課程的設(shè)計心得體會通用7篇

課程的設(shè)計心得體會通用7篇課程的設(shè)計心得體會通用篇1

數(shù)電課程設(shè)計是培育同學(xué)綜合運用所學(xué)學(xué)問，發(fā)覺，提出，分析和解決實際問題，熬煉實踐力量的重要環(huán)節(jié)，是對同學(xué)實際工作力量的詳細訓(xùn)練和考察過程。回顧起此次課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在短短的兩個星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的學(xué)問，而且學(xué)到了許多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。

通過這次數(shù)電課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實際動手力量和獨立思索的力量。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這究竟第一次做數(shù)電課程設(shè)計，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)覺了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，把握得不夠堅固。

這次數(shù)電課程設(shè)計最終順當完成了，在設(shè)計中遇到了許多問題，最終在王老師的辛勤指導(dǎo)下，最終游逆而解。同時，在王老師的身上我學(xué)得到許多有用的學(xué)問?？傮w來說，這次實習(xí)我受益匪淺。在摸索該如何設(shè)計程序使之實現(xiàn)所需功能的過程中，特殊好玩，培育了我的設(shè)計思維，增加了實際操作力量。在讓我體會到了設(shè)計的艱辛的同時，更讓我體會到勝利的喜悅和歡樂。這次數(shù)電課程設(shè)計，雖然短暫但是讓我得到多方面的提高：

1、提高了我們的規(guī)律思維力量，使我們在規(guī)律電路的分析與設(shè)計上有了很大的進步。加深了我們對組合規(guī)律電路與時序規(guī)律電路的熟悉，進一步增進了對一些常見規(guī)律器件的了解。另外，我們還更加充分的熟悉到，數(shù)字電路這門課程在科學(xué)進展中的至關(guān)重要性。

2、查閱參考書的獨立思索的力量以及培育特別重要，我們在設(shè)計電路時，遇到許多不理解的東西，有的我們通過查閱參考書弄明白，有的通過網(wǎng)絡(luò)查到，但由于時間和資料有限我們更多的還是獨立思索。

3、相互爭論共同討論也是很重要的，常常消失一些問題，比如電路設(shè)計中的分頻器的設(shè)計，開頭并不理解分頻器的原理，但是和其他的專業(yè)同學(xué)爭論后，理解了分頻器的基本原理后，很快的設(shè)計了電路原理圖。

課程的設(shè)計心得體會通用篇2

短暫的一周實訓(xùn)已經(jīng)過去了，對于我來說這一周的實訓(xùn)給予了我太多有用的東西了，不僅讓我更深層次的對課本的理論學(xué)問深化了理解，而且還讓我對分析事物的規(guī)律思維力量得到了熬煉，提高了實際動手力量，下面談一下就這一周實訓(xùn)中我自己的一些心得體會。一周的實訓(xùn)已經(jīng)過去了，我們在老師供應(yīng)的實踐平臺上通過自己的實踐學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的珍貴東西，熟識了對quartusⅡ軟件的一般項目的操作和學(xué)到了處理簡潔問題的基本方法，更重要的是把握了vhdl語言的基本設(shè)計思路和方法，我想這些會對我今后的學(xué)習(xí)起到很大的助推作用。此外，還要在今后的課本理論學(xué)問學(xué)習(xí)過程中要一步一個腳印的扎實學(xué)習(xí)，敏捷的把握和運用專業(yè)理論學(xué)問這樣才能在以后出去工作的實踐過程中有所成果。

最終還要感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣專業(yè)的實踐平臺還有x老師在一周實訓(xùn)以來的不斷指導(dǎo)和同學(xué)的熱忱關(guān)心?？偟膩碚f，這次實訓(xùn)我收獲很大。

同時，感謝大專兩年來全部的老師，是你們?yōu)槲医饣笫軜I(yè)，不僅教授我專業(yè)學(xué)問，更教會我做人的道理。

這次eda實訓(xùn)讓我感覺收獲頗多，在這一周的實訓(xùn)中我們不僅鞏固了以前學(xué)過的學(xué)問，而且還學(xué)到了怎樣運用eda設(shè)計三種波形的整個過程和思路，更加強了我們動手力量，同時也提高了我們的思索力量的熬煉，我們在寫程序的同時還要學(xué)會要改程序，依據(jù)錯誤的地方去修改程序。

本文基于veriloghdl的乒乓球嬉戲機設(shè)計，利用veriloghdl語言編寫程序?qū)崿F(xiàn)其波形數(shù)據(jù)功能在分析了cpld技術(shù)的基礎(chǔ)上，利用cpld開發(fā)工具對電路進行了設(shè)計和仿真，從分別器件到系統(tǒng)的分布，每一步都經(jīng)過嚴格的波形仿真，以確保功能正常。

從整體上看來，實訓(xùn)課題的內(nèi)容實現(xiàn)的功能都能實現(xiàn)，但也存在著不足和需要進一步改進的地方，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠下了堅實的基礎(chǔ)。通過此次的實訓(xùn)課題，把握了制作乒乓球嬉戲機技術(shù)的原理及設(shè)計要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并把握了可編程規(guī)律電路的設(shè)計，把握了軟件、cpld元件的應(yīng)用，受益匪淺，特別感謝x老師這一學(xué)期來的指導(dǎo)與教導(dǎo)，感謝老師在學(xué)習(xí)上賜予的指導(dǎo)，老師平常的工作也很忙，但是在我們學(xué)習(xí)的過程中，重來沒有耽擱過，我們遇到問題問他，他重來都是很有急躁，不管問的同學(xué)有多少，他都細心的為每個同學(xué)講解，同學(xué)們遇到的不能解決的，他都協(xié)作同學(xué)極力解決。最終祝福x老師身體健康，全家幸福。

通過這次課程設(shè)計，我進一步熟識了veriloghdl語言的結(jié)構(gòu)，語言規(guī)章和語言類型。對編程軟件的界面及操作有了更好的熟識。在編程過程中，我們雖然遇到了許多困難和問題，到最終還是靠自己的努力與堅持獨立的完成了任務(wù)。當遇到了自己無法解決的困難與問題的時候，要有急躁，要學(xué)會一步步的去找問題的根源，才能解決問題，還請教老師賜予指導(dǎo)和關(guān)心。這次實訓(xùn)給我最深的印象就是擴大自己的學(xué)問面，知道要培育哪些技能對我們的專業(yè)很重要。通過這次課程設(shè)計，培育了我們共同合作的力量。但是此次設(shè)計中參考了其他程序段實際思想，顯示出我們在程序設(shè)計方面還有不足之處。

在此次實訓(xùn)的過程中，我了解到了要加強培育動手力量，要明白理論與實踐結(jié)合的重要性，只有理論學(xué)問也是不夠的，只有把理論學(xué)問和實踐相結(jié)合，才能真正提高我們的實際動手力量與獨立思索的力量。感謝學(xué)院給我們供應(yīng)這次實訓(xùn)的機會，感謝x老師對我們的指導(dǎo)，他是為了教會我們?nèi)绾芜\用所學(xué)的學(xué)問去解決實際的問題，此外，還得出一個結(jié)論：學(xué)問必需通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)覺是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。

本次設(shè)計過程中得到我們老師的悉心指導(dǎo)。x老師多次詢問設(shè)計進程，并為我們教導(dǎo)迷津，關(guān)心我們理順設(shè)計思路，細心點撥。x老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，并將樂觀影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。

課程的設(shè)計心得體會通用篇3

上周開頭老師組織我們進行課程設(shè)計的實訓(xùn)，短短幾天，我覺得收益頗多。首先，從課程設(shè)計本身來說，我學(xué)到了許多東西，鞏固了課堂上學(xué)到的電子商務(wù)試驗室的應(yīng)用學(xué)問。老師讓我們6人分成一個小組，進行試驗。組里的其他5個人跟我都不是很熟，大家一開頭還有點生疏。在做公司的規(guī)劃的時候，大家集思廣益，一起思索公司的命名、logo的設(shè)計和廣告語。通過商討，我們的公司勝利的建立了，同時，大家相互間也有了進一步的了解。其后的實戰(zhàn)演練也是很好玩的。我們6個人又分成3個小組，兩兩合作，3個小組分別扮演供應(yīng)商、選購商和物流商的角色，當某個角色練習(xí)嫻熟的時候又緊接著進行角色互換。通過角色扮演，我了解了各個角色的任務(wù)和義務(wù)，和大家合作得也很開心。當然角色扮演的時候并不是只是和本組的成員進行溝通學(xué)習(xí)，還和班上其他組相互學(xué)習(xí)，進行溝通，促進了學(xué)習(xí)的成效，和班上的同學(xué)也增加了感情。

結(jié)束了試驗室的學(xué)習(xí)，我們又進行了關(guān)于“80后富翁”的了解。老師讓我們先選擇一個30歲以下的富翁，了解他（她）勝利的緣由，然后作成powerpoint。通過對“80后富翁”勝利路的了解，我明白了人要勝利是要付出許多的。他們并不是所謂天才，或許有天分，但是天分和努力的比例是1：99，他們付出了常人無法想象的努力，再加上自己的聰慧才智和一點點運氣，最終勝利了。

很感謝老師給我們這個機會進行課程設(shè)計的學(xué)習(xí)，真的關(guān)心很大。盼望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機會。雖然有點累，但是很快樂。

課程設(shè)計學(xué)習(xí)心得感言篇3首先，在設(shè)計之前肯定要對所設(shè)計的系統(tǒng)有較為深刻的了解，并對用戶的要求加以仔細的分析，對全部分類進行功能模塊化設(shè)計，畫出功能分析圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流圖和e—r圖等，這樣在進行具體設(shè)計時可做到有條不紊一步步地進行。

其次，仔細分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系，它們之間的關(guān)系如何建立。設(shè)計一開頭就應(yīng)建立自己的設(shè)計思想，在信息管理的基礎(chǔ)上，再新建各種文件。

第三，在系統(tǒng)設(shè)計過程中，肯定會遇到大量的公共變量，這些公共變量應(yīng)在各個功能模塊的一開頭就加以聲明，以便于今后對公共變量的管理。

第四，從理論到實踐是一個困難的過程，必需勤動手，才能發(fā)覺問題，使自己得到真正的提高。

總之，通過這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，使我學(xué)到了許多學(xué)問，讓我進一步明確了系統(tǒng)開發(fā)的設(shè)計思想和方法加深了對系統(tǒng)開發(fā)的熟悉，鞏固了所學(xué)的計算機學(xué)問，提高了軟件開發(fā)的水平，為我今后在工作和學(xué)習(xí)上也供應(yīng)了不少珍貴的閱歷。并且通過這次做數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計也使我也發(fā)覺了自己在學(xué)習(xí)上的不足，主要是動手力量的不足，我會努力在以后的工作道路上連續(xù)充實自我，完善自我。

課程的設(shè)計心得體會通用篇4

經(jīng)過一個學(xué)期對《c++程序設(shè)計》的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了基本的理論學(xué)問，了解到了c++語言程序設(shè)計的思想，這些學(xué)問都為我的課程實踐和進一步的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。在為期近兩周的c++課程設(shè)計中，我體會頗多，學(xué)到了許多東西。我加強了對c++程序設(shè)計這門課程的熟悉，并且復(fù)習(xí)了自己以前學(xué)習(xí)到的學(xué)問。這些都使得我對計算機語言的學(xué)習(xí)有了更深化的熟悉!總之，通過這次課程設(shè)計，我收獲頗豐，相信會為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的好處。像職工信息表這樣的程序設(shè)計，經(jīng)受了平常在課堂和考試中不會消失的問題和考驗。而這些問題，這并不是我們平常只靠課本，就可以輕易解決的。所以，熬煉了我們挑戰(zhàn)難題，學(xué)會用已把握的學(xué)問去解決詳細問題的力量，進一步培育了獨立思索問題和解決問題的力量。特殊是學(xué)會了在visualc++中如何調(diào)試程序的方法。當然，老師的指導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心也是不行忽視的，他們給了我很多提示和關(guān)心，教會了我編譯簡單程序的方法。

在老師和同學(xué)的關(guān)心下，通過自己的努力，最終完成了這次職工信息表的簡潔課程設(shè)計。我經(jīng)過這段時間的編程，對其中的艱辛，我是深有體會。從剛開頭的選擇程序、理解程序到后來的調(diào)試程序以及改進程序這個過程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折。但是我堅決信念，對自己布滿了信念，想盡一切方法克服重重困難。

通過課程設(shè)計的訓(xùn)練，我進一步學(xué)習(xí)和把握了對程序的設(shè)計和編寫，從中體會到了面對對象程序設(shè)計的便利和奇妙。懂得了在進行編寫一個程序之前，要有明確的目標和整體的設(shè)計思想。另外某些詳細的細節(jié)內(nèi)容也是相當?shù)闹匾?。這些珍貴的編程思想和從中摸索到的閱歷都是在編程的過程中獲得的珍貴財寶。這些閱歷對我以后的編程會有很大的關(guān)心的，我要好好利用。

雖然這次課程設(shè)計是在參考程序的基礎(chǔ)之上進行的，但是我覺得對自己是一個挑戰(zhàn)和熬煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序內(nèi)容，也就是對它的程序改進了一番改進，并有創(chuàng)新。但是我感覺自己的創(chuàng)新還不夠典型，總之還不是很滿足。另外由于時間的緊迫和對學(xué)問的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在很多不足，功能上還不夠完善。以后我會連續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭取能編寫出透射著自己思想的程序。這次課程設(shè)計讓我充分熟悉到了自己的不足,熟悉到了動手力量的重要性。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力熬煉自己，提高自己，讓自己寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)!

總而言之，這次c++程序設(shè)計實踐讓我收獲很大。

課程的設(shè)計心得體會通用篇5

時間過得真是挺快的，課程設(shè)計的期限轉(zhuǎn)瞬間也到了，最終通過自己的努力老師同學(xué)的關(guān)心完成了這次課程設(shè)計的任務(wù)，如釋重負，可以好好的進行期末復(fù)習(xí)了。第一次花這么多的時間精力進行高校以來我認為最“浩大”的一個課程設(shè)計，雖然剛開頭感覺無從下手，怕自己組織設(shè)計不好，由于好多東西都還沒有嫻熟把握，完成了以后覺得真的很有成就感，由于這究竟是自己的心血而且通過這次施工組織課程設(shè)計我學(xué)到了許多東西。

第一周，老師讓把圖紙給了我們，讓我們仔細讀懂建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，由于這是我們進行設(shè)計的依據(jù)。剛開頭有好多地方看的不是很明白，由于大一的時候?qū)W習(xí)的建筑制圖方面的學(xué)問忘得差不多了，我就仔細翻以前學(xué)過的圖紙方面的學(xué)問和查閱平法圖集，從圖紙上讀懂了不少內(nèi)容，對于一知半解和一竅不通的地方，我通過請教老師和同學(xué)，弄懂了這些內(nèi)容。其次周，老師讓我們參照課本和她評獎的案例編寫施工方案。雖然剛開頭的時候不知道從哪里下手，但是我通過討論課本上所學(xué)的學(xué)問和閱讀相關(guān)的資料，初步把施工方案給做了出來。我知道這是一個還不成熟的方案，還需要不斷的完善和修改。

第三周，我開頭寫施工進度方案表，這個其實最不簡單的。由于我們沒學(xué)過造價方面的學(xué)問，對各部分工程量的計算力不從心。同學(xué)們就向老師說了這一狀況，她供應(yīng)了工程量定額，這樣我們就很簡單去確定施工班組、人數(shù)和調(diào)整各工程之間的連接。

第四周的任務(wù)就是施工總平面圖了，通過我對施工平面圖設(shè)計的內(nèi)容、原則、步驟、設(shè)計方法等學(xué)習(xí)，順當畫出了施工平面圖。

這次課程設(shè)計，我獲益匪淺。我不僅溫習(xí)了以前學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問，同時我也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心，學(xué)習(xí)和體會到了施工組織設(shè)計的基本技能和思想。尤其是施工老師強調(diào)的一句話“要把自己當成一個項目經(jīng)理，設(shè)身處地的進行施工組織設(shè)計，這樣做出的方案經(jīng)濟可行性才會更高”。在以后的學(xué)習(xí)中我會仔細把專業(yè)課學(xué)問學(xué)好，培育自己總攬全局、組織協(xié)調(diào)的力量，為以后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

課程的設(shè)計心得體會通用篇6

當我在大二上學(xué)期上《工程熱力學(xué)》課程的時候，曾聽華永明老師說了許多次大四短學(xué)期鍋爐設(shè)計很讓人頭疼，而且會讓我們對整個高校生活都印象深刻。算完鍋爐，我依舊對華永明老師的這席話印象深刻！整整三周，我傾聽了“鍋爐之聲”。

當短學(xué)期其次周開頭的時候，我剛從趙老師那里拿了自己的鍋爐題目和參考書，當時單純地想著：鍋爐課程設(shè)計，就是把大三下學(xué)期鍋爐的作業(yè)重新做一遍，感覺工作量也還不是很大嘛。（其實后來發(fā)覺我錯了？？）考慮中，其次天就開頭了自己計算鍋爐的“行程”。

首先，我得感謝趙老師給了我一個特別給力的煤種――神府東勝煤，我甚至不知道這煤產(chǎn)自哪里，寫下這篇心得體會的時候特地去百度了一下，發(fā)覺它產(chǎn)自內(nèi)蒙古自治區(qū)，發(fā)熱量是同煤種的全國之最（不能確定這句話的精確?????性）。同時，很幸運，這種煤和例題的煤種是一樣的，無形中削減了一些假設(shè)后的計算量。（我不知道這是不是我可以偷懶的地方，但是其實我在計算過程中并沒有偷懶，還是一步一步算下來的，還出了點小問題。）說到計算，前面部分進行的當然是相當?shù)捻槷敚笕聦W(xué)期做過一遍作業(yè)，煤種和例題一樣，所以計算熱平衡的時候大差不差地就在不知不覺中搞定了。

然而，困難還在后頭，當?shù)谌斓臅r候在教室算“前屏過熱器”的參數(shù)時候，我發(fā)覺了浩大的計算量和簡單地計算公式，這對我真是個挑戰(zhàn)！算了一半后，實在算不下去了，于是到了趙老師辦公室答疑，趙老師的教導(dǎo)給了我許多的關(guān)心，瞬間讓我明白了很多計算流程，并且使我把大三下學(xué)期學(xué)習(xí)的《鍋爐原理》課程的許多內(nèi)容都回憶并且串連了起來，然后很興奮地回到教室，“廢寢忘食”地將前屏過熱器部分算完了，雖然當時已經(jīng)是中午一點鐘左右的時間，但是還是很快樂地完成了我的午餐。

回到宿舍，小憩了一會兒，開頭了后屏過熱器部分的計算過程，后屏的計算比前屏順當多了，一個下午的時間就基本搞定了。

在接下來的幾天時間里，從高溫再熱器計算開頭，第一懸吊管，高溫過熱器，其次懸吊管，低溫再熱器垂直段，轉(zhuǎn)向室，低溫再熱器水平段，汽溫校核，算下來是越算越快，以至于一成天都算鍋爐，算鍋爐變成了能使我很興奮的一項“工作”。而后算到空氣預(yù)熱器，雖然比較麻煩，略微緩了一天，查了書本的一些資料，然后整體對比書上的一些公式算了下來，再到后來的總校和匯總，都沒有遇到什么比較大的麻煩。其次遍檢驗的時候，將誤差降到了抱負的范圍。

而后，我又找趙老師答疑了一次，發(fā)覺低溫再熱器水平段出口溫度和低溫再熱器垂直段的進口溫度相差過大，大約有8°c，而假如根據(jù)實際狀況分析，相差應(yīng)當在5°以內(nèi)，這是一個較大的問題。所以當天中午，我又開頭了核算，發(fā)覺只能動尺寸才可以將誤差降下來，所以我對低再平和低再垂的片數(shù)進行了修改（原來各有110片，后增加為113片），效果還不錯，而且截距變化也很小（0。003m左右），最終定稿。

接下來，我想談?wù)勎以谶@些計算過程中主要學(xué)習(xí)和深化的鍋爐學(xué)問。

1排煙溫度

書中例題的排煙溫度是125°，而我的題目是120°，排煙溫度下降了5°之后，排煙熱損失降低，鍋爐效率提高（通過反平衡計算），鍋爐實際消耗燃料量削減，從而計算燃料量削減。

2熱空氣溫度

書中例題的熱空氣溫度是20°，而我的題目是30°，相當于我設(shè)計的鍋爐在我國的南方地區(qū)使用，而書中例題設(shè)計的鍋爐在我國北方地區(qū)使用。此外，由于熱空氣溫度較高（高了10°），空氣帶入的爐內(nèi)的熱量較多，爐膛尺寸相同的狀況下，理論燃燒溫度高（較例題高了17°）爐膛出口煙氣溫度較高，所以在整個鍋爐中，對流換熱增多，從而使得鍋爐效率提高，與1推出的結(jié)論相同。

在完成了鍋爐部分的計算后，我用cad進行了繪圖，雖然每張圖的尺寸基本都是一樣的，但是對于以前沒有接觸cad軟件的我來說，儼然是個挑戰(zhàn)。在多次請教了我們學(xué)院6班建環(huán)的同學(xué)cad的操作方法之后，我將每張圖紙都按要求畫了出來，也許花了3天左右的時間，期間使我對cad軟件由生疏至較為熟識以至于嫻熟，讓我對這個畫圖軟件布滿了信念，同時，也增加了我用電腦繪圖的力量。

在寫這篇心得體會的時候，我能感覺到，當我提到鍋爐之時，我的腦海里就感覺自己設(shè)計的鍋爐正在源源不斷地送著煤，流淌著蒸汽，發(fā)著人們需要使用的電力。那機器的轟隆隆之聲和那燃料的燃盡的噼里啪啦之聲，莫非不正是我內(nèi)心里聽到的“鍋爐之聲”么？這聲音更甚那音樂廳里的交響樂、那舞臺廣場的明星的歌！

三周，讓我更加了解了鍋爐，更加深化地學(xué)習(xí)了鍋爐，并把自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問漸漸融會貫穿成一個整體，使我的專業(yè)素養(yǎng)和力量得到了真正地提升！

最終，我想特殊感謝每次答疑時趙伶玲老師的急躁指導(dǎo)和我的室友孫偉同學(xué)矢志不渝地和我一起

課程的設(shè)計心得體會通用篇7

給排水工程心得體會一周的課程設(shè)計結(jié)束了。這次課程設(shè)計不僅鞏固了上個學(xué)期的舊學(xué)問，而且讓我們了解了更多這門學(xué)科的學(xué)問。在這次的課程設(shè)計中培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。更重要的是讓我學(xué)到了許多課堂上沒有學(xué)到的學(xué)問。全部宏大的建筑工程都離不開每張圖紙的每一個細節(jié)。我們還要常常鞏固學(xué)過的學(xué)問。為以后做充分的預(yù)備。課程設(shè)計不僅鞏固了學(xué)問而且讓我學(xué)到了許多，我將珍惜每一次這樣的機會。，課程設(shè)計是我們專業(yè)課程學(xué)問綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.“千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今日仔細的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).通過這次安裝工程課程設(shè)計，綜合運用本專業(yè)所學(xué)課程的理論培育和提高我們獨立工作力量，鞏固與擴充了課程所學(xué)的內(nèi)容，提高了計算力量，熟識了規(guī)章，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨立思索的力量也有了提高。這次設(shè)計過程中，我體會了學(xué)以致用、看到勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)覺自己平常學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。在此感謝我們的孫玉梅老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)始終是我們學(xué)習(xí)的榜樣;老師循循善誘的教育賜予我無盡的啟迪;當然了在此次課程設(shè)計中我也遇到許多麻煩的問題，但是當我遇到這些問題時我大多是請教四周懂得的同學(xué)，這樣讓我熟悉到與他們的差距當然也不忘不短提升自己。在這次課程設(shè)計中，首先為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我對圖紙進行了深化的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價，所以看圖的確特別重要。在做課程設(shè)計期間，我學(xué)會了獨立看圖、識圖，只有仔認真細的把圖看清晰才能在后續(xù)計算中明白算那里。

課程設(shè)計最好玩也是最讓人頭疼的地方就是，理論學(xué)問在實際中的運用。對于學(xué)問不能很好運用的我們，常常會將學(xué)問弄混，從而導(dǎo)致在計量中的各種錯誤。而

每一個錯誤都并非獨立的，往往一個問題的消失導(dǎo)致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開頭一步一步檢查錯誤，修正錯誤。例如