語文三年級上冊第八單元《口語交際請教》教案_第1頁
語文三年級上冊第八單元《口語交際請教》教案_第2頁
語文三年級上冊第八單元《口語交際請教》教案_第3頁
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文檔簡介

語文三年級上冊第八單元《口語交際請教》教案一、課程目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者將能夠：學(xué)會禮貌地詢問別人需要幫助的內(nèi)容能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞交卮饎e人想要了解的信息能夠在日常生活中使用新學(xué)的短語和日常用語二、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入本節(jié)課旨在教授口語交際技巧，通過問題解決和信息交流的方式提高學(xué)生對語言的熟練度。鼓勵學(xué)生主動向他人提出問題并尋求幫助，同時也能夠在準確、有禮貌的用語表述中起到更好的傳達效果。2.情境模擬通過模擬相互之間的求助和信息交流，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)語言應(yīng)用技能。示范一：請問，你去哪里？教師示范：請問，你去哪里？（老師用禮貌語提問，學(xué)生注意聽，回答）學(xué)生回答：我去圖書館。教師點評：回答簡潔、明了。示范二：請問，這是第幾頁？教師示范：請問，這本書是第幾頁？（老師用禮貌語提問，學(xué)生注意聽，回答）學(xué)生回答：這是第二十頁。教師點評：回答清晰、流利。示范三：請問，你能幫我拿一下那本書嗎？教師示范：請問，你能不能幫我拿一下那本書？（老師用禮貌語請求，學(xué)生注意聽，回答）學(xué)生回答：好的，我?guī)湍隳?。教師點評：回答準確、得體。3.練習(xí)讓學(xué)生自己練習(xí)模擬對話，互相提出問題，并練習(xí)確切的相應(yīng)表述。教師可組織成小組或以兩人為一組。示例：學(xué)生A：請問，你會游泳嗎？學(xué)生B：會，你呢？學(xué)生A：不會，能幫我教一下嗎？學(xué)生B：當(dāng)然可以，我們?nèi)ビ斡境匕伞?.總結(jié)在練習(xí)后，教師可對學(xué)生進行總結(jié)，并發(fā)表一些反饋意見。鼓勵學(xué)生充分利用所學(xué)到的技能提高自己的口語水平，在日常生活中與人交流中更加流暢自然。三、教學(xué)執(zhí)行時間本節(jié)課大約需要40分鐘，包括教學(xué)導(dǎo)入、情境模擬、練習(xí)和總結(jié)等環(huán)節(jié)。四、課程評估通過老師評估、小組討論和個人答題等形式進行課堂評估，測試學(xué)生能否理解和運用本節(jié)課所學(xué)到的知識。五、教學(xué)參考NHK學(xué)習(xí)日語：http://www.nhk.or.jp/lesson/chinese/learn/list/48.html圣誕節(jié)英語詞匯：/article/reading/readi

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