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蘇教版數(shù)學四年級上冊第二單元《整理與練習》教案一、教學目標能夠較為熟練地運用豎式加減法解決簡單的計算題目。能夠理解整理與練習的概念，并能夠運用到實際計算中。了解進位、借位等相關概念，能夠運用到實際計算中。二、教學重點豎式加減法的運算方法及應用。整理與練習的概念及重要性。三、教學難點進位、借位等概念的運用。豎式運算的熟練掌握。四、教學內(nèi)容1.豎式加減法豎式加法的運算方法：將兩個或多個數(shù)碼按照相應位數(shù)進行豎直排列，然后逐位相加，最后得出相應的和。例如：23

+15

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38豎式減法的運算方法：將被減數(shù)和減數(shù)按照相應位數(shù)進行豎直排列，然后逐位相減，最后得出相應的差。例如：43

-17

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262.整理與練習整理與練習是指在計算過程中，對數(shù)字進行整理和分類，以方便進行運算。例如，在對多位數(shù)進行加減運算時，我們可以將數(shù)碼對齊，并且在同一位進行運算，以方便快速計算。同時，我們也可以將運算結(jié)果進行分類和整理，以便于檢查和核對。3.進位、借位等相關概念進位：在豎式加法中，如果某位相加的結(jié)果大于等于10，就需要將進位在下一位加上。例如：25

+18

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43在個位數(shù)上，5+8=13，需要向十位數(shù)進1，最終結(jié)果為43。借位：在豎式減法中，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應位數(shù)，就需要向高位借位。例如：54

-27

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27在十位數(shù)位上，4比7小，所以需要向百位借位，最終結(jié)果為27。五、教學方法授課法：講解豎式加減法的運算方法及練習，引導學生掌握整理與練習的概念和相關技巧。討論法：通過課堂上提出題目，引導學生進行豎式加減法的運算，同時進行整理與練習。練習法：通過小組合作、單獨完成作業(yè)等方式，強化學生的運算技巧及步驟，提高練習能力及熟練度。六、教學過程1.豎式加減法講解豎式加減法的基本步驟和運算方法，引導學生逐步掌握。小組討論：老師提出一道豎式加減法的題目，讓學生進行討論和解答。課堂回顧：老師帶領學生共同總結(jié)豎式加減法的運算和技巧，并提出相應技巧的應用題目。2.整理與練習課堂講解：老師講解整理與練習的相關概念和重要性，引導學生進行積極思考和實踐。組內(nèi)交流：老師按照教學進度，讓學生自行分組進行豎式運算練習，同時加強整理和練習的技巧。課堂合作：老師讓學生進行課堂合作，引導學生更加深入地理解整理與練習的概念，提高練習能力。七、教學評價及反思教學評價：通過上課觀察及課堂測驗，學生對豎式加減法、整理與練習等概念有了較好的掌握和應用。教學反思：針對一些學生在練習豎式運算和整理與練習時出現(xiàn)的錯誤，需要進

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