時(shí)間管理演講

第第頁時(shí)間管理演講大家好。我要給各位演講的題目是。。

時(shí)間總是在我們指縫間如水般的快速消逝，周遭的一切也相得益彰的改變炫麗多彩?！稏|方文化園》總是為我們呈現(xiàn)著它最美妙的一切。給予我們力氣，賜予我們展望將來的士氣，去制造，追趕那屬于自己的明天。

在創(chuàng)五星的這段日子里，酒店規(guī)模日益強(qiáng)大是我們共同見證的。雖然我只是景區(qū)的一個(gè)小小的導(dǎo)游，但我卻真真實(shí)切的看到從董事長(zhǎng)到各個(gè)經(jīng)理乃至每個(gè)員工，辛苦的付出。而如今呈現(xiàn)在我眼前的就是，一棟比一棟更加雄偉的建筑，一個(gè)比一個(gè)更加杰出的員工，一次比一次更加輝煌的業(yè)績(jī)。五星，讓我問問你，這里有著這樣蒸蒸日上的偉業(yè)，還有什么不值得你留下?

在撐起這宏大的光環(huán)下，發(fā)光的是那一個(gè)個(gè)運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)和踏實(shí)肯干的同事們。他們猶如家人般陪伴著我們，指導(dǎo)著我們成長(zhǎng)。關(guān)愛著，呵護(hù)著我們這群即將張開翅膀的小鳥，終將一提上天，我們就成了單獨(dú)飛翔的雄鷹。在他們?yōu)槲覀兊膭倮矏倳r(shí)，我分明聽見那心中微微的呼喊：五星，來吧?？纯此麄?。那是一批悄悄奉獻(xiàn)的人，甚至可能是一批剛成家立業(yè)不久的年輕人。他們既是我們的老師，更是酒店不行多得的員工。他們是那樣可愛的人啊!五星，讓我問問你，這里有著這樣可愛的人們，還有什么不值得你留下?

在景區(qū)的這段時(shí)間里，在最開頭的時(shí)候，僵硬的手指一點(diǎn)一滴的收集資料，疲乏的雙腳一步一步的來回在景區(qū)的路上，或者是在初次面對(duì)游客時(shí)心里涌出那濃濃的恐慌和忐忑的時(shí)侯，我也曾害怕過，也曾質(zhì)疑過自己的力量。我還記得那是一個(gè)溫度很高的中午，酷熱的天氣總是人的心情變的煩躁擔(dān)心。當(dāng)我無奈的從外導(dǎo)手里接過旗子，嫻熟的說著開場(chǎng)白時(shí)，我觀察一個(gè)小女孩正在跟她的媽媽哭鬧著。我聽見她的媽媽說：別鬧了，天氣很熱，我們玩好了就去車上吹空調(diào)，你看，那個(gè)導(dǎo)游阿姨，人家那么熱，還要帶我們?nèi)ネ?，還要告知我們?cè)S多事呢?？砂⒁潭紱]埋怨呢。說完，她朝我笑了笑。接著那個(gè)小女孩居

然在聽完她媽媽的話后，笑著跑到我面前說：阿姨，媽媽說你很辛苦但是你都不埋怨，我以后長(zhǎng)大了也要像你這樣。那個(gè)小女孩的話就像空調(diào)吹出的涼風(fēng)帶走了我從前全部的煩躁，我突然覺得全部的努力或是辛苦在那一刻，都算不了什么。也是在那一刻，我不怕酷熱的夏天，不怕寒冷的冬天，我為自己站在那樣的崗位上感到驕傲。但是沒有從前全部的喜怒哀樂，我們?cè)踔涝诓贿b遠(yuǎn)的如今，可以自信的帶著游客走遍全園每個(gè)角落，可以擁有游客信任的目光，可以聽到他們贊揚(yáng)的話語。而當(dāng)我如今站在這里，全部的努力成為現(xiàn)實(shí)。這一切又在宣告著什么?有付出就肯定有回報(bào)。五星，讓我問問你，這里有著年少努力的我們，還有什么不值得你留下?

蒸蒸日上的偉業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)平凡可愛的一群人，還有那年少努力不怕失敗的我們，五星，這里有著如此堅(jiān)不行摧的力氣。那么這里便值得你矚目，值得你停留。五星，來吧，在這里留下你的腳印。

時(shí)間管理演講2

友愛的老師們，同學(xué)們：

大家早上好。今日我國(guó)旗下講話的題目是《做好時(shí)間管理，備戰(zhàn)期中考》

對(duì)于時(shí)間的消逝，我們都有許多耳熟能詳?shù)脑~語和句子去形容，比方光陰似箭，日月如梭，又或者是時(shí)間如白駒過隙，一去不復(fù)返?；蛟S你還在為10月月考的失利而懊喪，或許你還在回味校運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，你可曾發(fā)覺，今日已經(jīng)是10月28日了，還有不到10天的時(shí)間，我們又將迎來另一次對(duì)自己的考驗(yàn)。是的，沒錯(cuò)，就是期中考。

聽到這三個(gè)字，你內(nèi)心的第一感受是什么呢？是一種早有預(yù)備的竊喜，還是一份突如其來的驚恐。

對(duì)于即將到來的期中考，我信任各位同學(xué)肯定能夠說出許多的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)策略，我也信任班主任老師肯定會(huì)提示我們同學(xué)要做好復(fù)習(xí)打算。既然如此，好像我們一切都做好了，為什么最終我們的收獲卻不盡相同呢？

那是由于，再好的復(fù)習(xí)方法假如沒有對(duì)時(shí)間的好好利用，一切都是徒然。

今日我只想談我們應(yīng)當(dāng)怎樣做好時(shí)間管理，真正成為時(shí)間的仆人。

一、做好整體規(guī)劃，做到心中有數(shù)

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，定打算是我們完成一件事情必需的步驟。距離期中考試還有9天，我們必需要明確究竟要考哪幾門學(xué)科，每個(gè)科目考查的范圍是什么。只有明確了這些最基本的內(nèi)容，我們?cè)偃ザù蛩憔透嗅槍?duì)性了。每天要復(fù)習(xí)到哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)，每項(xiàng)任務(wù)要花多長(zhǎng)時(shí)間都列在打算表中，這樣就會(huì)比你粗線條地寫一個(gè)我要復(fù)習(xí)語文效果要好得多。每完成一項(xiàng)任務(wù)，你可以在打算表上打個(gè)勾，還可以夸自己兩句，鼓舞一下勤勞的自己。

二、重視每一分鐘的力氣

時(shí)間是公正的，它給每個(gè)人的都一樣，但時(shí)間又是不公正的，每個(gè)人從它那里得到的都不一樣。

以下行為，請(qǐng)我們同學(xué)自己對(duì)號(hào)入座。

你是早早的就到學(xué)校，交好作業(yè)，規(guī)劃好自己一天的學(xué)習(xí)打算呢？還是到的雖然很早，但是坐在位置上發(fā)愣或者和別的同學(xué)打鬧？還是說你是那個(gè)踩點(diǎn)到學(xué)校，一來就被催交作業(yè)的同學(xué)呢？

自習(xí)課上，你是埋頭在作業(yè)中不能自拔，還是東張西望，翻翻語文，又寫寫數(shù)學(xué)呢？是奮戰(zhàn)到鈴聲響起，意猶未盡，還是早早整理好書包等下課，在鈴聲打響的那一剎那沖出教室呢？

我們不是要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，讓每一分鐘都發(fā)揮出最大的效果。

一分鐘的力氣有多大，讓我給你說幾個(gè)數(shù)字吧。一分鐘，“復(fù)興號(hào)”前進(jìn)5833米，移動(dòng)支付金額3.79億元，7.6萬件快遞被收發(fā)。1分鐘可以閱讀五六百字，可以打上百個(gè)字，跑400米。你所鋪張的一分鐘，可能正是別人超越你的一分鐘。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在早晨盡早開頭一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶，吃塊面包，然后就開頭工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開頭工作，又努力再提早十五到二非常鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。正是由于這些好習(xí)慣成就了一位舉世著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

認(rèn)真想想，你會(huì)發(fā)覺，在我們的一天當(dāng)中有許多這樣的邊角余料時(shí)間，例如早讀前，午飯后午休前，只要我們能把這些時(shí)間都利用起來，我信任我們肯定會(huì)取得比如今更大的進(jìn)步。

假如你還沒有定好打算，不妨就用這一分鐘思索一下。

預(yù)祝各位同學(xué)考試勝利，我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝。

時(shí)間管理演講3

每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的幻想，取得勝利，所以我們努力學(xué)習(xí)。但是，再努力也達(dá)不到預(yù)期的效果，還是覺得很辛苦。我認(rèn)為更大的確定性因素是你是否精煉你的時(shí)間來有效地管理它。

所以，想要提煉時(shí)間，首先要懂得節(jié)省時(shí)間，然后要有時(shí)間感，懂得安排時(shí)間。

老子云“天下難，必有易；天下大事，必有細(xì)作”。至于時(shí)間的安排，要謹(jǐn)慎劃分。將小事做好，自然可以充分利用時(shí)間。

懂得節(jié)省時(shí)間，學(xué)會(huì)利用時(shí)間，時(shí)間安排精細(xì)并不難。

當(dāng)我們學(xué)會(huì)精細(xì)有效地管理時(shí)間時(shí)，我們就能縮短時(shí)間

暫的時(shí)間充分地利用起來，我們就能夠事半功倍，更快地完成任務(wù)。

對(duì)于那些沒有做到這一點(diǎn)的同學(xué)們，到了后期的學(xué)習(xí)，盡管你是多努力，多聰慧，總是覺得力不從心，不能把學(xué)習(xí)做到最高效率。

所以，對(duì)于時(shí)間的精細(xì)化管理，我們應(yīng)盡快培育起來，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，總能起到較有確定性的因素。

時(shí)間管理演講4

現(xiàn)代社會(huì)的生活是快節(jié)奏的，這種快節(jié)奏的生活也讓我們的時(shí)間變得碎片化了，令人難以掌控。但事實(shí)上，只要我們能夠?qū)⑦@些碎片化的時(shí)間利用好，管理好，那么勝利，就在不遠(yuǎn)處。

我從學(xué)校習(xí)小提琴，每周我都會(huì)花大約三小時(shí)來練習(xí)小提琴，一次一小時(shí)，每周三次，這是我在上中學(xué)前養(yǎng)成的雷打不動(dòng)的習(xí)慣。

然而進(jìn)了學(xué)校后，這個(gè)習(xí)慣不得不被轉(zhuǎn)變。補(bǔ)習(xí)班，老師布置的作業(yè)，自己買的課外輔導(dǎo)作業(yè)等等各種各樣的事情總是占據(jù)著我大把大把的時(shí)間，所以練琴也不得不停止。等我再次拿起琴時(shí)，我發(fā)覺我對(duì)琴的把控和嫻熟完全消逝，取而代之的是生硬的指法和刺耳的琴音。

當(dāng)我來到琴行將考級(jí)曲目練給老師聽的時(shí)候，老師皺起眉頭，問我為什么會(huì)如此生硬，我便將問題告知了他。老師聽后，并沒有直接回答我，而是向我講解并描述了他的經(jīng)受。

“我九歲那年開頭學(xué)琴，那時(shí)的我像你一樣，只要有空就會(huì)去練琴，把練琴作為一種樂趣”老師看了看我，連續(xù)說道“過了幾年，我也面臨著和你一樣的問題，學(xué)業(yè)繁重，根本沒有大把大把的時(shí)間練習(xí)。但我有一點(diǎn)和你不一樣，那就是我發(fā)覺我每天有許多零零碎碎的時(shí)間沒有被利用，所以我就用這些零散的時(shí)間練琴，一段一段地練，最終既沒有影響我的學(xué)習(xí)，也沒有荒廢我的小提琴?！敝v到這里，老師停了下來，喝了一口水，看著我道“你回去也試試看，你既不笨，也不懶，假如你也像我一樣，你肯定能夠考過的!”

于是，我開頭查找我生活中的碎片時(shí)間，利用這些時(shí)間練琴。晚上放學(xué)到家，等媽媽燒飯，非常鐘，練兩段考級(jí)曲目;吃好飯，有五分鐘時(shí)間休息，夠我練三次音階;寫完作業(yè)又能休息五分鐘，再練一遍自選曲目……一段，又一段，再來一段。我努力地利用著每一段空余時(shí)間，讓每一段碎片時(shí)間都能得到利用。我統(tǒng)計(jì)過，這樣練下來，一周能練三小時(shí)，又能和以前一樣了。

結(jié)果不出老師的意料，我在當(dāng)年十月份的考試中以優(yōu)異的成果順當(dāng)通過了考試，拿到了十級(jí)證書，學(xué)完了業(yè)余級(jí)。

現(xiàn)代的人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做碎片時(shí)間的仆人，管理并利用好這些碎片時(shí)間。假如學(xué)會(huì)了這些，那么勝利，就肯定在不遠(yuǎn)處等著你!

時(shí)間管理演講5

記得十一歲那年的暑假，我在最終的五天里不眠不休，沒了命地補(bǔ)作業(yè)……

在我的記憶里，那是一個(gè)非常美妙的暑假——至少在剛放假時(shí)是那樣的——我和爸爸媽媽一起去了水世界，玩了刺激的大喇叭和巨型滑梯;去了快樂谷，坐了跳樓機(jī)和瘋狂的過山車;還去了秀麗的海洋館，看美麗的水母在水中輕舞……

暑假真的是太好玩了!可是，我忘了一件很重要的事情——暑假作業(yè)!

由于六班級(jí)要小升初，所以在五班級(jí)那一年，老師布置了特殊多的作業(yè)。

可是，玩過頭的我哪里還記得這樣的事情?早早就拋到了九霄云外，像個(gè)小瘋子一樣這里浪，那里浪。

其實(shí)，媽媽很早就叫我寫作業(yè)了，去水世界，就叫我寫大喇叭;去快樂谷，就叫我寫過山車;去迪士尼，就叫我寫唐老鴨……

惋惜我每一次聽到爸爸媽媽催我寫作業(yè)，我就覺得很煩，翻一個(gè)白眼然后連續(xù)玩我的，心里還悄悄吐槽“離開學(xué)還早的很呢，著什么急，作業(yè)那么多，又不是一天就能寫完?！?/p>

日子一天一天過去，我依舊沒有動(dòng)筆，媽媽總搖著頭，重復(fù)著一句話“明日復(fù)明日，明日何其多?！?/p>

當(dāng)我從放假的狀態(tài)走出來的時(shí)候，離開學(xué)已經(jīng)不到一個(gè)星期了。然而老油條的我，又多玩了兩天。

剩下的五天我真的是玩不起來了，每天我都在舍命地補(bǔ)作業(yè)，早也寫，晚也寫，吃飯寫，連洗澡都在想題，最終!我在最終一天的十點(diǎn)完成了大業(yè)。

雖然這次我“保住了小命”，但是我再也不敢拖著作業(yè)不寫了。

學(xué)會(huì)正確地管理時(shí)間，勞逸結(jié)合。這就是我從這次教訓(xùn)中吸取的教訓(xùn)。

時(shí)間管理演講6

在座的各位伴侶，大家認(rèn)為時(shí)間管理重要嗎?重要，大部分都會(huì)這么說。

管理時(shí)間和管理我們的工作重點(diǎn)息息相關(guān)，但有些人卻認(rèn)為兩者是同一回事。他們說：“我從來不認(rèn)為還有時(shí)間管理這么一回事，時(shí)間就是時(shí)間，你怎么能管得了呢?你管理的是你的工作重點(diǎn)，而不是時(shí)間?！?/p>

各位伴侶，你們覺得呢?真的有時(shí)間管理這樣一門學(xué)問嗎?

我最近在看一本書，我們耶格系統(tǒng)7月份推舉的《時(shí)間原理》這本書，這個(gè)問題也困擾了本書的曼西教授許多年，后來他最終得出結(jié)論：時(shí)間管理這門學(xué)問是存在的。

那么，假如我今日的主題給不了你們準(zhǔn)確的答案，那《時(shí)間原理》這本書應(yīng)當(dāng)能夠讓你厘清管理時(shí)間和管理工作重點(diǎn)的區(qū)分。

由于時(shí)間的數(shù)量是固定的，一天只有24個(gè)小時(shí)，這個(gè)客觀事實(shí)要求人們必需去管理自己的時(shí)間。

舉個(gè)例子，碼頭上有許多的貨物要裝進(jìn)一輛貨運(yùn)卡車中。假如卡車的空間有足球場(chǎng)那么大一切就好辦了，我們只需把貨物往車上任憑一丟就完事了。惋惜我們的卡車空間沒有那么大，我們必需將貨物有條理的放進(jìn)卡車?yán)?，才能牽?qiáng)把那些貨物都裝完?？ㄜ嚨目臻g非常有限，不允許有絲毫的鋪張，否則，貨物就裝不進(jìn)去了。由于卡車的空間是肯定的，所以我們必需當(dāng)心管理。

從某種意義上來講，時(shí)間管理就是這樣。我們都有一個(gè)“箱子”，就是我們的時(shí)間。它有著固定的大小——24個(gè)小時(shí)。我們不能把它撐大，它的尺寸完全在我們的掌握之外。而對(duì)于把什么東西放進(jìn)這只箱子里，則在我們的掌控之中。我們可以自主的確定哪些事情重要，哪些不重要。假如我們情愿看重錢而看輕運(yùn)動(dòng)，這是我們自己的事;假如我們情愿看重家庭而看輕電視，我們當(dāng)然可以這么做。我們要選擇把什么東西放進(jìn)我們的箱子里，這完全由我們自己來確定。

打個(gè)比方，這就似乎我們有滿滿一倉庫的東西，可是只有24小時(shí)大小的箱子，我們就必需選擇那些我們對(duì)我們最重要、最喜愛的東西，這樣箱子才能夠裝得下。

我們可能很看重家庭，但是假如我們沒有把它放進(jìn)這個(gè)24小時(shí)的箱子里面，那就說明我們沒有把時(shí)間管理好。只有當(dāng)家庭被放進(jìn)箱子里，才說明它是我們所在乎的東西。我們或許真的很盼望能擁有健康的身體，但是假如我們沒有把運(yùn)動(dòng)放進(jìn)箱子里，我們就沒有把運(yùn)動(dòng)當(dāng)成是我們生活的重點(diǎn)。我們假如真的視運(yùn)動(dòng)為優(yōu)先要做的事情，就必需把它放進(jìn)箱子里。假如我們想掙更多錢，為自己和家人供應(yīng)更好的生活條件，我們必需把一些能讓我們掙更多錢的事情放進(jìn)箱子里。假如我們很看重某樣?xùn)|西，可是沒有把它放進(jìn)箱子里，我們的重點(diǎn)就搞亂了，也就談不上有效地管理我們的時(shí)間了。

好，什么東西是必需放進(jìn)箱子里的呢?

我們不行能把全部想做的事情都放進(jìn)箱子里。所以，首先要問一個(gè)最基本的問題是：有什么東西是我們必定要放進(jìn)箱子里的?我們要保證把這些東西放進(jìn)箱子里，并把它們放在一個(gè)合適的位置上。假如我們往箱子里塞的東西太多，有些東西很可能就會(huì)被擠壞。所以，我們?cè)谶x擇必定要放進(jìn)箱子里的東西的時(shí)候，要特別謹(jǐn)慎才行。

什么東西不應(yīng)當(dāng)放進(jìn)箱子里呢?

雖然，我們的箱子里也要放一些好玩的事情，問題是這樣的東西肯定不要放得太多，假如放得太多，就會(huì)把更重要的事情擠得沒有地方了，打高爾夫球、看電視、玩嬉戲、釣魚、看體育競(jìng)賽、睡懶覺，這些都沒有問題，但我們肯定不能讓這些事情占用太多地方，否則，那些對(duì)我們以及我們所愛的人的生活帶來長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的重要事情，就有可能被擠得無處可待了。

而什么東西是可以作為備選事項(xiàng)的呢?

我們不想讓自己的箱子里每天滿滿的都是必需要做的事情;當(dāng)然，我們也不想留下空白，鋪張珍貴的時(shí)間。那么，我們?cè)撛趺醋瞿?我們可以預(yù)備幾件事情作為備選，假如箱子里還有地方，就把它們放進(jìn)去;假如沒有地方，把它們留在箱子外面也無妨。這些事情就是備選事項(xiàng)。比方說，我一般每天都會(huì)給自己留出一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間自由支配。通常，我會(huì)用這一個(gè)小時(shí)做些伸展活動(dòng)、聽聽音樂等等。這樣，我可以放松一下，身體也不會(huì)太僵硬。

由于我們無法準(zhǔn)確的知道做某件事情究竟要花費(fèi)多少時(shí)間，所以，我們應(yīng)當(dāng)多預(yù)備幾個(gè)備選事項(xiàng)，這就需要我們知道哪些事情相對(duì)更重要一些。對(duì)于必需放進(jìn)箱子里以及不能放進(jìn)箱子里的那些事情，我們不必給它們排次序，但是對(duì)于備選項(xiàng)，我們應(yīng)當(dāng)知道它們的相對(duì)重要性。

假如兩件事情都必需放進(jìn)箱子里，那么哪一個(gè)更重要一些，影響并不大;家庭或者事業(yè)哪個(gè)更重要呢?這個(gè)問題其實(shí)挺愚蠢的。我們只要確保陪伴家人和工作賺錢這兩件事情都放進(jìn)箱子里就好了。假如哪一樣被放在了箱子外面，我們的人生可要出岔子了。

對(duì)于不能放進(jìn)箱子里的那些事情來說也是如此。

但是對(duì)于兩個(gè)備選項(xiàng)，就有必要搞清晰哪一個(gè)更重要一些了，由于很有可能這兩個(gè)備選項(xiàng)當(dāng)中，我們只能挑一個(gè)放進(jìn)箱子里。當(dāng)我們有時(shí)間去做備選項(xiàng)中的事情的時(shí)候，我們必需要考慮該去做哪一件事情，能做最重要的事情當(dāng)然最好了。

說到這里，還有一種狀況我們也必需警惕。舉同樣例子——卡車。卡車都應(yīng)經(jīng)裝滿了，但是碼頭上還有10%的貨物沒有裝完。這時(shí)候有的卡車司機(jī)會(huì)實(shí)行一種極端的手段，他會(huì)開著一輛叉車，用托盤去撞擊卡車上的貨物，這樣連續(xù)撞擊登記，一大塊地方就騰出來了。

我看到許多人在進(jìn)行實(shí)踐管理的時(shí)候，也實(shí)行了這樣的做法。他們舍命的趕時(shí)間，盼望能夠往箱子里再多加一件東西，難怪有些東西會(huì)被擠破了。假如我們企圖把箱子塞得太滿，就會(huì)把東西擠壞。我們必需敬重時(shí)間的客觀性，不能什么都往箱子里放。假如我們能夠確保自己最看重的東西都在箱子里面，那么我們的重點(diǎn)就沒有搞錯(cuò)——這就是我們管理時(shí)間的秘訣。

時(shí)間管理演講7

時(shí)間在悄無聲息的流走。朱自清爺爺說過“燕子去了有再來的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候……”但時(shí)間去了永久也回不來了。每一秒都在飛速流走，走在青草上，飛在空氣中……時(shí)間一去不復(fù)返，看著真有一些傷心。想起吃飯時(shí)候，時(shí)間從我的飯碗中過去溜走;洗臉的時(shí)候，時(shí)間從流水中飛去;休息睡覺時(shí)候，它便大步大步的從你身上跨過，從你腳邊飛去。魯迅先生曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”

假如給你時(shí)間，你會(huì)做些什么?你能做些什么?假如給我時(shí)間，我會(huì)去讀書，去寫字，去寫作，去跳繩……

我喜愛時(shí)間，由于它能帶給我歡樂：我不喜愛時(shí)間，由于它會(huì)帶給我哀痛。

我如今六班級(jí)了，很快我將和同學(xué)們分開，和老師們分開……一想到這些，我就難受。假如時(shí)間可以倒流該多好!我就可以和同學(xué)們快歡樂樂的玩耍，快歡樂樂的學(xué)習(xí)。我就可以幫老師們做很多事情。

由于時(shí)間，爸爸媽媽也老了很多。每當(dāng)我觀察他們頭上本來那黑油油的頭發(fā)變成如今有些白色的頭發(fā)，我就會(huì)鼻子一酸，感覺眼淚就要流出來了一樣。

如今，我最終知道時(shí)間的重要性了。我要珍惜時(shí)間!珍惜和同學(xué)們還有爸爸媽媽在一起的分分秒秒!我還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)!

時(shí)間管理演講8

各位伙伴，當(dāng)你的伴侶打電話給你：“喂，最近怎么樣呀？”你會(huì)怎么回答：“喂，我比較忙！”“在忙什么呢？”“咳!瞎忙唄！我也不知道在忙些什么！”我們每天總是在忙，盲〔盲目〕茫〔茫然〕到最終亡，這就是我們的一生。那么我們?nèi)缃裼性S很多多的人都說我很忙，時(shí)間不夠用，要是一天有25個(gè)小時(shí)就好了。

那么時(shí)間有什么特性呢？時(shí)間有以下四個(gè)特性：1：供應(yīng)豪無彈性，2：無法蓄積，3無法替代，4無法失而復(fù)得。

如今來看一看我們一生中總共鋪張了多少時(shí)間，假如我們可以活到80歲，那么在這80年當(dāng)中，我們睡了24年的覺，，吵了2年的駕，打了3年的電話，找了2年的東西，洗了2年的澡，做飯吃飯用了8年，看電視用了8年，上了1年的廁所等等等等。那么真正用于工作的時(shí)間還不到10年呢，真是不算不知道，一算嚇一跳，我們鋪張了昨天，還能再鋪張掉今日嗎？如今我再給大家算一算我們的時(shí)間值多少錢？依據(jù)每天八小時(shí)工作，全年工作244天計(jì)算，假如你的年薪為20xx0，那你工作每分鐘價(jià)值為0.1708元，每小時(shí)為10.25元，而每天多工作一個(gè)小時(shí)，全年的價(jià)值為2500元，每天多工作一小時(shí)十年的價(jià)值為75000元，接近四年的年薪。也就是說：每天多工作一小時(shí)10年可以走別人14年走的路。那么假如我們多工作二小時(shí)呢？這就是為什么有許多人把時(shí)間比方成金錢的一個(gè)道理。我們要想成就美妙的將來，必定要很好的利用時(shí)間。抓住時(shí)間就有錢賺，貽誤時(shí)間就要賠錢時(shí)間的關(guān)鍵是如今，珍惜時(shí)間最重要的是珍惜如今，凡事推到明天，終將一事無成。

滿了嗎？同學(xué)都回答滿了，教授又拿出一些小的石子，裝到了瓶子里，搖了搖又裝進(jìn)去一些，這時(shí)他又問同學(xué)滿了嗎？同學(xué)回答滿了，教授說你們連續(xù)看，他又拿出一袋細(xì)沙子，倒了進(jìn)去，當(dāng)他再問同學(xué)的時(shí)候，沒有人回答了，最終教授拿出一瓶水，倒進(jìn)了看上去已經(jīng)被鵝卵石、小石子、沙子填得滿滿的瓶子里，水仍舊沒有溢出來。教授問全班的同學(xué)從這個(gè)試驗(yàn)中你們得到什么啟示，有個(gè)同學(xué)站起來回答：“時(shí)間就象海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！苯淌谡f：‘你說得很對(duì)，但不是我要告知你們的最重要的啟示，我想告知你們的是———假如你不先把最大的鵝卵石裝進(jìn)去，以后就再也沒有機(jī)會(huì)把它裝進(jìn)去了。

時(shí)間管理演講9

友愛的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好！

今日的演講主要針對(duì)初三的同學(xué)。這是你的最終一個(gè)學(xué)期。不久之后，你就要參與中考，離開這所學(xué)校。我也是其中之一。請(qǐng)不要感到焦慮。沒什么可怕的。以前的初三同學(xué)不是為我們學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)嗎？我們當(dāng)然可以考慮，只要做一點(diǎn)，合理規(guī)劃時(shí)間。

你覺得你如今的時(shí)間支配合理嗎？

雖然我們每個(gè)人都是一天24小時(shí)，但為什么有些人能學(xué)到更多？緣由是你沒有很好地利用你的時(shí)間來充分利用它。

第一任老師的生活作息時(shí)間肯定不能忽視，學(xué)校的作息時(shí)間肯定要嚴(yán)格遵守。睡覺，我們7點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)關(guān)燈。八個(gè)小時(shí)是必需到達(dá)的睡眠時(shí)間，這樣才能保證我們其次天精神煥發(fā)，不影響上課質(zhì)量。我如今知道了

許多同學(xué)覺得自己沒有足夠的時(shí)間去玩，所以趁著晚上關(guān)燈的時(shí)候，會(huì)在宿舍多玩，這樣會(huì)極大的影響自己的睡眠時(shí)間和室友的睡眠質(zhì)量，這是特別不行取的。吃飯是最重要的。溫飽問題直接影響到我們班級(jí)的質(zhì)量。當(dāng)我們餓的時(shí)候，我們不能在課堂上集中留意力。所以在學(xué)校要給我們支配一個(gè)用餐時(shí)間表，按時(shí)吃飯，不要吃的太快或者太慢。

其次是學(xué)習(xí)進(jìn)度。你知道為什么每節(jié)課45分鐘嗎？由于作為青少年，我們的留意力只能集中30分鐘左右，進(jìn)一步教學(xué)的效率極低。剩下的15分鐘基本都是留給我們做作業(yè)的，45分鐘也是我們脖子疲憊的極限，所以我們需要運(yùn)動(dòng)，這就是為什么一節(jié)課是45分鐘。課間休息非常鐘是為了調(diào)整我們的狀態(tài)，連續(xù)下一節(jié)課。因此，我們不能違背這個(gè)時(shí)間表。上課的時(shí)候要上課，休息的'時(shí)候要休息。這只是為了更好的學(xué)習(xí)效率。還有你們?cè)S多人都不知道的黃金記憶時(shí)間段。我們?cè)缟系淖粤?xí)是黃金的記憶時(shí)間段。我們可以用這個(gè)時(shí)間段來背書，太奇妙了。別鋪張了。最好大聲朗讀！

我說的這些都是幫助功能。你必需學(xué)會(huì)依據(jù)自己的個(gè)人狀況合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間表，這樣你才能以最有效的方式學(xué)習(xí)。中考離我們還有很長(zhǎng)一段時(shí)間。當(dāng)我們合理支配時(shí)間的時(shí)候，會(huì)給我們的中考帶來很大的好處。同學(xué)們加油，好好利用時(shí)間，一起迎接中考吧。

時(shí)間管理演講10

各位伙伴，當(dāng)你的伴侶打電話給你：“喂，最近怎么樣呀？”你會(huì)怎么回答：“喂，我比較忙！”“在忙什么呢？”“咳!瞎忙唄！我也不知道在忙些什么！”我們每天總是在忙，盲〔盲目〕?！裁Ｈ弧车阶罱K亡，這就是我們的一生。那么我們?nèi)缃裼性S很多多的人都說我很忙，時(shí)間不夠用，要是一天有25個(gè)小時(shí)就好了。事實(shí)上我們的時(shí)間真的不夠用嗎？并不是這樣的，我們看有很多職業(yè)經(jīng)理人，每天你看他并不是很忙，工作井井有條，而且還有時(shí)間去休閑，莫非對(duì)于他們來說，他們一天的時(shí)間比我們多嗎？也不是，主要是他們擅長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)間管理，這就是我今日要和大家談的話題。

那么我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行時(shí)間管理呢？我們有沒有想過我們每天落后別人半步會(huì)怎樣呢？在大森林里有兩個(gè)人去打獵，到了黃昏時(shí)分子彈用完，兩個(gè)人正預(yù)備回去，這時(shí)候突然兩個(gè)人發(fā)覺了一只餓了一天的獅子，獅子同時(shí)也看到了他們，一個(gè)人正預(yù)備跑可是他發(fā)覺另外一個(gè)人沒有跑很快速的從背包里掏出一雙運(yùn)動(dòng)鞋用最快的時(shí)間換上了運(yùn)動(dòng)鞋，這時(shí)他就問“哎，你還不快跑，你換鞋干嘛你能跑過獅子嗎？”這個(gè)人回答道：“我不用跑過獅子，我只要跑過你就行了！”……那么各位，你從這個(gè)故事里能悟到什么呢？假如我們落后別人半步我們就會(huì)沒“命”的。我們慢不是由于我們不快，而是由于別人更快！

那么時(shí)間有什么特性呢？時(shí)間有以下四個(gè)特性：

1：供應(yīng)豪無彈性

2：無法蓄積

3無法替代

4無法失而復(fù)得

依據(jù)以上的四個(gè)特性我們可以分析出時(shí)間是世界上最有價(jià)值的產(chǎn)物，假如如今有人研制出“懊悔藥”，吃了之后可以讓你回到18歲，即使售價(jià)在1億美元以上，我想也會(huì)有許多富翁會(huì)爭(zhēng)先恐后地購置，由于他們知道時(shí)間對(duì)于他們的價(jià)值，所以我們肯定要珍惜時(shí)間。關(guān)于時(shí)間的價(jià)值有許多比方，我們常說“時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命”，當(dāng)我們有閑余的錢時(shí)可以存在銀行，需要時(shí)再來支取，但你能跑到銀行去將你如今的時(shí)間存起來，等自己忙不過來的時(shí)候再將它取回嗎？

如今來看一看我們一生中總共鋪張了多少時(shí)間，假如我們可以活到80歲，那么在這80年當(dāng)中，我們睡了24年的覺，，吵了2年的駕，打了3年的電話，找了2年的東西，洗了2年的澡，做飯吃飯用了8年，看電視用了8年，上了1年的廁所等等等等。那么真正用于工作的時(shí)間還不到10年呢，真是不算不知道，一算嚇一跳，我們鋪張了昨天，還能再鋪張掉今日嗎？如今我再給大家算一算我們的時(shí)間值多少錢？依據(jù)每天八小時(shí)工作，全年工作244天計(jì)算，假如你的年薪為20000，那你工作每分鐘價(jià)值為0.1708元，每小時(shí)為10.25元，而每天多工作一個(gè)小時(shí)，全年的價(jià)值為2500元，每天多工作一小時(shí)十年的價(jià)值為75000元，接近四年的年薪。也就是說：每天多工作一小時(shí)10年可以走別人14年走的路。那么假如我們多工作二小時(shí)呢？這就是為什么有許多人把時(shí)間比方成金錢的一個(gè)道理。我們要想成就美妙的將來，必定要很好的利用時(shí)間。抓住時(shí)間就有錢賺，貽誤時(shí)間就要賠錢時(shí)間的關(guān)鍵是如今，珍惜時(shí)間最重要的是珍惜如今，凡事推到明天，終將一事無成。大家都知道電話是貝爾創(chuàng)造的，其實(shí)還有一個(gè)人也創(chuàng)造了電話，他就是格林，他們兩個(gè)在同一時(shí)間創(chuàng)造了電話，但是不同的是，格林在創(chuàng)造了電話之后，忙著慶功，而貝爾卻在第一時(shí)間到專利局申請(qǐng)注冊(cè)，當(dāng)格林去注冊(cè)的時(shí)候，貝爾已經(jīng)捷足先登了，格林懊悔也來不及了，僅僅由于格林耽擱了一天的時(shí)間結(jié)果造成了兩種截然不同的結(jié)果。

時(shí)間的三大殺手是什么呢？第一是缺乏時(shí)間管理的意識(shí)，我們?cè)S多人只知道時(shí)間一每天的過，卻不知道如何有效地管理自己的時(shí)間，如今時(shí)代在不斷的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)越來越強(qiáng)，我們要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，只有管理好自己的時(shí)間，提高自己的工作效率；其次就是缺乏溝通，假如我們用5分鐘時(shí)間做好事先溝通，就可以省掉做事過程中一兩個(gè)小時(shí)的重復(fù)溝通，節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。第三是弄不清優(yōu)先挨次，在一次時(shí)間管理的課上，教授給同學(xué)們做了一個(gè)試驗(yàn)，他拿出一個(gè)空瓶子，然后往里面裝滿鵝卵石，問在坐的同學(xué)瓶子

滿了嗎？同學(xué)都回答滿了，教授又拿出一些小的石子，裝到了瓶子里，搖了搖又裝進(jìn)去一些，這時(shí)他又問同學(xué)滿了嗎？同學(xué)回答滿了，教授說你們連續(xù)看，他又拿出一袋細(xì)沙子，倒了進(jìn)去，當(dāng)他再問同學(xué)的時(shí)候，沒有人回答了，最終教授拿出一瓶水，倒進(jìn)了看上去已經(jīng)被鵝卵石、小石子、沙子填得滿滿的瓶子里，水仍舊沒有溢出來。教授問全班的同學(xué)從這個(gè)試驗(yàn)中你們得到什么啟示，有個(gè)同學(xué)站起來回答：“時(shí)間就象海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！苯淌谡f：‘你說得很對(duì)，但不是我要告知你們的最重要的啟示，我想告知你們的是———假如你不先把最大的鵝卵石裝進(jìn)去，以后就再也沒有機(jī)會(huì)把它裝進(jìn)去了。”同學(xué)恍然大悟。這就好象是在生活中，每天我們都有許多的事情等著去處理，假如你分不清主次，分不清優(yōu)先挨次，用那些不重要的小事占去了大量的時(shí)間，結(jié)果真正重要的事情卻沒有去做，不得不去事后補(bǔ)救，永久都在做時(shí)間的救火隊(duì)員。

如今告知大家時(shí)間管理的陷阱，大家肯定要留神了，同時(shí)要學(xué)會(huì)如何跨越時(shí)間管的陷阱。第一是沒有時(shí)間觀念，做任何事都沒有事先的打算和統(tǒng)籌支配，就好象是豬八戒踩西瓜皮——滑到哪里是哪里。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持要事第一，重要的事情優(yōu)先去做。其次是不好意思拒絕別人，對(duì)別人有求必應(yīng)，結(jié)果可能大量的時(shí)間在處理別人的事，自己的事卻沒有做。我們要學(xué)會(huì)說“no”，找到合適的方法來拒絕別人不必要的懇求。第三是認(rèn)為時(shí)間還早，總是往后拖延，疏不知“明日復(fù)明日，明日何其多，事

事待明日，萬事成蹉跎”。因此我們年輕人肯定要珍惜自己的青春年華，不要等到自己老去的時(shí)候才懊悔鋪張了好時(shí)間，一事無成。第四是不速之客的到來打撓了我們的正常的工作秩序，那么我們要養(yǎng)成“打算你的工作，