小學語文教師述職報告（5篇）

Word第第頁小學語文教師述職報告（5篇）學校語文老師述職報告1

20xx年元月份，我正式和淮陽簽約，成為一名真正的淮陽人。走進淮陽的這一學期，我覺得淮陽為我供應了更寬闊的舞臺，無論是教學還是班主任管理都收獲多多。新學期伊始，我接手了八班級35班，并擔當該班語文教學。從工作量上看，我是很輕松的，但從工作狀態(tài)上看，這是我參與工作十年來感覺最累的半年。

當我第一次走進三十五班教室，就發(fā)覺這個班果真不簡潔。同學自由散漫，上下課鈴聲對他們來說幾乎不起作用；同學對學習完全失去了愛好，沒有了目標，上課紀律極差；同學以自我為中心，獨特強，不聽從指揮，頂撞老師是家常便飯；班級分散力差，同學不參加班級活動，每日的衛(wèi)生幾乎無人清掃。雖然事先領導們就給我打了預防針，但當我真正面對這群同學時，還是大失所望，改造這樣一個班，該是一項多么艱難的工程。領導的信任，家長的期盼，已經(jīng)沒有時間讓我遲疑，我快速調(diào)整自己的心態(tài)，全身心的撲到了這個班上。我知道，改造這個班，假如不能樹立班主任的威信，班紀班規(guī)不能照章執(zhí)行，那么這個班的將來我就無法掌控。于是，我主要實行了以下措施：

一、以理服人，努力走進同學的心靈，成為同學可以效仿的典范。

每一個同學的心里都有一顆上進的種子。優(yōu)秀的老師，就能喚醒他們的上進心，挖掘他們的潛能。由于本班同學已經(jīng)養(yǎng)成了很多不良習慣，所以更需要班主任的言傳身教，要求同學做到的，自己首先做到。剛開學時衛(wèi)生大掃除，待我任務安排完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得彎下腰來動掃帚。于是，我就親自上陣，同學觀察老師都在幫著掃了，也都紛紛干起來。經(jīng)過一個月的磨合，以后每周的大掃除，我班的教寢室、清潔區(qū)都能加分，且男女生寢室都多次被評為文明衛(wèi)生寢室。如學校部要求同學在教室午睡，剛開頭同學都抗議，我便陪著同學在教室休息。由于自己能身體力行，言傳身教，同學也就心服口服。除了第一個月外，以后每個月的班級綜合評估，都名列學校部第一或其次名。

班主任高尚的人格魅力也是增添班級分散力的一個重要方面。淵博的學問、深厚的藝術修養(yǎng)，做得正，行得直的作風，都能使得自己在同學中樹立威信，使得同學能敬重你、支持你。所以，我仔細的對待我的每一堂語文課，同學只有喜愛上我的課了，才有可能聽我的教育。由于我班同學基礎較差，所以我關注同學的學習習慣的養(yǎng)成，如記筆記、朗讀、答問、寫日記、做摘抄等，努力創(chuàng)設美的教學氣氛，讓同學愛上語文這一學科。一個學期下來，我班大多數(shù)同學的日記都記了滿滿的一本，每一篇日記我都會賜予點評，并評比出星級日記。在本學期的風格課評比中，我執(zhí)教的語文課被評為優(yōu)秀等次。此外，我也常常寫些小文章，記錄同學的點滴進步或感受。如同學的自制力差，我便寫下了《做一個有自制力的人》，告知同學自制力對于一個人成材的重要性，并教給同學幾個增添自制力的方法；如班里的某位后進生近段進步很大，我便寫下了《班級人物點將臺》，記錄他的行動和語言，對他對全班都是一種鞭策。某些同學唯我獨尊，喜愛和老師對著干，我便寫下了《尊人者，人尊之》，告知他們只有你敬重了別人，才會贏得別人的敬重。同學們特別喜愛聽我的文章，有一位同學在日記里這樣寫道：“多盼望蘇老師每天都能念一篇關于我們的文章，聽老師的文章，我覺得收獲特殊多?！碑斎?，離每天一篇的標準我還遠遠不夠。

二、制定制度，規(guī)范同學的操行分管理，讓同學的行為有章可循。

沒有法規(guī)，不成方圓。班級管理如何定量化、精細化，是我著力抓的一件事。針對三十五班課堂紀律差，我在開學的第一天就制定了《三十五班上課紀律常規(guī)》，并指導同學貫徹落實。此外，依據(jù)《淮陽中學同學管理條例》，我將同學個人操行分納入到日常管理中。從出勤、學習、紀律、衛(wèi)生、參加班級活動四個方面來進行考核，一日一公布〔每天下晚自習時，都堅持到教室詢問班干部的紀律記載狀況，并對違了紀的同學準時教育、準時處理?！骋辉乱恍〗Y(jié)〔每月都把個人操行分統(tǒng)計出來，并排名公布〕。由于老師的重視，我班的同學對個人操行分要看得特殊重。有些后進生為了多加分，千方百計的查找為班級做好事的機會。如上次清掃多媒體報告廳，我本以為任務重、天氣熱，同學會不情愿，誰知我班同學個個舉手，都要參與，結(jié)果根本不需要我催促，很快就完成了任務。學習方面，我也推出了學習競賽活動，每位同學確立一至兩位學習競爭對手，平日的測驗成果全都納入評比，超越了對手的便在他的.名字后貼一面小紅旗，并賜予加操行分2分，并鼓舞同學在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言。長期堅持下來，同學的壞習慣不知不覺削減了，好習慣漸漸養(yǎng)成了，像打牌、外出上網(wǎng)、打群架這些重大違紀基本杜絕。

三、落實德育活動，激發(fā)同學班級榮譽感，培育同學的團結(jié)合作意識。

要使班級有分散力，還必需細心組織必要的有特色的活動。尤其是在我班，班集體分散力幾乎為零，要想他們喜愛這個班集體，那就必需精讓他們在活動中培育自信。本學期，學校組織的活動是比較多的，我在接手任務時，并沒有走過場，而是付出最大的努力。如班級籃球賽，剛開頭我班的同學都不參與，認為上學期是最終一名，上場也是出丑。我便召集籃球隊員開會，跟他們做思想工作，并作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊各配一個籃球，凡是參加者，加個人操行分10分，班里的其余同學盡全力當好啦啦隊、后勤服務隊。結(jié)果，同學們不僅參與了，而且打出了水平，女生獲得了第一名，男生也獲得了學校部其次名。此外，還組織了兩次主題班會，分別以“我心目中的35班”、“感恩父母、學會珍惜”為主題，我覺得細心組織的主題班會很能提高班級分散力，對同學的心靈是一次洗禮。還有最近進行的體操競賽，我班人數(shù)雖多，最終一個出場，以0。6的微小差距獲得了其次名。

總之，本學期來，雖然我參與工作以來最身心最累的一個學期，卻也是我收獲最多的一個學期。在領導的關心下，在各科科任老師的共同努力下，三十五班最終甩掉了“差班、亂班”的帽子，走向了正?；能壍?。在以后的工作中，我會竭盡所能，為淮陽的教育奉獻自己的一份力氣。

學校語文老師述職報告2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬學期已結(jié)束，回首本期的工作，實在是憾言，沒有過高的成果。只是平平淡淡，做好了自己的本職。本學期我連續(xù)負責六班級的語文教學、擔當語文教研組長、擔當幼兒班班主任及拼音教學工作。

一、六班級語文教學：

本期連續(xù)沿著新課改的路線走，備好課。備課時仔細鉆研教材、教參，仔細學習《學校語文課程標準》和《24字教學模式操作手冊》，虛心向課改優(yōu)秀老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，做好課前預備。

上課時堅持“同學會的不講、同學不會的商量后再強調(diào)”的原則，想各種著實有效的方法激發(fā)同學的學習愛好，讓其愛學、樂學。小組建設中我采納：上課時一組一名同學發(fā)言，加個人分2分，小組加3分；上課可不舉手發(fā)言，只要有一名同學開頭回答，其他同學自覺坐下，這樣上課學習主動性高漲，氣氛活躍，收到良好的學習效果。當然，我也發(fā)覺自己的缺乏之處：由于自己水平較低，孩子們朗讀課文指導不到位，導致課堂上語文味缺乏。

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到準時批改、仔細糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。

二、幼兒班工作：

可能是學校領導的信任吧，本學期初我校新組建了學前班，有我擔當本班的班主任兼拼音教學，這樣的工作說實在的，責任重，壓力大。平安教育重中之重，首先，我?guī)е瑢W熟識學校環(huán)境，認廁所，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿，擁擠等，選拔班干部，教其怎樣管好同學，課間有各組組長管組員，負責平安，每周一升旗有六班級的李xx、陳xx管理。

三、教研組工作：

每周組織好老師講公開課，聽評課，每周二組織語文老師教研學習，教研等。

總之，本期本人只是做好了自己分內(nèi)的工作，而沒有過大過高的成果，在今后工作中還需努力，努力，再努力。

學校語文老師述職報告3

我參與工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓舞教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動同學上課參加的主動性，發(fā)揮同學的主體地位，提高課堂教學的效益，我實行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂布滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中同學最喜愛的就是競賽“讀”了。詳細操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀競賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學期總分，學期末進行嘉獎。由于有這么一個強有力的競爭機制，同學上課的參加熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當仔細。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注意課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓同學上課主動思索。

提問是一門藝術，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起同學思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細的預備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要同學回答下列問題的時候，我針對同學的把握狀況，分別叫不同的同學來回答。由于問題設計得比較合理，同學接受起來就簡單多了。為了調(diào)到同學上課參加的主動性，我經(jīng)常實行小組競賽的方法讓同學自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，同學對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都主動地思索，小組商量的氣氛也相當強烈。同學上課參加的主動性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探究討論新教法，新課型，全面提高同學的語文素養(yǎng)。

語文課的工具性特點確定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它表達的并不是你明白了多少語文學問，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重表達在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種力量的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書競賽”、“查安典競賽”、“找錯別字競賽”、“成語接龍競賽”、“iq嬉戲競賽”、“寫字競賽”、“講故事競賽”、“講笑話競賽”、“作文片段描寫競賽”等等。這些生動好玩的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的喜愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文力量，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氣氛中不知不覺地得到了提高。實踐證明，同學們很喜愛上這樣的課，這也是我以后連續(xù)探究、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了同學們的強烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，漸漸把握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

例如，學校課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，美麗的意境，博大的胸懷和氣概，都深深地感染著同學。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增添對于詩的感知力量，審美力量，都起著至關重要的作用。

但xx的同學根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的熟悉。假如此時不加深同學對雪景的形象感知，即使同學對課文了如指掌，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品嘗，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深同學對雪的認知和感知的力量，我從網(wǎng)上下載了很多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了同學上課的主動性。整堂課下來，同學們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

學校語文老師述職報告4

我是衍水學校的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是學校語文一級老師。從教十一年，20xx年獲得現(xiàn)任職稱。

在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作支配下，擔當了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、班主任工作。

在擔當4至6班級班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，討論教育同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文競賽中榮獲第一名。

二、教學工作。

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作打算，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育學校生制造力量的教學試驗專題。主動進行教學改革。主動參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要獨特，沒有獨特就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美獨特的獨特性，越有獨特的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在學校語文教育中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學。依據(jù)本校同學的基礎，發(fā)掘有語文愛好、特長的同學，組織他們在其次課堂進行培育，并按年齡、基礎等狀況分為語文愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的打算、步驟，方法，進行有效的培訓教學。同學經(jīng)過有打算、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建本錢校特色的書法班、文學班，各方來賓對同學的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氣氛。

四、其它工作。

除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。

在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一階段，能連續(xù)上下而求索，能不斷推動完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光芒的事業(yè)！

學校語文老師述職報告5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間期末已至，回顧本學期二班級的語文教學可以說是既辛苦又緊急，也有著很多收獲和感受。為了今后能更好地開展二班級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平，最終提高我們的教學質(zhì)量，現(xiàn)將這學期的教學工作進行簡要總結(jié)。

這學期我認為做得好的方面主要有以下幾點：

一、提前做好教學預備，合理支配學期教學工作。

在開學伊始，我鉆研教材共同確定了教學進度，依據(jù)教學大綱擬出了重點句型和詞匯，使同學能在學習中去有意識地記憶學問點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對同學聽讀作業(yè)完成狀況進行評判，使同學在家長的監(jiān)督下到達學問的把握。在開學做好總體教學預備的前提下，我注意每一課的教學預備，例如在作業(yè)布臵時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，我也會帶著同學讀一讀新課文，使同學對新課有肯定的了解，學習時感覺更簡單；仔細備課，確立每個模塊的教學重難點以及要采納的活動課設計方案，、科學設計每節(jié)課，使課堂能更有效。

二、主動開展教學討