冬天暖心活動策劃方案范文（三篇）

第2頁共2頁冬天暖心活動策劃方案范文活動設(shè)計背景：____冬天冷了，小班的孩子都不能按時來幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來到幼兒園，為了改變這個狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計了這個活動。2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動中設(shè)計了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來激發(fā)幼兒參與的積極性?；顒幽繕?.知道冬天給人身體的感覺及認識雪人的形成。2.體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。3.加強幼兒冬天不怕冷，按時、積極上幼兒園的意識。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園?；顒訙蕚湟魳罚骸堆┤瞬灰娏恕费┗艏埵謾C拍照活動過程1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞。通過提問，引導(dǎo)幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會出現(xiàn)的。2、教師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎?”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識。4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。教師總結(jié)：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎?5、活動結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。兒歌：雪娃娃小雪花，大雪花。大家來堆雪娃娃。雪娃娃，不說話。站在那里笑哈哈。冬天暖心活動策劃方案范文（二）主題目標：能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質(zhì)?；顒訒r間建議1—____周活動設(shè)計提示1、本主題圍繞冬天展開，除預(yù)設(shè)的主題外，還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。2、早操活動、體育游戲、數(shù)學(xué)活動、自我保健等將在生活活動中開展。3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。4、本主題還需家長的積極配合，堅持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開展。重點領(lǐng)域語言科學(xué)藝術(shù)活動一北風(fēng)爺爺活動目標1、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，感知語言藝術(shù)的美。2、培養(yǎng)幼兒語言表達能力。3、初步理解故事內(nèi)容，了解冬季的主要特征。活動準備1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進行活動。2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風(fēng)爺爺頭飾一個?；顒咏ㄗh1、體驗感知法：到戶外真實感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹恚瑥亩鴮?dǎo)入課題。2、故事講述法：教師放故事磁帶，師幼共同認真傾聽。聽后提問：故事的名字?你喜歡北風(fēng)爺爺嗎?為什么?3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講述故事內(nèi)容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。4、游戲表演法：師幼分別擔(dān)當(dāng)角色，進行故事表演。附：故事北風(fēng)爺爺冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌，高高興興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁，小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直發(fā)抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢?！北憋L(fēng)爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說：“北風(fēng)爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧?！闭f完就走進了溫暖的房里，還關(guān)緊了門窗。北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小朋友們來和他玩?？墒?，小朋友們把門關(guān)得緊緊地說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們在屋子里玩?！北憋L(fēng)爺爺想：你們都不出來，我來想個好辦法，讓你們自己出來。于是，他想了想，說：“呼—呼—，小朋友們!我?guī)砹艘患Y物，你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看，呀!____片、____片、____片……好美麗的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，____個、____個、____個……許多小朋友都從屋子里走了出來，和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說：“呼—呼—，你們真是勇敢的小朋友?！敝攸c領(lǐng)域藝術(shù)科學(xué)活動二雪花飛活動目標1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào)，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。2、進一步鞏固對冬季的認識?；顒訙蕚?、準備《雪花飛》錄音磁帶一盤。2、準備冬季掛圖一張(課件)?；顒咏ㄗh1、情景導(dǎo)入法：帶幼兒到戶外觀察雪花，講解雪花對小麥的好處，導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，鞏固對冬天的認識。2、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學(xué)說歌曲內(nèi)容，并跟隨教師演唱。3、分段練習(xí)法：分組分段跟唱，重點指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現(xiàn)出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。4、游戲表演法：將幼兒分組進行音樂表演。5、剪雪花，布置活動區(qū)。附：歌曲雪花飛活動三取暖用具多重點領(lǐng)域科學(xué)社會語言活動目標1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來的溫暖。2、了解隨著科技的進步，取暖用具越來越先進，發(fā)展幼兒的想象與語言表達能力?；顒訙蕚?、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)?；顒咏ㄗh1、談話導(dǎo)入法：在寒冷的冬天，有什么方法讓我們可以感到暖和?2、圖片展示法：你認識這些取暖用具嗎?3、討論探究法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來我們用什么取暖用具?重點領(lǐng)域健康科學(xué)語言活動四小朋友愛鍛煉活動目標1、增強對環(huán)境的適應(yīng)能力，體會不怕寒冷，積極鍛煉，增強體質(zhì)的樂趣。2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的?；顒訙蕚?、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械?；顒咏ㄗh1、談話導(dǎo)入法：現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣，在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說出鍛煉的方法。2、情景展示法：出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說人們在干什么?他們?yōu)槭裁床慌潞?3、感知體驗法：請幼兒到戶外原地不動站____分鐘，再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘，說一說前后的感覺。4、游戲練習(xí)法：請幼兒選擇不同的器械，運用不同的方式(集體、分組、比賽等)進行體育鍛煉。5、記錄促進法：每個幼兒制作一個健康本，記錄每天鍛煉身體的項目、時間(用圖畫式記錄)以及生病的次數(shù)，增強幼兒的健康意識。冬天暖心活動策劃方案范文（三）一、活動背景及目的1、在今年冬至來臨之際，讓所有____學(xué)院學(xué)生會的同學(xué)一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。2、通過親自動手包餃子，讓各部門同學(xué)能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包餃子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉同學(xué)的動手能力和學(xué)習(xí)能力。3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。二、活動形式屬于____學(xué)院學(xué)生會的內(nèi)部活動，于冬至之日借包餃子這一傳統(tǒng)項目展開一系列的活動。同時通過游戲等項目增加活動樂趣。三、活動時間____月____日星期五下午3：30~5：30四、活動地點學(xué)校一食堂內(nèi)五、活動主辦單位____學(xué)院學(xué)生會生活部六、活動流程1、傳統(tǒng)沿襲項目項目：包餃子比賽比賽規(guī)定：將學(xué)生會各個部門逐個分組，用準備好的餡料和餃子皮進行包餃子比賽。比賽結(jié)果判定標準：餃子數(shù)量一個一分，質(zhì)量不過關(guān)的餃子不計分。記錄各組得分情況。2、游戲環(huán)節(jié)：(在煮餃子的過程中開展游戲)①圈中圈游戲規(guī)則：每個部門各出七個人，成員手牽手圍成一個圓圈，并在其中一位成員手中套入一個呼啦圈，將呼啦圈穿過每一個人的身體并回到原點即可完成任務(wù)(注意：過程中成員之前不可松手，不可用手指去勾呼啦圈，只能用頭部和身體協(xié)助)，按照時間長短定勝負，前三名各加三分兩分一分。②大風(fēng)吹游戲規(guī)則：在白紙上用熒光筆寫上與熒光筆顏色不同的表示顏色的字(如用紅色的筆寫藍色)各部門出兩個人圍成一圈，每人拿一張紙，選出一人站在中間說大風(fēng)吹，吹寫#字的人(如吹寫藍字的人)，持有藍字的人向后退一步，做正確的人加____分，錯誤的人淘汰，接著游戲中所有人隨機交換紙，重新游戲。③孤島求生游戲規(guī)則：1、每個小組分到一張報紙，請各組成員均進入報紙上無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。2、接著開始“正話反說”比賽，主持人說一個成語，每個小組派一個代表將成語倒過來說，反應(yīng)最慢的小組將報紙對折后再請各組成員進入報紙上各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不能進入下一回合。3、上述進行至淘汰到最后一組時結(jié)束。計分細則：前三名的小組記分其余組則不記分第一名五分、第二名三分、第三名一分若有并列則以高分計算④誰是臥底游戲規(guī)則：游戲有臥底和平民____種身份。臥底____人，普通玩家____人，或臥底____人，平民____人游戲根據(jù)在場人數(shù)大部分玩家拿到同一詞語，其余玩家拿到與之相關(guān)的另一詞語。每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示，暗示自己不是臥底，同時也在根據(jù)其他玩家的描述判斷自己是不是臥底(所以描述不能太明顯)，如果判斷出自己是臥底，則要盡力向非臥底的描述靠攏，以免被發(fā)現(xiàn)。每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑誰是臥底，得票最多的人出局。若臥底全部出局，則