廣西南寧二中高三11月月考語文試題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精廣西南寧二中學2013屆高三11月月考語文試題命題：游揚鐘愷審題:覃振元 本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題）和第Ⅱ卷(非選擇題）兩部分，滿分150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷一、（12分,每小題3分)1．下列詞語中沒有錯別字的一組是 （） A．遨翔搟面杖屈尊下顧召之即來，揮之即去 B．峰會不成器繼往開來撿了芝麻,丟了西瓜 C．披閱一窩蜂風聲水起不自由,毋寧死 D．平添一柱香震古爍今識時務者為俊杰2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當一組是 （)①原想趕在離開前去拜訪老師的,誰知老師____出門去了，等了很久都不見他的影子，小王只好遺憾地踏上了歸程。②總書記強調,我們將始終如一地履行對臺灣同胞作出的承諾，既不會因局勢的一時波動而有任何動搖，也不會因少數人的干擾而有任何改變。③中國社科院扎洛說,包括西藏在內的各藏區(qū)不是一個單純的藏族聚居區(qū)，從經濟生活形態(tài)上來講，藏民與其他各民族是互補的. A．恰好蓄意歷來 B．恰好故意歷來 C．恰巧蓄意從來 D．恰巧故意從來3．下列各句中，沒有語病的一句是 (） A．其實小說只有幾個很簡單的要素：語言、故事、結構.無論多么偉大的小說，都由這些要素構成；無論多么高明的作家，也都是通過調動這些要索來創(chuàng)作的。 B．軌道交通1號線建成后，將大大加強城市東西方向的聯(lián)系，給南寧交通格局與市民出行帶來了巨大影響，對緩解沿線交通壓力、優(yōu)化城市環(huán)境、提升空間布局發(fā)揮重要作用. C．有時候很可能是～種視覺的東西在吸引我。我對視覺的東西是很敏感的，很迷戀的，我希望莫言能再寫一個特別有顏色的作品感到特別興奮。 D．住到村里的外鄉(xiāng)人生活也不十分寬裕，他們也想發(fā)展種職業(yè)。三叔看到這一點,把那幾畝閑置的畬地打理出來，讓他們種植甘蔗獲得一些收益。4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是 （）①消費時代的市場影響力，不等同于文學成就。②文學創(chuàng)作，尤其是小說的創(chuàng)作，是建立在一定的閱讀和社會經歷基礎上的。③但不可否認,“80后作家”也確實為中國文學帶來了一些新因素.④享有不俗的市場影響力，使“80后作家”成為一個不容忽視的群體.⑤“80后作家"的創(chuàng)作卻并未走出“成長”和“青春”的文學書寫譜系.⑥但他們在文學上的成就,則引起了廣泛的爭議。A．④⑥①③②⑤ B．②③⑤①④⑥ C．②⑤④⑥③① D．④⑥①②⑤③二、（9分，每小題3分)閱讀下面文字，完成5-7題給大海施肥兩千多年前，阿基米德說過：“給我一個支點，我就能撬起地球?！?990年，美國海洋學家約翰·馬丁首先提出了“海洋施肥"計劃，以遏制二氧化碳增加所造成的全球氣候變暖，并借用阿基米德的話幽默地說道：“給我半船鐵，我就能創(chuàng)造一個冰河期。”研究表明，全球氣候變暖與二氧化碳含量的增加，存在著密切的關系．而海洋面積大約占據了球表面積的70％,對于調節(jié)大氣與海水中二氧化碳的平衡起著至關重要的作用。科學家早已推算出年大氣中大約有1000億噸的二氧化碳被吸收了，而這過去大部分被算到了陸生植物的功勞簿上。其實陸生植物每年只吸收了大約520億噸,另一半是被浮游生物吸收了。可以說,海洋浮游生物在吸二氧化碳方面的貢獻和陸生植物平分秋色。海洋浮游生物在進行光合作用時，能夠吸收大量的二氧化碳．而且它們繁殖速度快，平均6天繁殖和死亡一次，其快速的生命周期是它們對氣候產生影響的關鍵．它們死亡后有一部分未分解就入海洋深處,那里的海水溫度較低，密度高，很難與其上面較暖和的海水循環(huán)交換,因此被固定的就能較長時間地停留在海里。通過這一被稱為“生物泵"的過程，浮游生物將表層海水及大氣中的二氧化碳轉移至海洋深處，若干年后,上升的洋流將碳帶回表層海水，重新回到大氣層中。2001年，美國的研究人員報道了每年被泵入深海的碳物質總量在70億—80億噸之間?，F在，由于人類開采利用石油等化石燃料,二氧化碳回歸到大氣中的速度加快了約100萬倍，底打破了碳在大氣和海洋中的自然循環(huán)。因此，科學家們產生了給海洋施肥的想法，目的是增強海浮游生物的光合作用，加快二氧化碳的吸收速度，從而糾正碳失衡現象。到目前為止,世界各國的研究人員已先后開展了12項實驗,證實海水中鐵元素的缺乏會限制浮游生物的生長。于是,一些科學家提出通過施加“鐵肥”將藍色的海洋變成綠色的“森林",使浮游生物大量生長以吸收過量的二氧化碳.而且，有科學家認為給海洋增肥會提高海洋的物產能力，有于漁業(yè)的發(fā)展.2007年5月,美國加利福尼亞州一家名為“浮游生物"的公司，在加拉帕戈斯群島西北約560千米處的海面，啟動了6項大規(guī)?！昂Ｑ笫┓省睂嶒炛械牡谝豁棧蚝Ｑ髢A倒了50噸赤鐵礦粉。當然，對于鐵增肥計劃仍然存在不同意見。美國科學家肯·布斯勒表示，關鍵問題不在于浮游生物的增加數量，而在于浮游生物沉入海底的數量。海洋表面的浮游生物生長時會儲存二氧化碳，到枯萎時，則會重新釋放二氧4碳。而那些死亡后沉入海底深處的浮游生物能夠把二氧化碳儲存上好個世紀！然而，沉入海底深處的浮游生物在浮游生物總量中所占的比例少則1％，多則50%，變化極大。也有科學家對增肥計劃可能帶來的生態(tài)危機十分擔心，并指出，通過數周時間的增肥行動而獲的數據對于長期的大范圍增肥計劃沒有什么參考價值.另外，由于水生生物會在各海域間循環(huán)流動，某一海域物產能力的提高最終是不是可能導致熱帶海洋物產能力的下降，這一點尚不得而知。5．下列有關“海洋施肥”的表述不正確的一項是 (） A．給海洋施肥是為了遏制全球氣候變暖而提出的一個應對計劃，它是由美國學者約翰·馬丁首先提出來的。 B．主張給海洋施肥的科學家認為，施加鐵肥能增強浮游生物的光合作用,對于調節(jié)大氣與海水中二氧化碳的平衡意義重大。 C．給海洋施肥能使海洋浮游生物大量生長，提高海洋的整體物產能力，有利于漁業(yè)的發(fā)展. D．給海洋施肥雖然已開始付諸行動，但最終能否糾正碳失衡現象，遏制氣候變暖，不少人對此并不樂觀.6．根據原文提供的信息，下列表述正確的一項是 (） A．約翰·馬丁的“海洋施肥"計劃是受到阿基米德的“給我一個支點，我就能撬起地球”的啟發(fā)而提出來的. B．給海洋施加鐵肥后，海洋浮游生物的光合作用增強，吸收了大量二氧化碳，使每年被泵入深海的碳物質總量達到70億-80億噸。 C．海洋浮游生物每年吸收固定480億噸二氧化碳，在遏制全球氣候變暖方面的貢獻和陸生植物平分秋色。 D．之所以提出海洋增肥計劃，是由于人類大量利用化石燃料，使二氧化碳回歸到大氣中的速度比碳在大氣和海洋中的自然循環(huán)加快了約100萬倍,造成碳失衡現象.7．根據原文提供的信息，以下推斷正確的一項是 （） A．根據有些學者的觀點,要糾正碳失衡現象，給海洋施肥不是解決問題的關鍵，關鍵在于浮游生物沉入海底的數量要達到50%。 B．鐵增肥計劃可能導致生態(tài)系統(tǒng)因浮游生物數量增加而發(fā)生不可預測的大規(guī)模紊亂，該計劃最終的作用可能只是微不足道的。 C．由于海洋面積大約占地球表面積的70%，因此如果給海洋施肥能取得理想效果,那么在吸收二氧化碳方面，海洋浮游生物的作用將會超過陸生植物。 D．美國公司在實驗中向海洋傾倒了50噸赤鐵礦粉,這對于占地球面積約70％的海洋而言,其作用是微乎其微的，對于長期的大范圍增肥計劃沒有什么參考價值。三、（9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。彭越者，昌邑人也,字仲，常漁鉅野澤中,為群盜．陳勝、項梁之起，少年或謂越曰：“諸豪桀相立畔秦，仲可以來，亦效之。"彭越曰:“兩龍方斗,且待之?！本託q余，澤間少年相聚百余人,往從彭越，曰：“請仲為長．”越謝曰：“臣不愿與諸君?！鄙倌陱娬?，乃許。與期旦日日出會，后期者斬。旦日日出，十余人后，后者至日中。于是越謝曰：“臣老，諸君強以為長。今期而多后,不可盡誅，誅最后者一人?！庇谑窃侥艘蝗藬刂O壇祭，乃令徒屬.徒屬皆大驚，畏越,‘莫敢仰視。乃行略地,收諸侯散卒，得千余人。沛公之從碭北擊昌邑,彭越助之。漢王二年春，與魏王豹及諸侯東擊楚，彭越將其兵三萬余人歸漢于外黃。乃拜彭越為魏相國,擅將其兵，略定梁地。漢王之敗彭城解而西也，彭越皆復亡其所下城，獨將其兵北居河上。漢王三年，彭越常往來為漢游兵，擊楚，絕其后糧于梁地。漢四年冬,項王與漢王相距滎陽,彭越攻下睢陽、外黃十七城.漢五年春,立彭越為粱王，都定陶。十年秋，陳豨反代地,高帝自往擊，至邯鄲，徽兵粱王．梁王稱病，使將將兵詣邯鄲．高帝怒，使人讓梁王．粱王恐，欲自往謝．其將扈輒曰：“王始不往，見讓而往,往則為禽矣。不如遂發(fā)兵反。"梁王不聽，稱病。梁王怒其太仆，欲斬之。太仆亡走漢，告梁王與扈輒謀反。于是上使使掩梁王，梁王不覺，捕梁王，囚之雒陽.有司治反形已具,請論如法.上赦以為庶人，傳處蜀青衣．西至鄭，逢呂后從長安來，欲之雒陽，道見彭王。彭王為呂后泣涕，自言無罪，愿處故昌邑。呂后許諾，與俱東至雒陽。呂后白上曰：“彭王壯士，今徙之蜀，此自遺患，不如遂誅之．”于是呂后乃令其舍人告彭越復謀反。廷尉主恬開奏請族之，上乃可，遂夷越宗族，國除。選白《史記··魏豹彭越列傳》（有刪改）8．下列各組句子中，加點的詞意義和用法相同的一項是 (） A．今期而多后／子而思報父母之仇 B．絕其后糧于梁地／其疾病而死，死而湮沒不足道者 C．于是越乃引一人斬之／今其智乃反不能及 D．見讓而往，往則為禽／遂為猾胥報充里正役9．以下六句話，分別編為四組，全都能直接表現彭越有見識和才能的一組是 （） ①兩龍方斗，且待之。②越乃引一人斬之，設壇祭，乃令徒屬。 ③徒屬皆大驚，畏越，莫敢仰視。④彭越攻下睢陽、外黃十七城。 ⑤王始不往，見讓而往，往則為禽矣。⑥彭王壯士，今徙之蜀，此自遺患。 A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．③④⑥10．下列對原文的賞析，不正確的一項是 （） A．彭越出身江洋大盜，卻極富軍事才能.這從“少年"勸他起事時他的反應及“誅最后者一人"，殺一儆百的做法可以看出。 B．漢王二年春天,彭越被任命為魏國國相，讓他獨攬兵權,平定梁地，以往來出沒攻擊楚軍的方式，在梁地斷絕楚軍的后援糧草。 C．彭越攻城略地，屢立戰(zhàn)功。后來漢高帝帶兵討伐陳稀到達邯鄲，向彭越征兵,彭越推托有病而沒有親自前往，因此遭到高帝的責備。 D．彭越獲罪被捕后，呂后在皇上面前說他的壞話，并讓他的門客告他造反，加上廷尉王恬開上奏請誅，最后遭到誅殺滅族，廢除封國。第Ⅱ卷四、（23分）11．把材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）少年或謂越曰：“諸豪桀相立畔秦,仲可以來，亦效之。” 譯文： （2）漢王之敗彭城解而西也，彭越皆復亡其所下城，獨將其兵北居河上。 譯文：12．閱讀下面這首詩，然后回答問題。(8分）春晚書山家屋壁唐·貫休水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。前村后壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。蠶娘洗繭前溪淥,牧童吹笛和衣?。轿塘粑宜抻炙?，笑指西坡瓜豆熟。(1）前四句描寫了山村怎樣的景象？寄托了詩人怎樣的生活理想?（4分)答：（2)最后兩句刻畫了“山翁”怎樣的性格？一個“熟”字回應了詩中哪些情景？(4分）答:13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題作答。如果兩題都答,則按第一小題計分）（5分）（1）蓮之出淤泥而不染,（周敦頤《愛蓮說》）無絲竹之亂耳,（劉禹錫《陋室銘》）黑云壓城城欲摧，(李賀《雁門太守行》），，病樹前頭萬木春（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》 ，五十弦翻塞外聲(辛棄疾《破陣子》) （2），載不動許多愁（李清照《武陵春》），在乎山水之間也（歐陽修《醉翁亭記》） 落紅不是無情物， （龔自珍《己亥雜詩》），必先苦其心志,……空乏其身,孟子《生于憂患，死于安樂》）五、（22分）閱讀下面的文字，完成14~17題.另一片天空韓少功一片落葉是千里山脈，或者萬里沙原。如果手中鏡片有足夠的放大功能，我們還可以看到奇的細胞結構，雪花狀的或蜂窩狀的，水晶狀的或胞胎狀的.我們還可能看到分子以及原子結構，看到行星(電子）繞著恒星（原子核）飛旋的太陽系，看到一顆微塵里緩緩推移和熠熠閃光的星云。但人們不習慣凝視,總是長于奔走和張望。我曾從鄉(xiāng)村進入城市,從湖南遷至海南，還眼睜睜看著不少朋友去了北京或上海，德國或南非。我的機會也來了.20世紀的90年代中期，有人找我談話動員我去中國作協(xié)工作.兩位已入仕途的文學界朋友,也在賓館里私下勸我直至深夜，說如果你不到北京，不到某個位置，很多東西沒法看到，豈不有點可惜？我相信朋友的好意，相信自己一旦錯過了北京，會確實錯過很多見識。但那又怎么樣？我還沒有到過南極洲，沒有到過月亮，沒有到過火星，沒有到過銀河系以外的空間.我也不可能看到22世紀以及往后更遠的年代,看到兒童們在幼兒園里耍弄基因玩具，看到婦人們在雜貨店購買核子炊具，看到太空旅游的星際列車和激光天梯，看到人類用藥片或芯片改變人性——那樣的世界會不會像茹毛飲血的原始社會,同樣把我嚇暈？從這一點看,即使進入京城，我仍然是一井底之蛙，反過來說,即便我能夠風光活上三輩子乃至三十輩子，同樣難以做到無所不至和無所不知。我仍然不可能走出自己近乎逼仄和速朽的身體，不管到了什么地方，前面仍有地平線和太平間的冷冷攔截。旅游是對履歷的一種彌補，旅游業(yè)鼓勵人們對世界展開足跡擴張和鏡頭攻略，引導人們朝遠看和朝外看。但旅游者的看，不過是把大多數已經出現在媒體的場景，來一次現場的核對和印證;不過是把已被他人用眼光品嘗過的場景,再來一次殘渣咀嚼和舊貨收買。其一般過程，是交出一筆錢以后,被交通工具規(guī)定了觀察線路，被旅游設施規(guī)定了觀察方位,被講解員規(guī)定了觀察時的聯(lián)想，還有“到此一游”的擺拍地點以及固定的笑容.旅游者于是心滿意足：天下第一峰呵，舉世無雙呵,不虛此行呵,諸如此類.他們離世界越來越遠.我是個不可救藥的旅者，連黃山、廬山等等都沒有去過。一聽哪里火就對哪里怕.在我看來，事情是被人們的野心弄壞的，更是被傳統(tǒng)的空間意識壞的.F．佩索阿說，他更愿意“游歷第八大洲”，即蝸居斗室里的個人想象。我沒有他那樣自閉，只是相信空間還有另一種展開方式，相信人們完全可以投入另一種遠行，比方以前面的荒坡一角為目的地,訂一張免費船票或免費機票，于是在手中的石片上俯瞰黃山，在雜草里發(fā)現大興安嶺,在身旁的石澗清潭中觸摸太平洋.只要人們愿意，他們還可以自立憲法,發(fā)動革命,在細胞、分子、原子的世界里任意創(chuàng)建共和國。只要人們愿意，他們還可以捏一捏火星，搓一搓金星，摘一顆冥王星放入口袋,在細胞、分子、原子的世界里舉步跨進另一條銀河——這一切只需要我隨便找個什么地方蹲下來,坐下來，趴下來,保持足夠的時間，借助凝視再加一點想象，就可以投入另一片燦爛太空.我終于在一片落葉前流連忘返。14．請結合全文，談談作者心中“另一片天空”是一個怎樣的世界。（6分) 答：15．“人們不習慣凝視，總是長于奔走和張望”這句話在文中的含意是什么。（4分） 答：16．第6自然段“事情是被人們的野心弄壞的，更是被傳統(tǒng)的空間意識弄壞的”一句中，“人們的野心”“傳統(tǒng)的空間意識”分別指什么？請簡要說明。(6分) 答：17．末段寫到“我終于在一片落葉前流連忘返?！苯Y合全文，簡要分析作者這樣寫的作用。（6分） 答：六、（15分）18．閱讀下面這段文字，請用四個四字短語概括楚人的精神。（4分）楚人不滿足于偏安一隅，通過“篳路藍縷,以啟山林”的艱辛歷程擴大疆域，最終位列春秋五霸、戰(zhàn)國七雄。楚建國后，楚人就民族政策提出了自己的綱領：“撫有蠻夷"、“以屬華夏"，比當時管子“戒狄豺狼，諸夏親昵”和孔子“裔不謀夏，夷不亂華"的思想進步,楚人兼采夷夏之長，并積極開展文化交流.早在建國初期，楚人就發(fā)明了陶器“楚式鬲”，后來還吸取吳越和華夏的青銅冶煉技術精華,使自己的礦冶水平居于領先地位，并創(chuàng)立了介乎夷夏之間的楚制和楚俗.楚受周封，理應為周天子服務,起初楚人還勉強應付，立足既后，楚人就敢于使“昭王南征而不服"，到后來還有奪周鼎之意，使得周王室無可奈何.秦國強盛后，楚敢與之爭斗，以至于有“楚雖三戶,亡秦必楚”之說。 答:19．下面一則通知從語言到內容、格式都有毛病，請加以修改。(5分）通知高三全體師生：為營造良好的復習迎考氛圍，部署高考有關事宜，茲定于本周五下午在學校大禮堂召開2012屆高考動員大會，請高三年級全體學生或老師撥冗出席。2012年3月15日 答:（1)(2)(3）（4）(5）20．下面的漫畫，內涵深刻、豐富.請擬寫一個能揭示其內涵的標題，不超過6個字，不得以“無題"或“寫字”為標題，然后說說理由。（5分） 答: 標題 理由：七、(60分）21．讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分)法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據說有一個特別靈驗的水泉，常會出現奇跡，可以治療疾病.有一天,一個少了一條腿的退伍軍人，拄著拐杖，一瘸一跛地走過鎮(zhèn)上的馬路.旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求有一條新的腿嗎？"這句話被退伍軍人聽到了，他轉身對他們說：“我不是要祈求有一條新的腿，而是要祈求上帝幫助我,叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文,不要套作，不得抄襲。參考答案1．B（A．遨—翱 C．聲一生D．柱-炷)2．C（恰巧:表湊巧，可用于不如意的情況。恰好:正好。表合乎心意.蓄意：早就有這個意思，指壞的；故意:有意識地，存心地。從來：表示從過去以來，多用于否定；歷來：表示從過去到現在都是如此。）3．A（B項“將……了"前后矛盾;“提升……布局"搭配不當。C．“希望……感劍特別興奮"句式雜糅。D．歧義,‘是“他們”獲得收益，一是三叔獲得收益。)4．D（先談“80后作家”的創(chuàng)作情形,引出話題，即④，然后接⑥，再得出結論①。談文藝創(chuàng)作，強口②，②與⑥形成轉折，⑤與⑨又形成文意上的轉折。）5．C(只是“科學家認為”。最后一句說“由于水生生物會在各海域間循環(huán)流動，某一海域物產能力的提高最終是不是可能導致熱帶海洋物產能力的下降，這一點尚不得而知”)6．D(A項“借用阿基米德的話幽默地說道”；B項“給海洋施加鐵肥后"應該是施肥前;C項“吸收固定480億噸二氧化碳”不準確，沒有“固定”。）7．B（A項原文“沉入海底深處的浮游生物在浮游生物總量中所占的比例少則1％，多則50%,變化極大."不是達到50%；C項原文是“增強海洋浮游生物的光合作用，加快二氧化碳的吸收速度，從而糾正碳失衡現象?！薄昂Ｑ蟾∮紊锏淖饔脤^陸生植物"沒有定論；D項原文強調是“數周時間的增肥行動而獲得的數據對于長期的大范嗣增肥計劃沒有什么參考價值”而不是傾倒的數量比例小。）8．D（A．但／如果 B．他們的／那些 C．于是，就／竟然D．被）9．A(③⑥是間接表現，⑤是別人說的話）10．B(斷絕楚軍糧道是在漢王三年）11．（1）有的年輕人就對彭越說：“很多豪杰都爭相樹起旗號,背叛秦朝,您可以站出來，咱們也效仿他們那樣干?！保ā盎颉薄芭稀薄爸备?分，句意2分。）（2）漢王在彭城戰(zhàn)敗，向兩潰退,彭越把他攻占的城池義都丟掉，獨自帶領他的軍隊向北駐守在黃河沿岸.（關鍵詞“兩”“亡”“居”，倒裝句“敗彭城”各1分，句意1分。）12．(1）前四句描寫山村秀美的田r,豐富的物產，鄰里的和諧無爭。（2分）寄托了詩人對寧靜美好，和諧安寧，民風淳樸的田園生活的向往。（2分）（2）最后兩句通過刻畫山翁殷勤地留宿和“笑指"等詞語的渲染凸顯了其淳樸善良、殷勤好客的性格特點。（2分）詩在末尾用一“熟”字回應上文“滿塘黑壓壓的蒲”與“到處都是的桑柘”以及“蠶娘洗繭”。(2分）13．（1）濯清漣而不妖無案牘之勞形甲光向日金鱗開沉舟側畔千帆過八百里分麾下炙（2）只恐雙溪舴艋舟醉翁之意不在酒化作春泥更護花故將降大任于斯人也行拂亂其所為14．①是遠離塵囂的非常豐富、非常奇妙的世界；③是允滿寧靜安樂，充滿美與和諧的世界；⑧是調動了人的想象、探索與創(chuàng)新，反映出人的至善精神的世界。（每點2分。主要從第1、6、7等段落提取整合。意思對即可。)15．人們不習慣于靜下心米認真體會身邊的美與快樂，（2分）而總是忙于追尋和期盼名譽、金錢、地位，米滿足自己欲望。（2分）（關鍵點：“凝視、奔走和張望”。意思對即可.）16．①“人們的野心”指盡可能多地了解社會，熟悉世情,有時到了不切實際的地步（或指追求無所不至和無所不知的生活方式和態(tài)度)。②“傳統(tǒng)的空間意識”即類似于彌補履歷的旅游過程中的“心滿意足”.(每點3分。意思對即可.）17．①篇末點題,通過寫“流連于”“一片落葉”．,凸顯作者寧靜、悠遠的思想境地；②用“一片落葉”米比喻作者區(qū)別于社會俗情的富含個性特征的心理境界，更生動有意蘊。③暗扣題目的“一片天空",照應第一段的“一片落葉"，互相呼應,結構更加嚴謹.(每點2分。從主題、手法、結構等方面作答.意思對即可。）18．開拓進取（艱苦創(chuàng)業(yè)）、開放融合（交流融合、兼容并包）、革故鼎新（技術創(chuàng)新）、敢于斗爭（至死不屈）（4分，1點1分。）19．（1）“高三全體師生”頂格書寫.（2)“本周五下午”后加具體時間，如“三時”。（3）“或”改為“和”.（4)“撥冗”改為“準時"。（5）時間卜方要有落款,如“××中學”.20．（1）進步與倒退（或：科技的兩面性/雙刃劍）(2分)（2）科技