讀伊索寓言感受啟發(fā)7篇

讀伊索寓言感受啟發(fā)7篇讀伊索寓言感受啟發(fā)〔精選篇1〕

我讀過許多書，其中最愛不釋手的是《伊索寓言》，它的是伊索，傳奇是古希臘的一個的奴隸。這本書講解并描述了很多寓意深刻的小故事，給人帶來很多啟示。讓我印象最深的是盲人和瘸子的故事，講的是一個盲人和瘸子在一條曲折不平的山路相遇，他們都明白單憑一個人力量很難經過，于是，盲人馱著瘸子，瘸子指揮方向，兩個人平安快樂地經過了山路。這個故事告知我們：雖然每個人都不是完善的，但只要團結合作，就必需能發(fā)揮出更大的力量，就能取得更大的勝利。

大家應當都明白鱷魚和千鳥吧。千鳥每一天鉆進鱷魚嘴中幫它清理口腔，同時也給自我獲得食物，由此可見，動物們也明白“團結合作，互利共贏〞的道理?？墒?，在現實生活中，有的人卻很難做到。比方：做生意的同行之間，有的商家為了追求更大利潤，“口水戰(zhàn)〞、“價格戰(zhàn)〞此起披伏，有時甚至搞惡性競爭，最終斗得兩敗俱傷。由此讓我聯(lián)想到當今中國和美國的關系。中國素來是禮儀之邦，中國的領導人一向提倡“團結合作，互利共贏〞，國與國之間互相敬重、包涵、促進，共同實現經濟繁華。然而，美國的領導人卻不這么做，千方百計地打壓、遏制中國。我真的想奉勸美國的領導人：假如沒有中國，美國人就用不上價優(yōu)物美的日用品了；假如偌大地球真的只剩下美國，那最終也會走向滅亡！中國和美國，為什么就不能學學《伊索寓言》中的瘸子和瞎子，攜起手來共同維護世界和平，促進全球經濟繁華呢？

滴水難成海，獨木不成林。在人類禮貌日益豐富的今日，人與人之間更應當懂得包涵理解、合作共贏；在經濟全球化日益進展的今日，國與國之間更應當攜手互相合作，共同構建和諧地球！

讀伊索寓言感受啟發(fā)〔精選篇2〕

《伊索寓言》的是伊索，他雖然是奴隸的出生，相貌丑陋，但他卻是一個聰慧絕頂的人，寫了許多寓言，內容簡短，但卻讓人回味無窮。

讓我印象最深刻的故事是龜兔賽跑，烏龜與兔子為他們倆誰跑得快而爭辯不休，于是他們定好了競賽的時間和地點，競賽一開始，兔子覺得自己是天生的飛毛跑的快，就對競賽掉以輕心，躺在路旁睡著了。烏龜深知自己走得慢，毫不氣妥。不停地朝前奔跑，結果烏龜超過了熟睡的兔子，奪得了勝利的獎品。故這則寓言告知我們，只要堅持不懈，不氣餒，即使處于弱勢也能反敗為勝。

一所寓言是一本家喻戶曉的書，是世界上最古老，最偉大的預言機。他之所以能夠家喻戶曉，是因為書本中每張都含有藝術性和趣味性的小故事，寓意深刻，富含哲理。

老太婆與醫(yī)生這個故事就是奔好玩，內容是這樣的，一個患了眼病的老太婆請了一位醫(yī)生給他治病，并談定了治療費，那位醫(yī)生每次來給她上藥治療時，總是趁他閉著眼睛，順手牽羊的偷走一些家具。老太婆的病最終治愈了，可他家里的東西幾乎被偷光了。醫(yī)生便向老太婆要商定好的醫(yī)療費。老太婆不愿付錢，便被帶到法官那里。他說他許諾過要付給醫(yī)生治療費，條件是把她的眼病治好，可是經過醫(yī)生。治療后，他的眼睛卻比以前更糟了，他說：“以前我還能觀察家里的全部物品，如今卻都看不見了。〞這則寓言告知我們，那些愛貪小廉價的人往往會連自己的勞動所得都丟掉。

讀完了《伊索寓言》，我懂得了很多道理，比方行人與斧頭告知我，有福的時候情愿和別人共享，有難的時候別人才肯與你分擔。但讓我最記憶深刻的道理是蝙蝠與黃鼠狼。他告知我，只有隨機應變才是最高超的做法。

讀伊索寓言感受啟發(fā)〔精選篇3〕

我在暑假中讀過不少好書，只有覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都會有一段深刻的道理，使我受益匪淺！伊索寓言通過簡短的小寓言故事來表達日常生活中，那些不為我們發(fā)覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學中的一塊珍寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。

其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗?！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。

因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻傲慢、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信念是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫傲慢。所以，我們肯定要記住一句話：虛心使人進步，傲慢使人落后！

《北風和太陽》也是大家熟識的故事：北風和太陽要競賽，比誰能讓路人脫掉衣服。北風刮著猛烈的風，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽則散發(fā)出一陣一陣的熱度，讓路人覺得很熱，于是脫下衣服。這個故事告知我們，勸告勝過強迫。這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我信任，這其中的故事，就算很久以后我仍舊會記憶猶新的。世界上各種人的缺點，優(yōu)點都在此書中一一呈現了，假如世界上沒有壞人，那也就不會有好人。

讀伊索寓言感受啟發(fā)〔精選篇4〕

這本書是由古人的智慧凝集而成；這本書是由一個個短小精煉的故事匯聚而成；它膾炙人口；它經久不衰……沒錯，它便是由古人伊索所講解并描述后人記錄的名著——《伊索寓言》。顧名思義，這本書所講解并描述的全都是一個個的寓言故事。巧的是，這些故事的主角大多數都是一個個小動物。故事十分短小，卻照舊流傳至今而不被淘汰?？梢?，那些寓言背后的寓意之魅力不小，更可見智人伊索花費的心血不少。

把整本書結合伊索一起來看，首先的發(fā)覺肯定是伊索記憶力真強！是啊，他的記憶力好到這些故事完全憑口述講出來。那么多年所看到的，所聽到的，伊索全都能夠記住并能編成故事。他要是能活到今日，那世界上的記憶力大賽，他要是拿亞軍，恐怕沒人有資格拿冠軍了。然后就會發(fā)覺伊索小時候不是一般的苦。長得丑，不能說話，別人認為他是瘋子……唯一的慰藉就是母親的故事，伊索的童年簡直就是一個悲劇?；蛟S正是因為小時的苦難，雖然長大還是奴隸，但是，伊索站起來了。

他變得英勇與頑強，不斷地創(chuàng)作故事。假如大家細心的話，可以發(fā)覺，像獅子，豺狼等這些高貴而又兇殘的動物，往往最終的下場都很慘，都是用來挖苦和挖苦的。沒錯，伊索用這些動物來比方當時的權貴。他們殘忍，霸道，特地欺凌弱小，簡直無惡不作，就像獅子一樣，高傲無禮，顯得高高在上，卻又殘暴至極。伊索是聰慧的，他沒有正面對抗那些權貴，而是用故事來抵抗，用語言來抵抗。這種方法，外表上不起什么作用，但事實上，卻十分鼓舞人心。伊索有大智慧，真令人佩服！這就是我讀《伊索寓言》所體會到的。

讀伊索寓言感受啟發(fā)〔精選篇5〕

寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長成參天大樹。寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出很多搞笑的東西。

在《伊索寓言》這本書中，全是一個個短小故事。但是，每個故事里都講著不一樣的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。

兔子和烏龜賽跑，兔子嘲諷烏龜的步伐慢，但是，烏龜笑了，說總有一天它會跑蠃兔子。它們立即開始了競賽。烏龜舍命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個箭步沖到前面，并一步領先?？粗鵀觚敱粧佋诤竺?，兔子心想，競賽太簡潔了，自己先睡一覺也能蠃。它坐在樹下，睡著了。烏龜卻堅持爬行，它漸漸地超過了兔子，成了冠軍。

這個故事講了一個道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利！

此刻，你們想明白我為什么喜愛這個故事嗎？告知你們，其實我也有這樣的經受哦

我在上四年級時，數學成果一向不是很好，考試老是考不到分數線以上。有同學就笑我：“我一次考試成果，抵得上你兩次考試成果。〞聽了這話，我無地自容，暗下決心：我五年級必需考個好分數給你們看！在暑假的時候，我狠下功夫，仔細預習五年級數學。有好幾次我都想放下。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅持不懈的努力換來了好的結果！我的數學兩次考試都在平均分以上！我回想起當時的場景，都為自己而自豪！

上面的事情告知我們，只要不斷努力，就會有好的結果！

讀伊索寓言感受啟發(fā)〔精選篇6〕

一個個鮮亮的形象，用短短的寥寥幾字就凸顯出教育好處，這是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的著作。人們對歷史上的他所知甚微。但對這一部，著作可謂婦孺皆知。

伊索世界里盡是一些舉止野蠻，生性殘忍之徒，人生在世獨善其身，他人有難落井下石。文章包括的資料十分寬闊，都是揭露當時社會現實的殘忍，自私，蠻橫……篇幅短小的文章幾乎是沒有愛，沒有人性的光芒。污穢，丑陋，玷污了這個世界，我真想把這些東西狠狠擦去，不留一點痕跡。

文中有一小則故事是講狐貍和葡萄，狐貍餓極了，一心想摘葡萄，偏偏夠不著，還說是葡萄沒熟。我看吶，這葡萄又甜又大，又紅又紫，色味都很不錯。只是狐貍不甘心，愛面子，才編了這么一個謊言。這種自欺欺人的手法，只能騙自己，不會想法子，只明白找借口，志大才疏，缺乏成事。

有一則是兩只口袋，云普羅米修斯造人時把裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只裝自己的缺點，卻掛后面。這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點，而他們自己的過錯就看不見了。若是讓我覺得，就應是把后者的口袋掛前面，前者掛后面。這樣他們就能看到自己的過錯并加以改正，而看不見別人的缺點便能寬容他人，就不會斤斤計較，將心比心，生活才會完善。

指尖劃過書頁間，陽光跑進書頁里，這白紙黑字，我越看越感受到社會的污穢，但是在污穢骯臟中還是有和善的心的。那是一個農夫和老鷹的故事，農夫發(fā)覺了落網的鷹，把它放回來大自然的懷抱中。因此那只鷹十分感謝，是農夫躲過一場災難。這是人與動物之間的報答，這是一個和善好心的農夫，這是一只感謝，有情有義的鷹，這是才是人性的光芒。

伊索寓言刻畫的，有動物，有神或人，一個一個的故事，一個一個人生的哲理。這就是生活的智慧和想象的魅力。

讀伊索寓言感受啟發(fā)〔精選篇7〕

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校內的禮貌直接折射出社會的禮貌。然而，我們校內中經常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思索：到底，我們的校內還是一個禮貌的校內嗎？我們的同學是有修養(yǎng)的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？

同學們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置，我們也就應是時候充實自己，完善自己了。學習學問，才能提高修養(yǎng)呀！同學們，“天下大事，必行于細〞。讓我們高度重視“講禮貌〞，讓我們從我做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)禮貌的校內，爭做禮貌的大學生！

同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素養(yǎng)，假如此時我們不提高自己的思想道德素養(yǎng)，即使把握了科學文化學問，也得不到社會的確定。因此，我們務必嚴于律己，不做“有才無德〞的人，而要努力成為一個“德才兼?zhèn)洙暤娜恕?/p>

掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律〞，而不僅僅僅是“他律〞。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強〞；做到“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點〞；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人〞，就必需能呈現校內新風貌，就必需能成為一個“德才兼?zhèn)洙暤娜?，一個合格的大學生。

同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的禮貌素養(yǎng)，是我們的歷史使命。在爭做禮貌大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講禮貌〞的模范帶頭作用，從自身做起，帶著全體同學爭當禮貌的大學生，讓禮貌充滿生活的每個角落，再回到校內禮貌這個話題吧，假如我們大家每一個人都是禮貌人，那么何愁我們的校內不是一個禮貌的校內？學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，干凈的儀表，這該是多么相得益彰的秀麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個禮貌校內吧！我這天讀了《伊索寓言》這本書，明白了許多學問。伊索是公元