牛津譯林版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元教案

牛津譯林版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用以下詞匯和句型：big,small,bridge,river,cross,It’stoo…等；能夠在詞匯和句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的綜合能力訓(xùn)練；能夠了解并掌握?qǐng)@林、橋梁和其他相關(guān)事物的英文表達(dá)。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠掌握重點(diǎn)詞匯和句型的發(fā)音和使用方法；能夠聽(tīng)懂相關(guān)的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練內(nèi)容；能夠運(yùn)用所掌握的知識(shí)和能力，并進(jìn)行綜合應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容1.重點(diǎn)詞匯bigsmallbridgerivercrossIt’stoo…2.語(yǔ)法知識(shí)It’stoo…（太…了）It’stoobig/small.It’stoofar/long.It’stoohot/cold.3.聽(tīng)力訓(xùn)練聽(tīng)錄音并進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)；聽(tīng)錄音并模仿跟讀練習(xí)。4.口語(yǔ)訓(xùn)練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行獨(dú)白練習(xí)。5.閱讀訓(xùn)練閱讀課本內(nèi)容并進(jìn)行理解和理解能力訓(xùn)練；閱讀園林、橋梁等相關(guān)材料并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)訓(xùn)練。6.寫(xiě)作訓(xùn)練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單英文日記書(shū)寫(xiě)；運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行短信或電子郵件通訊訓(xùn)練。四、教學(xué)方法采用多媒體教學(xué)方式，使用幻燈片、錄音和視頻等技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)；采用小組教學(xué)和獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中互相討論和檢查，提高學(xué)習(xí)效率；對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭和書(shū)面回答教師提出的問(wèn)題和要求，提高學(xué)生參與度和表達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)單詞接龍游戲。通過(guò)課本圖片和單詞進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)。2.聽(tīng)力練習(xí)聽(tīng)錄音，說(shuō)出所聽(tīng)到的單詞。聽(tīng)錄音，說(shuō)出所聽(tīng)到的句子。聽(tīng)錄音，模仿句子的發(fā)音并跟讀。3.口語(yǔ)練習(xí)練習(xí)對(duì)話：A:Howbigisthebridge?B:It’sverybig.進(jìn)行獨(dú)白：描述自己家附近的橋梁或園林。4.閱讀訓(xùn)練課本閱讀理解：理解課本圖片和文字描述，回答問(wèn)題。相關(guān)知識(shí)閱讀訓(xùn)練：閱讀與園林、橋梁等相關(guān)的材料，并進(jìn)行理解和思考。5.寫(xiě)作訓(xùn)練寫(xiě)日記：描述自己去園林或過(guò)橋的經(jīng)歷。寫(xiě)郵件：給朋友發(fā)電子郵件，介紹自己所在城市或鎮(zhèn)的橋梁和園林。6.課堂練習(xí)在課堂上進(jìn)行口頭和書(shū)面練習(xí)；進(jìn)行小組內(nèi)互相討論、檢查和修正。六、教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合表