課程學(xué)習(xí)計劃范文

課程學(xué)習(xí)計劃范文時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的學(xué)習(xí)生活滿心期盼吧，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份學(xué)習(xí)方案了。學(xué)習(xí)方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些課程學(xué)習(xí)方案范文，請笑納!

課程學(xué)習(xí)方案范文1

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)力量，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，仔細(xì)踐行校本教研工作，借助同伴互助提升訓(xùn)練理念，感悟訓(xùn)練真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特制訂個人校本研修方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。

二、研修目標(biāo)

1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師，能總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)討論的閱歷與教訓(xùn)，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)藝術(shù)。

2、樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)討論工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用?？焖偬岣咦陨砗屯榈臉I(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論適合同學(xué)特點(diǎn)、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、以新的訓(xùn)練理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

三、研修要求

以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的優(yōu)秀老師。

四、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本訓(xùn)練教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，仔細(xì)在讀書筆記上做好記載，樂觀撰寫讀后感3——5篇，特殊要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

(二)聽評課

主要以本校老師為聽評課對象，并樂觀參與縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并仔細(xì)進(jìn)行記錄和評議。

每學(xué)期組織組內(nèi)老師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時準(zhǔn)時作出聽課后評價。

(三)公開課

樂觀參與學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前細(xì)心備課，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀老師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他老師聽課。課后準(zhǔn)時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。

(四)教研組集中研修

樂觀主持和參加每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)討論專題和個人所申報的教學(xué)討論課題的討論。

(五)撰寫教學(xué)論文

依據(jù)個人研修的實(shí)際狀況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20__字以上的教學(xué)論文，獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并樂觀參與各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評比活動或公開發(fā)表。

五、研修詳細(xì)措施

1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的訓(xùn)練教學(xué)理念，樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律。樂觀參與各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評比活動，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2、樂觀參與教學(xué)討論活動，主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的討論課、示范課活動，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)閱歷。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。

3、樂觀參加課題討論，組織組內(nèi)老師加強(qiáng)對組內(nèi)教學(xué)討論專題和個人所申報的教學(xué)討論課題的討論。每學(xué)年結(jié)合課題討論內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會思索訓(xùn)練問題，樂觀把先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。平常教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)閱歷中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5、按時按要求樂觀參加教研組的集體備課活動，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效。

6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用，帶動本組數(shù)學(xué)老師樂觀參加校本研修活動，通過同伴互助的形式，促進(jìn)組內(nèi)老師和自身專業(yè)成長。

總之，我將通過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)力量和教學(xué)討論水平，樂觀推動新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，連續(xù)推動學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長。

課程學(xué)習(xí)方案范文2

為了更好地落實(shí)新課改的有關(guān)內(nèi)容，促使教學(xué)觀念、教學(xué)行為發(fā)生較大轉(zhuǎn)變。為使課改試驗在今后有長足的進(jìn)展，特制定本方案：

在平常的工作中以訓(xùn)練部《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(試行)》等文件為依據(jù)，把以同學(xué)進(jìn)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量培育為重點(diǎn)，結(jié)合情感、態(tài)度、價值觀作為課程進(jìn)展基本理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練理念，扎實(shí)有效地開展新課程改革試驗，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。詳細(xì)學(xué)習(xí)方案如下：

(一)仔細(xì)培訓(xùn)，貫徹精神

課程改革是一場深刻的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練模式的變革，是一項系統(tǒng)工程。新課程理念學(xué)習(xí)是課程改革試驗工作成敗的關(guān)鍵。要仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(試行)》，了解課程改革背景，學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、訓(xùn)練理念、改革目標(biāo)等，對課程標(biāo)準(zhǔn)，課程目標(biāo)、詳細(xì)內(nèi)容和評估要求等，作到心中有數(shù)。

(二)立足教學(xué)，抓好常規(guī)

走進(jìn)新課程，實(shí)踐新課程。首先要仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論教材，特殊是一班級新編教材，更要從編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面去了解其新特點(diǎn)。只有把握了新特點(diǎn)，才能更好地領(lǐng)悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地，同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，一切為了同學(xué)的進(jìn)展。再次在練習(xí)的設(shè)計上，應(yīng)從培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量動身，設(shè)計開放的、敏捷多樣的練習(xí)。

(三)外出學(xué)習(xí)及校內(nèi)學(xué)習(xí)

樂觀參與縣里組織的各項培訓(xùn)，縣級課改培訓(xùn)和聽觀摩課。樂觀參與學(xué)校組織的新課改教學(xué)大比武和新課改教學(xué)試驗，互幫互學(xué)，相互聽課，相互學(xué)習(xí)共同備課，真正做到教學(xué)相長。

(四)注意積累，加強(qiáng)討論

課程改革試驗的本身就是科研過程。在實(shí)踐中不斷總結(jié)，樂觀撰寫教學(xué)隨筆、教后反思，提高自己的科研水平。在課程改革試驗過程中樂觀組織開展以新課程為專題的研討活動，如學(xué)習(xí)新課程的體會、新課程理念下的教學(xué)案例與反思等，使課改漸漸深化。

課程學(xué)習(xí)方案范文3

■素描教學(xué)方案及課程支配

第一期

造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人(兩個月/共16次/2小時)目標(biāo)：系統(tǒng)把握學(xué)院派造型基礎(chǔ)學(xué)問，訂正錯誤觀念與不良作畫習(xí)慣，補(bǔ)充遺漏學(xué)問，為下一步深化訓(xùn)練打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。

1線條訓(xùn)練

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練，把握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

2體積感訓(xùn)練

講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型力量。訓(xùn)練概括的力量。

3單體透視

一方面需要了解基礎(chǔ)的透視學(xué)問，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。

4空間一點(diǎn)斜透視

既簡潔又活潑，是我們常用的一種透視方法。

5單體訓(xùn)練--簡潔

針對素描繪畫中會消失的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

6單體訓(xùn)練--簡單

針對素描繪畫中會消失的各種主體的提高訓(xùn)練。

7單體組合訓(xùn)練--簡潔

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于把握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

8單體組合訓(xùn)練--簡單

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于把握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

9完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開頭構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

其次期

綜合力量深化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人(兩個月/共16次/2小時)目標(biāo)：在規(guī)范系統(tǒng)的把握造型基礎(chǔ)上，對同學(xué)綜合繪畫力量進(jìn)行深度和廣度深化訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使同學(xué)無論在繪畫力量還是審美力量方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立同學(xué)自信念。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、質(zhì)感練習(xí)，場景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風(fēng)景寫生、大師作品賞析。

1空間二點(diǎn)透視(成角透視)

生動活潑。但必需掌握好視點(diǎn)的高度。

2材質(zhì)訓(xùn)練

有針對性的對素描繪畫中會消失的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，使同學(xué)心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的詳細(xì)表現(xiàn)。

3單體訓(xùn)練--簡單

針對素描繪畫中會消失的各種主體的提高訓(xùn)練。

4單體組合訓(xùn)練--簡單

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于把握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

5完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開頭構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

第三期

升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練/中考/高考(兩個月/共16次/2小時)

目標(biāo)：在提高綜合力量的同時，也認(rèn)清了自己的愛好和特長。在老師的關(guān)心下確定專業(yè)方向，老師按不同專業(yè)分科教學(xué)，同學(xué)側(cè)重討論本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完全部考試科目，要使大部分同學(xué)達(dá)到全國重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長高等中學(xué)的專業(yè)錄用標(biāo)準(zhǔn)。

騰飛藝術(shù)坊美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)方案

靜物

一：簡潔幾何形體訓(xùn)練(方體、圓球、柱體)

目的：透視原理的熟悉與應(yīng)用

二：組合幾何形體訓(xùn)練

目的：明暗五調(diào)子的應(yīng)用，對分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。

三：靜物素描訓(xùn)練

1，構(gòu)圖訓(xùn)練，

如何構(gòu)圖、飽滿，構(gòu)圖要見空間

目的：了解構(gòu)圖規(guī)律，熟悉美的構(gòu)圖法則

2，造型訓(xùn)練

目的：熬煉觀看與分析力量，提高對形的把握力量

3，結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

結(jié)構(gòu)熟悉與表現(xiàn)：邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、幫助線、明暗交界線、投影等

等

目的：運(yùn)用結(jié)構(gòu)、空間朝一直表現(xiàn)體積，避開依靠明暗、停留表面熟悉。

4，明暗素描訓(xùn)練(明暗、光影、質(zhì)感)

目的：對光影的捕獲、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn)，黑白灰的對比，整

體氣氛的塑造與統(tǒng)一。

5，默寫與半默寫訓(xùn)練

目的：訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶力量，通過默寫來提高的寫生力量，

在默寫考試中能自由應(yīng)對。

四：考試針對訓(xùn)練

歷屆考題訓(xùn)練、偏門考題訓(xùn)練、考題猜測訓(xùn)練。

(強(qiáng)對比、強(qiáng)光影、強(qiáng)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)造型、強(qiáng)構(gòu)圖)

石膏

五：五官局部訓(xùn)練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架

目的：理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)

六：頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨)

目的：理解頭部的空間構(gòu)造、，記住五大支點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特征

七：頭部肌肉解剖學(xué)問講解與訓(xùn)練(顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬

肌等，)

目的：了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄，

八：頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。(胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜

方肌，)

九：石膏胸像訓(xùn)練

目的：形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn)。對空間、

光影、質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。

步驟：1、構(gòu)圖訓(xùn)練，2、定形方法訓(xùn)練，3、分面訓(xùn)練，4、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練，

5、光影素描訓(xùn)練，6、全面明暗素描訓(xùn)練。

十：真人頭像訓(xùn)練

1、構(gòu)圖訓(xùn)練(頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系)

2、人像結(jié)構(gòu)框架訓(xùn)練，

目的：對頭部的構(gòu)造空間骨架的理解

3、真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓(xùn)練，

目的：進(jìn)一步深化理解局部構(gòu)造、并能夠表現(xiàn)

4、頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練

目的：頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)

5、脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn)

目的：脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)。

6、全面頭像素描訓(xùn)練(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練。)

7、半身帶手訓(xùn)練

8、全身素描訓(xùn)練

9：默寫訓(xùn)練(半默寫與全默寫)

目的：訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶力量，通過默寫來提高的寫生力量，

在默寫考試中能自由應(yīng)對。

10：模擬針對訓(xùn)練(寫生與默寫)

歷屆考題訓(xùn)練、考題猜測訓(xùn)練。

(每個課題的具體學(xué)問要點(diǎn)、準(zhǔn)時間支配請看老師備課表

■創(chuàng)意畫教學(xué)方案及課程支配

第一期

創(chuàng)意畫基礎(chǔ)訓(xùn)練/小升初(兩個月/共16次/2小時)

目標(biāo)：涂鴉訓(xùn)練、想象思維熬煉、幾何創(chuàng)意理性創(chuàng)想思維開發(fā)、培育同學(xué)動手力量，激發(fā)制造潛能，通過創(chuàng)意畫將其縱向貫穿，讓同學(xué)在互動中創(chuàng)新橫向思維，提高繪畫水平及審美水平。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：涂鴉訓(xùn)練、熬煉設(shè)計和動手DIY思維、幾何創(chuàng)意、通過繪制自己寵愛的卡通形象，以此激發(fā)孩子對繪畫的愛好，同時培育造型和創(chuàng)作的力量。動畫賞析，啟蒙大師創(chuàng)作思維。涉及到“想象力”、“設(shè)計思維和DIY”、“數(shù)學(xué)思維”、“音樂思維”、“文學(xué)思維”、“材料學(xué)”、“動畫思維”、“人物刻畫”、“心里描述”、等不同學(xué)科。通過“畫畫”將其縱向貫穿，讓孩子在互動中創(chuàng)新橫向思維。

1手腦訓(xùn)練

同學(xué)通過涂鴉階段的訓(xùn)練會在視覺上、動作上得到充分的滿意。感受筆與紙的關(guān)系，握筆、

課程學(xué)習(xí)方案范文4

今學(xué)期是我們實(shí)施新課程的第一個學(xué)期，為切實(shí)讓廣闊老師學(xué)習(xí)好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，實(shí)施好新課程，制定如下實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度

1、建立以校長為組長的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓新課程的實(shí)施;建立以鄉(xiāng)訓(xùn)練辦公室分管學(xué)校業(yè)務(wù)的曹林同志為組長，學(xué)校分管詳細(xì)業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室，進(jìn)一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織討論課，作好討論記錄，保證討論探討的連續(xù)性和完備性。

2、完善考評制度。學(xué)校制定出具體的考評細(xì)則，對老師實(shí)踐新課程進(jìn)行考核，對老師成果并入本學(xué)期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。

二、加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)狀況納入對老師的考核量化。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，《走進(jìn)新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位老師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。

2、樂觀組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評比及征文活動和教案評比活動，要求老師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等綻開進(jìn)一步的爭論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會，寫出有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文，鼓舞老師細(xì)心設(shè)計教案，實(shí)踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案準(zhǔn)時向上推舉和上報。

三、努力提高老師素養(yǎng)

1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓舞他們樂觀投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和討論，為他們制造呈現(xiàn)才能的時空。

2、有重點(diǎn)的培育。查找一切可能的機(jī)會，讓他們參與大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會，增加課程改革意識和改革力量。

3、充分發(fā)揮能動作用，鼓舞老師從教學(xué)中發(fā)覺問題，主動討論，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)覺值得討論的問題，在訓(xùn)練理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探究解決問題的有效方法。

4、壓擔(dān)子。每學(xué)期給老師定目標(biāo)、定任務(wù)：學(xué)校規(guī)定每位老師都要有自己的試驗課題，對試驗課題要有方案、有實(shí)施方案、有試驗記錄、有階段性總結(jié)，每位老師都要結(jié)合教研教改實(shí)際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和細(xì)心設(shè)計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。

5、發(fā)揮示范作用，提高整體素養(yǎng)，實(shí)行一幫一結(jié)對子的形式，營造出一個相互激勵，相互支持，相互關(guān)心的改革氛圍，用集體的才智來解決新課程實(shí)踐過程中遇到的問題。

總之，我們將在縣訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)下，依照縣教研室及上級主管部門的要求，仔細(xì)討論、勇于探究，樂觀學(xué)習(xí)外地先進(jìn)閱歷，準(zhǔn)時調(diào)整思路和方法，把新課程實(shí)施好，使我校訓(xùn)練教學(xué)水平有一個大提高。

課程學(xué)習(xí)方案范文5

為了更好地落實(shí)新課改的有關(guān)內(nèi)容，促使教