高考英語二輪模塊專題復(fù)習(xí)語法填空新課標(biāo)廣東省

目錄

專題一記敘文型語法填空

專題二說明文型語法填空

專題三議論文型語法填空模塊２語法填空模塊２語法填空考綱解讀模塊２│考綱解讀語法填空是廣東省自行設(shè)計的一種新題型，具有一定的創(chuàng)新意義。主要的創(chuàng)新在于：在語篇層面上考查語言知識，符合新課標(biāo)倡導(dǎo)的語言學(xué)習(xí)理念；試題設(shè)計采用了填空方式，而不是單項選擇，真正激活了學(xué)生的語言知識及應(yīng)用能力，對中學(xué)英語教學(xué)有較好的反饋作用；考試內(nèi)容不僅涉及句子的語法結(jié)構(gòu)，還包括構(gòu)詞法、篇章連貫和意義對句子結(jié)構(gòu)的制約作用(比如：代詞的指稱涉及篇章的連貫等),符合語言真實性的要求，讓學(xué)生在更加真實的語境中運用自己的語言知識。命題分析模塊２│命題分析主要考查的知識點：一是語法，二是上下文的連貫性，而且語法是重點。它主要考查考生對高中英語大綱要求的基本語法知識、詞匯、習(xí)語和較為簡單的英語表達(dá)方式的掌握和邏輯推理能力等情況。其命題特點如下：

1．短文長度：在150—200詞左右，其中2007年高考題是197詞，2008年高考題是185詞，2009年高考題是220詞。2010年高考題是182詞。模塊２│命題分析

2．考查篇章理解。語法填空是以短文為載體，考查語法的同時，也考查了考生對語篇的理解。

3．考查基礎(chǔ)語法。所填詞語既要意思連貫和邏輯正確(符合語境),又要語法正確。重點考查動詞、代詞、介詞、冠詞、詞類轉(zhuǎn)換等基礎(chǔ)知識。

4．命題形式：

(1)給出提示詞題型：填實義詞——用括號里所給詞的適當(dāng)形式填空。主要提供的是動詞、形容詞、名詞三大類，考生需要根據(jù)語境寫出正確的詞形，一般有3個小題。包括動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、形容詞和副詞的比較等級、名詞的單復(fù)數(shù)，以及詞類或詞義的轉(zhuǎn)換等。模塊２│命題分析

(2)純空格題型：填功能詞——空后沒給詞，要求考生根據(jù)文意、上下文連貫性和行文邏輯，填入一個恰當(dāng)?shù)脑~，包括代詞、介詞、限定詞(冠詞、物主代詞、指示代詞等)、連詞、時間及地點副詞等。這類題大約有7小題。

5．三年高考語法考點：從考試說明的樣題和近兩年的高考題來看，實詞以動詞、代詞、形容詞、副詞為主，其中動詞又是重中之重；虛詞以介詞、冠詞為主。而句法方面主要考查復(fù)合句的引導(dǎo)詞，如定語從句、名詞性從句、狀語從句。模塊２│命題分析

近三年語法填空題考點分布情況考查知識點分布動詞(含非謂語)形容詞、副詞連詞、從句、引導(dǎo)詞介詞代詞冠詞名詞2008年2個2個2個2個2個0個0個2009年3個0個1個2個2個1個1個2010年3個2個2個1個1個1個0個應(yīng)試點睛模塊２│應(yīng)試點睛語法填空要求考生閱讀一篇短文，然后按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求完成10道語法填空題。做題要求：一是在空格處填入適當(dāng)?shù)脑~；二是使用括號中詞語的正確形式填空。此題的短文長度應(yīng)在200詞左右。學(xué)生在解答語法填空題時應(yīng)具備以下語法知識：模塊２│應(yīng)試點睛一、語法填空的考查范圍：

1．語境(上下文)；

2．語法：動詞(時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語形式)、名詞、代詞、冠詞、介詞。固定搭配、情態(tài)動詞、復(fù)合句、形容詞和副詞的比較級最高級及構(gòu)詞法、倒裝等。

(1)動詞：動詞時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞等知識。

(2)引導(dǎo)詞：注意一些從句的使用，如：定語從句、名詞性從句、狀語從句等。模塊２│應(yīng)試點睛

(3)形容詞、副詞、名詞、動詞之間的詞型、詞性轉(zhuǎn)換，形容詞與副詞的比較級、最高級等知識。

(4)介詞：一些常用介詞的基本用法、介詞短語和動詞短語的用法。

(5)名詞、冠詞：注意名詞的單、復(fù)數(shù)、可數(shù)、不可數(shù)以及冠詞的特殊性用法。

(6)代詞：注意代詞所指代的對象和前后對應(yīng)的關(guān)系。

(7)并列詞：and,so,or,otherwise等表示并列、對比，以及表示承接、轉(zhuǎn)折的副詞therefore,however的用法。模塊２│應(yīng)試點睛

(8)句型：要求歸納整理，并且牢固掌握一些基本常用句型，如：not…until…；notonly…but(also)…；so…that…；not…but…；as…as…；either…or…；more…than…；neither…nor…；such…that…；hardly…when…；nosooner…than…等。二、語法填空的能力要求：

1．閱讀/理解語篇的能力

2．分析句子結(jié)構(gòu)的能力

3．熟練運用語法的能力

4．單詞拼寫能力模塊２│應(yīng)試點睛

專題一記敘文型語法填空專題一

│記敘文型語法填空專題導(dǎo)讀專題一│專題導(dǎo)讀記敘文體裁主要是記人、敘事、寫景、狀物一類的文章，是常見的文體，在語法填空篇章中，其語言特點有：

1．以一般過去時為主，其他時態(tài)為輔。合理使用豐富多彩的謂語動詞時態(tài)，才使文章中所敘述的動作具有層次感和立體感。

2．廣泛使用動態(tài)動詞。這些動詞的存在會使文章充滿“動感”，而這種讓往事歷歷在目的“動感”正是優(yōu)秀的記敘文所要追求的效果。專題一│專題導(dǎo)讀

考生不要讀一句就急于填答案，首先通讀文章，了解文段中談及的要點、發(fā)生的時間、地點、原因、人物及其關(guān)系等，要特別關(guān)注整篇文章的時態(tài)變換。典例導(dǎo)練專題一│典例導(dǎo)練

[2009

·廣東]

Janewaswalkingroundthedepartmentstore.Sherememberedhowdifficult1.________wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.Shewishedthathewasaseasy2.________(please)ashermother，whowasalwaysdelightedwithperfume.

Besides，shoppingatthistimeoftheyearwasnot3.________pleasantexperience：peoplesteppedonyourfeetor4.________(push)youwiththeirelbows(肘部)，hurryingaheadtogettoabargain.專題一│典例導(dǎo)練Janepausedinfrontofacounter5.________someattractivetieswereondisplay.“Theyarerealsilk，”theassistanttriedtoattracther.“Worthdoubletheprice.”ButJaneknewfrompastexperiencethather6.________(choose)oftieshardlyeverpleasedherfather.

Janestoppedwhereasmallcrowdofmenhadgathered.Shefoundsomegoodqualitypipes7.________sale.Shedidnothesitateforlong：althoughherfathersmokedapipeonlyonceinawhile,sheknewthatthiswasapresentwhichwasboundtoplease8.________.專題一│典例導(dǎo)練althoughherfathersmokedapipeonlyonceinawhile,sheknewthatthiswasapresentwhichwasboundtoplease8.________.

WhenJanegothome，withhersmallbutwell-chosenpresentinherbag，herparentswerealready9.________tablehavingsupper.Hermotherwasexcited，“Yourfatherhasatlastdecidedtostopsmoking，”Jane10.________(inform)．專題一

│典例導(dǎo)練

參考答案：

【文章大意】本文講述Jane在圣誕節(jié)給父親選禮物，因往年送父親領(lǐng)帶不能使父親高興，滿以為這次買煙斗送父親會讓父親高興的，卻被告知父親終于戒煙了。

1．it在賓語從句中作形式主語，真正的主語是tochoose…

2．toplease在形容詞后作狀語，只能用動詞不定式。

3．a(chǎn)表示“一次”愉快的經(jīng)歷。

4．pushed與stepped并列，也用一般過去時。

5．where兩句之間沒有連詞；后句是定語從句，要填的詞在從句中作地點狀語，故填關(guān)系副詞where。

專題一

│典例導(dǎo)練

6．choice在形容詞性物主代詞后一定是用名詞形式。

7．on

onsale表示“出售”，是固定搭配。

8．him給父親買禮物，根據(jù)常識應(yīng)是使父親高興，作賓語用代詞。pleasehim使他高興。him在此指herfather。

9．a(chǎn)t名詞(table)在句中不作主語，也不作動詞的賓語，很可能就是作介詞的賓語；由havingsupper可知，填at；因為attable表示“在餐桌邊，在進(jìn)餐”，也是習(xí)慣搭配。

10．wasinformed因Jane與inform是被動關(guān)系，又是一般過去時。專題預(yù)測專題一│專題預(yù)測

(一)

Twofriendsvisitedazootogether,butthezoowassolargethatitwasimpossibletogoeverywhere.Theyhadtodecidetheplaceandwhichanimalstovisitastheirtimewaslimited.Sobothofthemagreednottoretraceafter1.________(choose)abranchateveryfork.

Aroadsignatthefirstforkshowedonewaytothelionquartersandtheother2.________thetigerhill.Theydecidedontheformerafterabrief專題一│專題預(yù)測

3.________(discuss)becauselionswere“thekingofthegrassland”.Thesecondshowedadivisiongoing4.________(separate)tothepandaandpeacock;theyfavoredapandaas5.________wasthenation’streasure.Thustheymadechoicesallalongthewayandeachchoicemeant6.________(give)upwhattheycouldn’thelpregretting.Buttheyhadtomakeit,andimmediately,foritbrookednodelay.Iftheyhesitatedtheywouldmissmore.Onlyarapidonecouldoffermorechancesforsightseeingand專題一

│專題預(yù)測

7.________(reduce)possibleregret.Lifeismore8.________lesslikethis—choicesoftenoccurthatonehastomake,forexample,betweentwodesirablejobs,twofascinatingwooers(追求者)—togetone,youhavetogiveuptheother—youcouldonlygethalfofthem.Ifyouspendtimeweighingandcalculatinggainsand9.________(lose),youwillbemostlikelytoendupinempty-handedness.Don’tbesadaboutit.Atleastyouhavegothalfofthedesirablethingsinlife—somethingthat10.________(be)hardtocomeby.專題一

│專題預(yù)測

參考答案：

(一)

1．choosing

after后用動名詞，故用choosing。

2．wayto或to

3．discussion詞性轉(zhuǎn)換，此處應(yīng)為名詞，意為“經(jīng)過一番討論以后”。

4．separately副詞修飾現(xiàn)在分詞going。

5．it指上文的panda。

專題一

│專題預(yù)測

6．giving

meantodosth.意為“打算去做什么”；meandoing意為“意味著”。

7．reduce并列謂語，用原形，因could為相同部分，可省略。

8．or固定短語moreorless,意為“或多或少”。

9．losses“損失”，可數(shù)名詞。

10．is考查主謂一致，定語從句的先行詞為something,故用is。專題一

│專題預(yù)測

(二)

WhenIwalkdownThirdAvenue,Ilovetolook1.________thewindowsofthelittleshopsthatselloldandbeautifulthings.SinceIoftentakemywalkafterclosingtime,I2.________(cup)myhandsagainstthewindowstogetasmall3.________atthetreasuresinside.Iseethingsthattellastory4.________words,bitsofhistory,oftensomethingthat5.________(be)clearlyoneofakind.Somethingslookasiftheyhavenotbeencaredfordeeplyinalongtime,but專題一

│專題預(yù)測

Iknowtheirbeautyis6.________therebeneaththeirownsurface.Thisis7.________Ifeelaboutoldpeople,too.Iknowtheirvalue,andithurtsmewhenothersmissit.Iwasraisedbymygrandmotherandgivenadeepsenseofthevalueofexperience.MysisterandIweretaughttorespectallpeople,regardlessoftheirage,orco-lor.Mygrandmotherwaslovedbyallthepeoplearoundher8.________shewasknownto專題一

│專題預(yù)測

beawiseandkindwoman,abletodothingswell9.________inherlastyears.Oldpeopleshouldbetreated10.________finegold.Theymaybetarnishedbyage,buttheycanbepolishedwithrespect.Youmightbesurprisedbytheirbrightandshiningqualities.專題一

│專題預(yù)測

參考答案：

(二)

1．into詞組lookinto,意為“往里看”。

2．cupped構(gòu)詞法的考核，名詞轉(zhuǎn)化為動詞，且是重讀閉音節(jié)，故雙寫p。

3．look

getasmalllook，意為“看了一眼”。

4．without依據(jù)上下文可理解為：不用語言來講述的故事。

5．is考查主謂一致，因先行詞是something,故用is。專題一

│專題預(yù)測

6．still依據(jù)上下文的理解是：它們的美依然還在。

7．how

howIfeel我感覺如何，故用how。

8．because因果關(guān)系。

9．even依據(jù)上下文的理解：即便是在她的風(fēng)燭殘年，她仍然能把事情做好。

10．a(chǎn)s/like

treatsb./sth.as/like…把……當(dāng)……看待。專題二說明文型語法填空專題二│說明文型語法填空專題導(dǎo)讀專題二│專題導(dǎo)讀說明文是對事物的特征、本質(zhì)、性能、狀態(tài)，或事物的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果、用途、原理等進(jìn)行介紹、解釋、說明的一種文體。其語言特點有：

1．多用現(xiàn)在時態(tài)。因為說明文通常是對客觀事物或事理的一種介紹與解釋。

2．采用客觀描述。說明文一般是對客觀存在的說明與介紹，因此，語言的表述也應(yīng)該盡可能地給人以客觀可信的感覺。專題二│專題導(dǎo)讀分析句子結(jié)構(gòu)是答題過程中很關(guān)鍵的一步。做題時，首先確定句子的主謂賓成分，看看該句子缺不缺謂語動詞，然后再考慮非謂語動詞或者其他成分。此時，要借助上下文的暗示或明示，確定需要填入詞語的詞性、形式和功能等。典例導(dǎo)練專題二│典例導(dǎo)練

[2010·廣東省廣州重點中學(xué)六校聯(lián)考]

Theairwebreatheisfreelyavailable,withoutwhichwecouldnotsurvivemorethanafewminutes.Forthemostpart,airisavailabletoeveryone,andeveryone1.________(need)it.Somepeopleusetheairtosustainthemwhile2.________(seat)aroundandfeelsorryforthemselves.3.________breatheintheairandusetheenergyitprovidestomake4.________magnificentlife.Opportunity專題二│典例導(dǎo)練is5.________sameway;itiseverywhere.Itis6.________freelyavailablethatwetakeitforgranted.Yetopportunityaloneisnotenoughtocreatesuccess;it7.________(seize)andacteduponinordertohavevalue.Somanypeoplearesoanxiousto“getin”ona“groundflooropportunity”，asiftheopportunitywilldoalltheworkthat’s8.________(possible).Justasyou專題二│典例導(dǎo)練needairtobreathe,youneedopportunitytosucceed.Ittakesmorethanjustbreathinginthefreshairofopportunity,9.________.Youmustmakeuseofit.That’snotuptotheopportunity,that’suptoyou.Itdoesn’tmatterwhat“floor”theopportunityison,but10.________mattersiswhatyoudowithit.專題二

│典例導(dǎo)練參考答案：

1．needs考查主謂一致，everyone后用第三人稱單數(shù)的謂語動詞。

2．seated過去分詞作伴隨狀語，相當(dāng)于“whiletheyareseated”。

3．Others句型：some…others…

4．a(chǎn)一種奇妙的生活。

5．the此處意為：機(jī)會也是如此。專題二

│典例導(dǎo)練

6．so句型：so…that…

7．mustbeseized依據(jù)上下文的理解，“有機(jī)遇必須抓住，你才能成功?！?/p>

8．impossible依據(jù)上下文和構(gòu)詞法，此處應(yīng)為“不可能”，故用“impossible”。

9．however/though插入語，意為“然而”。

10．what引導(dǎo)主語從句。專題預(yù)測專題二│專題預(yù)測

Languagesarealwayschanging.TheEnglishoftodayisverydifferentfrom1.________of500yearsago.Intime,somelanguagesbecomemoreimportantand2.________lessimportant.Someevendie3.________completely.Ifalanguagehasalargenumberofspeakers,orifitisveryold,4.________maybedifferences5.________thewayitisspokenindifferentareas.Thatis,thelanguage

專題二│專題預(yù)測

mayhaveseveraldialects.Chineseisagoodexampleofdialectdifferences.Chinese6.________(speak)forthousandsofyearsbymanymillionsofspeakers.ThedifferencesbetweenthedialectsofChineseare7.________greatthatspeakersofChinesefromsomepartsofChinacannotunderstandeachother.Thereareotherkindsofdialects.Insomelanguages專題二│專題預(yù)測wefindwordsorexpressionsandevengrammaticalforms,8.________areusedonlybymenandothersusedbywomen.What’s9.________(much),eachgenerationusesitsownexpressionsandgrandparentsandgrandchildrenmaysometimeshavedifficulty10.________(understand)eachother.專題二

│專題預(yù)測參考答案

1．that代替上文的theEnglish。

2．others句型“some…others…”，others后省略了become。

3．out詞組dieout,意為“絕種”。

4．there

therebe句型。

5．in

intheway以這種方式。專題二

│專題預(yù)測

6．hasbeenspoken依據(jù)文章的理解應(yīng)為現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)。

7．so

so…that…句型。

8．which引導(dǎo)非限制性定語從句，修飾forms。

9．more插入語：what’smore更有甚者。

10．understanding句型“havedifficulty/trouble(in)doingsomething”。專題三議論文型語法填空專題三│議論文型語法填空專題導(dǎo)讀專題三│專題導(dǎo)讀議論文是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表見解或提出主張的說理性文章。議論文的目的不僅是客觀地解釋事物，還力圖說服讀者相信并接受某一觀點。議論文有自己的語言特點，了解了文章整體意思后，要通過字里行間的意思推斷作者的觀點、意圖和立場(同意什么，反對什么，喜好什么，憎惡什么，主張什么等等)，這種理解直接決定你的填詞。仔細(xì)復(fù)讀全文，關(guān)注自己所填的詞語是否符合原意，從語意貫通、邏輯合理的角度，認(rèn)真復(fù)查答案的合理性和正確性。典例導(dǎo)練專題三│典例導(dǎo)練

[2010·廣東]

Ayoungman，whiletravelingthroughadesert,cameacrossaspringofclearwater.1.________waterwassweet.Hefilledhisleathercontainersothathecouldbringsomebacktoelder2.________hadbeenhisteacher.Afterafour-dayjourney，theyoungman3.________(present)thewatertotheoldman.Histeachertookadeepdrink，smiled4.________(warm),andthankedhisstudentverymuch專題三│典例導(dǎo)練forthesweetwater.Theyoungmanwenthome5.________ahappyheart.

Afterthestudentleft,theteacherlet6.________studenttastethewater.Hespititout,7.________(say)itwasawful.Apparently,itwasnolongerfreshbecauseoftheoldleathercontainer.Heaskedhisteacher,“Sir,thewaterwasawful.Whydidyoupretendtolike8.________？”專題三│典例導(dǎo)練

Theteacherreplied,“Youtastedthewater.Itastedthegift.Thewaterwassimplythecontainerforanactofkindnessandlove.Nothingcouldbe9.________(sweet)．”

Weunderstandthislessonbest10.________wereceivegiftsoflovefromchildren.Whetheritisacheappipeoradiamondnecklace,theproperresponseisappreciation.Welovetheideawithinthegiftratherthanthething.專題三│典例導(dǎo)練參考答案：

【文章大意】本文講述的是一個中國寓言故事。

1．The上文aspringofclearwater為第一次提到water，下文緊接著第二次提到water，為特指。

2．who

who引導(dǎo)定語從句修飾限制anelder且作從句的主語。

3．presented本句缺少謂語，由整篇文章知道時態(tài)為過去時。

4．warmly修飾動詞smile應(yīng)用副詞。

5．with本處缺介詞，構(gòu)成介詞短語，并且表伴隨狀態(tài)。專題三│典例導(dǎo)練

6．a(chǎn)nother由student單數(shù)可知前面代詞應(yīng)指一個人，由下文“Heaskedhisteacher”可知是另一個學(xué)生。

7．saying整句中已有謂語動詞spit，故此處應(yīng)填非謂語動詞，又表伴隨狀態(tài)，用v-ing形式。

8．it由上文“thewaterwasawfal”可知：是問為什么假裝喜歡水，水為不可數(shù)名詞，由代詞it代替。

9．sweeter用nothing與anactofkindnessandlove相對比。此題考查形容詞比較級。

10．that由that引導(dǎo)從句作thislesson的同位語，此題考查從句的連詞選擇。專題預(yù)測專題三│專題預(yù)測

(一)

Sometimesthingsthathappentoyoumayseemhorrible,painful,andunfairatfirst,butuponreflection,youwillfindthatwithoutovercomingthem,youwould1.________haverealizedyourstrength,willpower,orheart.Illness,injury,2.________(lose)greatness,andstupidityalloccurtotestthelimitsofyoursoul.Withoutthesesmalltests,whatevertheymaybe,life專題三│專題預(yù)測

3.________(be)likeasmoothlypavedroadtonowhere.Itwouldbesafeandcomfortable,butdulland4.________(true)pointless.Ifsomeonehurtsyou,betraysyou,orbreaksyourheart,forgivethem,fortheyhavehelpedyou5.________(learn)abouttrustandtheimportanceofbeingcautious6.________whomyouopenyourheart.專題三│專題預(yù)測Makeeverydaycount,appreciateeverymomentandtakefromthosemomentseverythingthatyoupossiblycan,foryoumayneverbeabletoexperience7.________again.Talktopeoplethatyouhavenevertalkedto8.________，andlistentowhattheyhavetosay.Youcanmake9.________youwishofyourlife.Createyourownlife,10.________liveitwithabsolutelynoregrets.專題三│專題預(yù)測參考答案：

(一)

1．never/not依據(jù)上下文的理解，在此應(yīng)為否定。

2．lost“丟面子”，相當(dāng)于“greatnessthatislost”。

3．wouldbe虛擬語氣的考查。

4．truly詞性轉(zhuǎn)換，true的副詞應(yīng)為truly,注意拼寫。

5．(to)learn

helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事。專題三│專題預(yù)測

6．to

openyourheart