新北師大版 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《分香蕉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教案

新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《分香蕉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教案

（2）除法算式各部分的名稱除法算式由被除數(shù)、除數(shù)、商三部分組成。請(qǐng)你看這個(gè)算式12÷2＝6，12是被除數(shù)，2是除數(shù)，6是商。請(qǐng)你讀一讀這個(gè)算式中各部分的名稱。（設(shè)計(jì)思考：通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)除法算式的讀法、寫法和各部分的名稱，讓學(xué)生對(duì)除法算式有更深入的了解，為后續(xù)的運(yùn)用打下基礎(chǔ)。）三、鞏固練習(xí)請(qǐng)你們拿出練習(xí)冊，完成第38頁的練習(xí)。（設(shè)計(jì)思考：通過鞏固練習(xí)，檢測學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)的理解。）四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊第四單元第38頁“分香蕉”。我們通過故事引入、探究新知、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)了除法算式的意義、讀法、寫法和各部分的名稱。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，掌握好所學(xué)知識(shí)。15÷5=3，8÷2=4，8÷4=2。我們聽聽小露是怎么讀的。（播放錄音）小露：15除5等于3。小露讀的對(duì)嗎？不對(duì)。正確的讀法是15除以5等于3。接下來，我們認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱。以12÷2=6為例，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫商。請(qǐng)指出15÷5=3，8÷2=4，8÷4=2各部分的名稱?，F(xiàn)在，我們來探究其他的分法。大寶和小寶想要吃香蕉，但猴妹妹也來了。媽媽說：這些香蕉怎么辦？平均分成3份。把12根香蕉平均分成3份，每份有幾根？你們可以自己用小棒擺一擺、分一分，然后列出除法算式。12÷3=4（根）。這個(gè)算式表示什么意思呢？我們把12根香蕉平均分成了2份、3份，想一想，還可以把12根香蕉平均分成幾份呢？請(qǐng)用小棒分一分，再列出相應(yīng)的除法算式。例如，小哲說12÷4=3（根），小云說12÷6=2（根）。觀察這幾種分法，有什么相同的地方？有什么不同的地方？被除數(shù)都是12，說明在平均分的時(shí)候，什么是相同的？除數(shù)不相同，說明在平均分的時(shí)候，什么是不同的？商也不相同，說明平均分的什么也是不相同的？最后，我們來做一道鞏固練習(xí)。小兔家正在裝修房子，它要把這18根木材平均分成2份，可它弄不清每份有幾根。請(qǐng)幫助它計(jì)算，答案是18÷2=9（根）。1、除號(hào)的兩個(gè)點(diǎn)過長，容易讓人誤解為加號(hào)，需要更規(guī)范的寫法。2、小豬需要將18個(gè)南瓜分成若干份裝在筐里，平均分裝在3個(gè)筐里每筐裝6個(gè)南瓜；如果每筐裝2個(gè)南瓜，需要9個(gè)筐。3、連一連：將10平均分成2份，每份為5；如果每個(gè)盤子放2個(gè)包子，5個(gè)盤子可以放10個(gè)包子；將10個(gè)梨每5個(gè)放在一盤，可以放2盤；32÷8的商是4。4、根據(jù)教材第41頁的數(shù)學(xué)故事圖片，講述一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的故事。5、實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)算式20÷4=5和10÷2=