教師教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會

教師教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會老師訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)心得體會(精選多篇)

第一篇：老師訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)心得體會老師訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)心得體會

我是一名學(xué)校老師,很慶幸區(qū)訓(xùn)練部門為我們供應(yīng)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,得到名師傳授的教學(xué)閱歷和技術(shù)教導(dǎo)。從教以來,我接觸訓(xùn)練技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在很多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機會,雖然學(xué)習(xí)很緊急只有六天的時間,但過得很充實，受益非淺，讓我充分感受了訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代訓(xùn)練理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。

“訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，有用性很強。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到詳細(xì)的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1、接受了訓(xùn)練技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到訓(xùn)練技術(shù)力量就想到信息技術(shù)，其實訓(xùn)練是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能抱負(fù)的教學(xué)效益。

2、深化領(lǐng)悟了解了訓(xùn)練過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重學(xué)問、輕力量；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思索、預(yù)備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個同學(xué)的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的同學(xué)如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的訓(xùn)練媒體激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興致的思索。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校老師每當(dāng)喊更新訓(xùn)練教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清楚地知道訓(xùn)練技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用訓(xùn)練技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)賜予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我將因此而振作精神,在訓(xùn)練天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。

我堅信,這段時間的學(xué)習(xí)將使我終身受益,并為我今后的訓(xùn)練教學(xué)拓寬道路,我肯定會好好珍藏且不斷充實！

其次篇：參與老師訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)心得體會參與老師訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)心得體會

蕭縣新莊中學(xué)李曾光

12月份，我參與了老師訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)。通過對五大模塊學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我收獲了許多……

一．端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)無止境，這是大家都明白的一句話?？晌覅s一度忽視了這句話。學(xué)校要求老師參與訓(xùn)練技(請保藏本站W(wǎng).)術(shù)培訓(xùn)之初，我不以為然。由于我對信息技術(shù)比較喜愛，上網(wǎng)啊，搜尋、下載，制作課件等等都不成問題。于是放松了學(xué)習(xí)。直到有一天間或看到同事在觀看訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)的相關(guān)視頻，我也跟著看了一會，發(fā)覺許多東西是我沒有把握，尤其是一些看以來很簡潔而被我忽視的。如如何使用百度進行精確?????搜尋；再如怎么從安徽基礎(chǔ)訓(xùn)練資源網(wǎng)下載優(yōu)質(zhì)資源等。對于使用白板教學(xué)，我更是不知道如何去操作。于是老狡猾實地坐下來，認(rèn)仔細(xì)真地把五大模塊的相關(guān)學(xué)問看了一遍。

二．勤思索，多實踐。

看了一遍五大模塊的相關(guān)學(xué)問，并不等于把握那些學(xué)問。有時候看過就忘了。只要多動手操作，才能更好地把老師講的那些東西變成自己的。比如，制作課件，就要腳踏實地一步步去做。結(jié)合本班的學(xué)情，從安徽基礎(chǔ)訓(xùn)練資源網(wǎng)下載的資源進行再加工，再利用，是他成為有助于同學(xué)學(xué)習(xí)的好課件。

三．要堅持。

學(xué)習(xí)訓(xùn)練技術(shù)，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，哪怕是每天只學(xué)20分

鐘，也要堅持下來。堅持不懈，才能有所收獲。

第三篇：老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)心得體會老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)心得體會

我是一名學(xué)校老師,很慶幸區(qū)訓(xùn)練部門為我們供應(yīng)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,得到名師傳授的教學(xué)閱歷和技術(shù)教導(dǎo)。從教以來,我接觸訓(xùn)練技術(shù)有很長一段時間了,教學(xué)中總存在很多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機會,雖然學(xué)習(xí)很緊急只有六天的時間,但過得很充實，受益非淺，讓我充分感受了訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代訓(xùn)練理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。

“訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，有用性很強。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到詳細(xì)的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1、接受了訓(xùn)練技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到訓(xùn)練技術(shù)力量就想到信息技術(shù)，其實訓(xùn)練是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能抱負(fù)的教學(xué)效益。

2、深化領(lǐng)悟了解了訓(xùn)練過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重學(xué)問、輕力量；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思索、預(yù)備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個同學(xué)的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的同學(xué)如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的訓(xùn)練媒體激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興致的思索。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校老師每當(dāng)喊更新訓(xùn)練教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清楚地知道訓(xùn)練技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用訓(xùn)練技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)賜予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我將因此而振作精神,在訓(xùn)練天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。

我堅信,短暫的六天時間將使我終身受益,并為我今后的訓(xùn)練教學(xué)拓寬道路,我肯定會好好珍藏且不斷充實！

第四篇：老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)心得體會累并歡樂著

---培訓(xùn)有感

六天的培訓(xùn)就要結(jié)束了，雖然學(xué)習(xí)很緊急,也很累，但過得很充實，受益非淺。這次培訓(xùn)讓我充分感受了訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代訓(xùn)練理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。

“訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，有用性很強。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到詳細(xì)的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1、接受了訓(xùn)練技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到訓(xùn)練技術(shù)力量就想到信息技術(shù)，其實訓(xùn)練是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能抱負(fù)的教學(xué)效益。

2、深化領(lǐng)悟了解了訓(xùn)練過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重學(xué)問、輕力量；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思索、預(yù)備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個同學(xué)的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的同學(xué)如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的訓(xùn)練媒體激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興致的思索。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校老師每當(dāng)喊更新訓(xùn)練教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清楚地知道訓(xùn)練技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用訓(xùn)練技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)賜予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我將因此而振作精神,在訓(xùn)練天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。

我堅信,短暫的六天時間將使我終身受益,并為我今后的訓(xùn)練教學(xué)拓寬道路,我肯定會好好珍藏且不斷充實！

第五篇：參與中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)心得體會中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)心得體會

201*年7月14日至17日，我參與為期4天的中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)。在培訓(xùn)的日子里,我每天的感覺是幸福而又充實的。本次培訓(xùn)很有用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代訓(xùn)練理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備許多的優(yōu)點，同時給我們的感受也特別深刻。

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，有用性很強。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)能將信息技術(shù)運用到詳細(xì)的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)形式新奇好玩，著力培育學(xué)員們的合作意識。特殊是為小組起組名，設(shè)立小組代表，既好玩又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，快速樹立團隊合作。

3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短4天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識了許多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體爭論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。我們還學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，知道了規(guī)劃的宏觀意義，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的有效性。之后，經(jīng)過老師急躁地講解，我了解到主題資源的含義與分類。這次培訓(xùn)不但豐富了我們的教學(xué)基本理論學(xué)問，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大關(guān)心，可以將這些學(xué)問運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)悟到了新的訓(xùn)練技術(shù)理念，也發(fā)覺了自己身上許很多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們肯定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真讓訓(xùn)練技術(shù)為提高訓(xùn)練教學(xué)服