③ D.③④參考答案：B24.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是A.主動(dòng)運(yùn)輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量B.在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸C.質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高[D.抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分參考答案：B25.如圖表示大田小麥葉片的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：（

）

A．b點(diǎn)表示植物的凈光合強(qiáng)度為0

B．a(chǎn)點(diǎn)的總光合強(qiáng)度為0，不進(jìn)行光合作用

C．若提高大氣中CO2濃度，b點(diǎn)的值可能右移

D．a(chǎn)b段的限制因子是光照強(qiáng)度參考答案：C26.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞相同之處是均在葉綠體中進(jìn)行光合作用B．葉綠體內(nèi)的基粒和類囊體擴(kuò)展了受光面積C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了酶的附著面積D．好氧細(xì)菌沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸參考答案：A【考點(diǎn)】27：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；2D：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】1、線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)．（1）結(jié)構(gòu)上不同之處：線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動(dòng)植物細(xì)胞中；內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴；基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶．葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形；主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi)；內(nèi)膜光滑無折疊，基粒是由類囊體垛疊而成；基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶．（2）結(jié)構(gòu)上相同之處：都是雙層膜結(jié)構(gòu)，基質(zhì)中都有酶，都含有少量的DNA和RNA．（3）功能上不同之處：線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”．葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”．（4）功能上相同之處：都需要水作為生理功能的原料，都能產(chǎn)生ATP，都是半自主性細(xì)胞器．2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較類

別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话?～10um）較大（1～100um）細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【解答】解：A、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，A錯(cuò)誤；B、葉綠體通過類囊體垛疊形成基粒來增大膜面積，從而增大了受光面積，B正確；C、線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴了增大膜面積，進(jìn)而增大了酶的附著面積，C正確；D、好氧細(xì)菌沒有線粒體，但含有有氧呼吸所需的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸，D正確．故選：A．27.下列有關(guān)說法正確的是A.酵母菌適合在有氧環(huán)境下大量繁殖B.癌細(xì)胞是人體內(nèi)自養(yǎng)能力強(qiáng)并能無限增殖的細(xì)胞C.將T2噬菌體與外界環(huán)境分隔開的結(jié)構(gòu)是T2噬菌體的細(xì)胞膜D.神經(jīng)元的樹突可顯著增大膜面積、主要有利于酶的附著以提高代謝速率參考答案：A酵母菌是兼性異養(yǎng)型生物，在有氧環(huán)境下進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖，A正確；癌細(xì)胞是能無限增殖的細(xì)胞，但不能自養(yǎng)，必需攝取現(xiàn)成的有機(jī)物才能生存，B錯(cuò)誤；T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；神經(jīng)元的樹突可顯著增大神經(jīng)元的細(xì)胞膜面積，利于接受刺激并將神經(jīng)沖動(dòng)傳入細(xì)胞體，D錯(cuò)誤。28.某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理生物細(xì)胞，在操作步驟都正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。對(duì)此合理的解釋可能是()①實(shí)驗(yàn)材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞②實(shí)驗(yàn)材料是動(dòng)物細(xì)胞③實(shí)驗(yàn)材料是死細(xì)胞④實(shí)驗(yàn)材料是去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞A．①B．①②

C．①②③

D．①②③④參考答案：D29.下圖是利用玉米（2N＝20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是A.基因重組發(fā)生在圖中②過程，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成C.植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組：植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子D利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%參考答案：D基因重組有自由組合和交叉互換兩類。前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合)，后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換)，則發(fā)生在圖中②過程，有絲分裂過程中，間期染色體復(fù)制形成染色單體，后期著絲點(diǎn)分裂，染色單體消失，因此在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期，A正確；多倍體育種常用秋水仙素處理，原理是能夠抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍，B正確；玉米為二倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)染色體組，在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，含有4個(gè)染色體組，植株C發(fā)育起點(diǎn)為配子，屬于單倍體，C正確；利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，過程：植株A(基因型BbTt)花粉(BT、Bt、bT、bt)單倍體(BT、Bt、bT、bt)純合的二倍體(BBTT、BBtt、bbTT、bbtt)，D錯(cuò)誤。30.下面右表分析中與左圖相對(duì)應(yīng)的有

A．①②③④

B．①②④

C．②④

D．①②③參考答案：D31.兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9∶7，9∶6∶1和15∶1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是

（

）

A．3∶1，4∶1和1∶3

B．1∶3，1∶2∶1和3∶1C．1∶2∶1，4∶1和3∶1

D．3∶1，3∶1和1∶4參考答案：B略32.與正確細(xì)胞相比，癌細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長(zhǎng)。最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量，癌細(xì)胞就無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長(zhǎng)。與此相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A．糖類是包括癌細(xì)胞在內(nèi)的所有細(xì)胞的主要能源物質(zhì)B．谷氨酰胺可能是癌細(xì)胞用于合成轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體C．切斷癌細(xì)胞的“糖路”，可達(dá)到“餓死”癌細(xì)胞的目的D．減少葡萄糖的攝入可使癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量低于正常體細(xì)胞參考答案：D33.某校學(xué)生觀察到一甘蔗林中除有作物甘蔗外，還長(zhǎng)有茅草，并有食草昆蟲、田鼠等生物活動(dòng)，他們決定以此為對(duì)象探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。(1)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向，請(qǐng)根據(jù)圖甲，在圖乙中用字母和箭頭，補(bǔ)充完成能量流動(dòng)模型圖(補(bǔ)充必要的箭頭，方框內(nèi)填寫字母)。

(2)該甘蔗地中，相互之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的自養(yǎng)生物是_____________，要調(diào)查地里田鼠的數(shù)量，常用的方法是_____________。(3)研究中發(fā)現(xiàn)，及時(shí)中耕鋤掉茅草，甘蔗生長(zhǎng)良好，否則茅草生長(zhǎng)旺盛。關(guān)于上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是茅革的根部分泌物抑制了甘蔗的生長(zhǎng)。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，探究甘蔗與茅草之間是否存在這種關(guān)系。一、材料用具：茅草幼苗、甘蔗幼苗、完會(huì)培養(yǎng)液(含有植物生命活動(dòng)所需各種元素)、實(shí)驗(yàn)容器等。二、方法步驟：①將茅草幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)容器、光照、氧氣等外界條件符合要求。②選取__________________________幼苗分為A、B兩組，每組各20株。③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)。B組用__________________________培養(yǎng)。④一段時(shí)間后觀察A、B兩組甘蔗幼苗的生長(zhǎng)情況。(4)如果同學(xué)們要得出“茅草的根部某些分泌物會(huì)抑制甘蔗苗生長(zhǎng)”這一結(jié)論，應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。

參考答案：(1)全對(duì)得3分

(2)甘蔗和茅草（1分）

標(biāo)志重捕法（2分）(3)②長(zhǎng)勢(shì)相同的甘蔗（2分）

③培養(yǎng)過茅草的完全培養(yǎng)液（2分）(4)B組甘蔗幼苗比A組甘蔗幼苗長(zhǎng)勢(shì)差（2分）

34.只有在細(xì)胞保持活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是(

)①用黑藻觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂③用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體④用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細(xì)胞中的DNA和RNA⑤用洋蔥細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原．A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①③④⑤參考答案：C【考點(diǎn)】細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；觀察線粒體和葉綠體；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；觀察細(xì)胞的有絲分裂．【分析】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)需要保持細(xì)胞活性，如觀察細(xì)胞質(zhì)環(huán)流、觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原等實(shí)驗(yàn)，而觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，經(jīng)解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡；觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布時(shí)，經(jīng)過鹽酸處理后，細(xì)胞已經(jīng)死亡．【解答】解：①有活性的細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)才能流動(dòng)，故①正確；②觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，需要制作臨時(shí)裝片，需要解離，而解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡，故②錯(cuò)誤；③健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，因此用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體時(shí)，要保持細(xì)胞活性，故③正確；④用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細(xì)胞中的DNA和RNA時(shí)，要用鹽酸處理，細(xì)胞已經(jīng)失活，故④錯(cuò)誤；⑤只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原，因此用洋蔥細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí)，需要保持細(xì)胞活性，故⑤正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)、觀察細(xì)胞有絲分裂、觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟．35.下列有關(guān)敘述正確的是

A．酪氨酸酶活性下降可導(dǎo)致出現(xiàn)白發(fā)

B．癌變細(xì)胞的核糖體數(shù)量明顯減少

C．細(xì)胞凋亡過程中基因不表達(dá)D．處于分裂期的細(xì)胞中的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比是1：2參考答案：A36.如圖為植物所固定的太陽(yáng)能的限制因素圖解，有關(guān)分析不正確的是A.影響植物固定太陽(yáng)能的因素除了光、水、C02外，還有溫度、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)等B.對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)的植物來說，水不是它們固定太陽(yáng)能的一個(gè)重要限制因素C．通過取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有其總能量的10％一20％D.圖中的營(yíng)養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)參考答案：D37.生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是

A．核酸和蛋白質(zhì)

B．C、H、O、N等各種化學(xué)元素

C．組成生物體的各種元素和化合物

D．水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類、核酸等各種化合物參考答案：C38.下列實(shí)驗(yàn)中，選材恰當(dāng)?shù)氖茿．常用雞成熟紅細(xì)胞研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

B．利用韭黃提取并分離四種葉綠體色素C．用蛙紅細(xì)胞觀察細(xì)胞的無絲分裂

D．用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察有絲分裂參考答案：C【命題立意】本題考查教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)的選材。研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)應(yīng)用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤。韭黃不含葉綠體，B項(xiàng)錯(cuò)誤。蛙紅細(xì)胞可進(jìn)行無絲分裂，C項(xiàng)正確。觀察有絲分裂應(yīng)選洋蔥根尖，D項(xiàng)錯(cuò)誤。39.Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA,下列敘述正確的是（

）A．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過程B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)參考答案：B試題分析：QβRNA的復(fù)制以QβRNA為模板，在RNA復(fù)制酶作用下，復(fù)制生成QβRNA，沒有逆轉(zhuǎn)錄過程，A錯(cuò)。QβRNA的復(fù)制以親代QβRNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則生成子代QβRNA，形成雙鏈RNA，堿基對(duì)再斷裂生成單鏈RNA，B正確。一條QβRNA模板可以與多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)指導(dǎo)多條肽鏈合成，C錯(cuò)。RNA復(fù)制酶基因表達(dá)合成RNA復(fù)制酶后，RNA才能復(fù)制，D錯(cuò)。40.關(guān)于哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是()A．機(jī)體缺鐵時(shí)，血紅蛋白的合成量會(huì)減少B．成熟紅細(xì)胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成C．血漿中的氧和Na＋通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞D．血紅蛋白基因突變可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.番茄紅素是一種類胡蘿卜素（脂溶性），不溶于水，主要存在于番茄、西瓜等蔬菜水果中。（1）提取番茄紅素常用____________（乙醇、石油醚）萃取，影響其萃取效率除萃取劑的性質(zhì)和使用量外，還有____________(列舉兩種）等多種因素。（2）番茄紅素提取實(shí)驗(yàn)的流程為：番茄→粉碎→①→萃取→濃縮→番茄紅素，其中，①是___________，②___________。（3）利用改造的酵母菌生產(chǎn)番茄紅素時(shí)，需要把改造后的酵母菌放在__________（選擇、鑒別）培養(yǎng)基上培養(yǎng)，然后通過觀察菌落的特征來確定目標(biāo)菌株。（4）培養(yǎng)酵母菌常用麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基，麥芽汁是大麥麥芽經(jīng)過處理后的提取物，其中的蛋白質(zhì)被酶解后生成小分子的___________，有利于微生物的吸收。在麥芽汁、蛋白胨、葡萄糖等成分中能提供氮源的是___________。（5）酵母菌可應(yīng)用于釀酒，如果釀制過程密封不嚴(yán)會(huì)使酒變酸，原因是___________。參考答案：(1)石油醚

原料顆粒大小、緊密程度、含水量、萃取溫度、萃取時(shí)間（答2種即可）

(2)干燥

過濾

(3)選擇

(4)多肽和氨基酸

麥芽汁、蛋白胨

(5)醋酸菌在液面大量繁殖并使乙醇變?yōu)橐宜?2)在番茄紅素提取實(shí)驗(yàn)的流程“番茄→粉碎→①→萃取→濃縮→番茄紅素”中，①是干燥，②過濾。(3)利用改造的酵母菌生產(chǎn)番茄紅素時(shí)，需要把改造后的酵母菌放在選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，然后通過觀察菌落的特征來確定目標(biāo)菌株。(4)培養(yǎng)酵母菌常用麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基，麥芽汁中的蛋白質(zhì)被酶解后生成小分子的多肽和氨基酸。在麥芽汁、蛋白胨、葡萄糖等成