主謂賓定狀補從入門到精通講解

關(guān)于主謂賓定狀補從入門到精通講解第1頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三在句子里，詞和詞之間有一定的關(guān)系，按不同的關(guān)系可以把句子分為不同的組成部分，句子的組成部分叫做句子成分。句子成分第2頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三主謂賓定狀補第3頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三

句子成分

主語==//

謂語—

賓語～～

定語（的)（）狀語[地][]補語<補>

<>第4頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

第5頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三句子的基本結(jié)構(gòu)第6頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三成分定義符號例句主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。//==①大伙//

都散了。②我最不能忘記的，//是他的背影。③滿樹淺黃色的小花，//

并不出眾。④利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，//已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)。謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或怎么樣“?！偎?/是很能干的。②一張簡陋的大竹床//鋪著厚厚的稻草。③其實這種縮微技術(shù)，//早在十九世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過了。賓語在動詞后面，表示動作、行為受力的人或事物，往往表示動作支配的對象?！贅蚰_上站著一個人。②我最不能忘記的是他的背影。

③蕭隊長說過：先進的要帶落后的。④朋友送我一支筆。第7頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。（）①這時我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。②（滿樹）（淺黃色）的小花，并不出眾。③利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為（一門）科學(xué)。狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾動詞或形＝容詞，或者修飾整個句子，表示狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。

[]①她[很]漂亮。②說到這里，我們兩人[不約而同]地站起來。③[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑]，我走到她跟前。④[從前]，這里住著一個姑娘。補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等?！础耽俨幌虢忻鄯潋亓恕匆幌隆担吹梦也铧c兒跌〈下來〉。2.從化的荔枝樹多得〈像一片碧綠的大海〉。3.我遇見過他〈好幾回〉〈了〉。第8頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：

[狀語]（定語）主語

//

[狀語]謂語

〈補語〉

（定語）賓語〈補語〉

例：[迄今為止]

，（內(nèi)向）的李四光[還從來]沒有〈過〉（這樣）（舒暢）的談話。第9頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三句子的基本結(jié)構(gòu)是“主謂賓”或“主謂”。1、“主謂賓”結(jié)構(gòu)。這是最常見的結(jié)構(gòu)。舉例：

小貓

吃

魚。主語謂語賓語

小朋友

做

游戲。主語謂語賓語

柳樹

抽

新枝。主語謂語賓語第10頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三2、“主謂”結(jié)構(gòu)。舉例：我

笑。主語謂語

雪花

飄。主語謂語

馬兒

跑。主語謂語第11頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三定狀補第12頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三1、給主語或賓語增加修飾詞──定語。（1）小貓

吃

魚。主語謂語賓語（我家的）小貓

吃（新鮮的）魚。

定語

主語謂語

定語

賓語（2）

小朋友

做

游戲。主語謂語賓語（可愛的）小朋友

做（有趣的）游戲。

定語

主語

謂語

定語

賓語（3）柳樹

抽

新枝。主語謂語賓語（百年的）柳樹

抽（嫩綠的）新枝。

定語

主語謂語

定語

賓語（數(shù)量詞也屬于定語）定語寫在主語或賓語的前面，用的是“的”第13頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三2、給謂語增加修飾詞──狀語。（1）小貓

吃

魚。主語謂語賓語

小貓[慢條斯理地]吃

魚。

主語

狀語

謂語賓語（2）

小朋友

做

游戲。主語謂語賓語

小朋友[快快樂樂地]做

游戲。

主語

狀語

謂語賓語（3）柳樹

抽

新枝。主語謂語賓語

柳樹[奇跡般地]抽

新枝。

主語

狀語

謂語賓語

狀語寫在謂語動詞的前面，用的是“地”第14頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三3、給謂語增加修飾詞──補語。

（1）我

笑。

主語

謂語

①我[大聲地]笑。

主語

狀語

謂語

②我

笑〈得直不起腰來〉。

主語謂語

補語（2）雪

花

飄。

主語

謂語

①雪花[紛紛揚揚地]飄。

主語

狀語

謂語

②雪花

飄

〈滿天〉。

主語

謂語

補語（3）馬

兒

跑。

主語

謂語

①馬兒[歡快地]跑。

主語

狀語

謂語

②馬兒

跑〈得很快〉。

主語謂語

補語補語寫在謂語動詞的后面，用的是的“得”第15頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三4、給整個句子加時間狀語或地點狀語。舉例：（1）小貓吃魚。小貓在院子里吃魚。院子里，小貓吃魚。（2）小朋友做游戲。

小朋友在操場上做游戲。

操場上，小朋友做游戲。（3）雪花飄。

雪花在寒冷的冬天飄。

寒冷的冬天，雪花飄。（4）馬兒跑。

馬兒在草原上跑。

草原上，馬兒跑。時間狀語或地點狀語放在主語后面，不加逗號；放在句首，要加逗號。第16頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期三你明白了吧，加定狀補并不是單純地把字數(shù)變多，而是按照一定的方法，合理地給句子加一些修飾詞。1、給主語或賓語增加修飾詞──定語。2、給謂語增加修飾詞──狀語。3、給謂語增加修飾詞──補語。4、給整個句子加時間狀語或地點狀語。第17頁，講稿共20頁，2023年5月2日，星期