小學(xué)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)

分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義8個16個蘋果平均分給2個人，每人分得幾個？1個蘋果平均分給2個人，每人分得多少呢？結(jié)繩計(jì)數(shù)

在實(shí)際生活中測量、分物或計(jì)算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù)來表示。把桌上的東西平均分給兩個同學(xué)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生分子分母讀作：二分之一分?jǐn)?shù)線14你能結(jié)合下面的例子說明的含義嗎?141414把（）平均分成（）份，這樣的（）份用（）表示。正方形、圓和線段看作一個整體每根是這把香蕉的，每份是這盤面包的

一把香蕉和一盤面包也看作一個整體

分?jǐn)?shù)的意義一個物體，一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示。一個物體一些物體單位“1”一個整體一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()12一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()1223一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是這堆糖的。(

)()122334一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是這堆糖的。(

)()平均分成6份，5份是這堆糖的。(

)()12233456

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。的分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)單位是有2個這樣的分?jǐn)?shù)單位有3個這樣的分?jǐn)?shù)單位有5個這樣的分?jǐn)?shù)單位1、讀出下面的分?jǐn)?shù)，并寫出每一個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)單位：分?jǐn)?shù)單位的個數(shù)：（1）個（4）個（11）個2、把下面每個圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分的大小。3、每個茶杯是這套茶杯的（）每塊月餅是這盒月餅的（）每個圖標(biāo)是這排圖標(biāo)的（）4、每袋粽子是這些粽子的（）每種顏色的跳棋是這盒跳棋的（）每次吃的藥是這瓶藥的（）5、按要求涂色

涂上紅色，其余的（）涂上你喜歡的顏色。

涂上綠色，其余的（）涂上你喜歡的顏色。6、猜猜一共有幾枝？156、猜猜一共有幾枝？156、猜猜一共有幾枝？15現(xiàn)在可以用哪個分?jǐn)?shù)表示涂色的熊貓呢?62317、8、讀出下面的分?jǐn)?shù)，說說他們的具體含義。頭部的高度約占身高的