教育技術在化學教學中的應用

第第頁教育技術在化學教學中的應用一、現(xiàn)代教育技術在化學新課程教學中的意義

1.現(xiàn)代教育技術使教學內(nèi)容由抽象變?yōu)橹庇^。形、色、聲、像兼?zhèn)涞默F(xiàn)代教學手段，經(jīng)常給課堂帶來新奇感，能吸引同學的留意力。這有利于啟迪同學才智，培育同學的學習主動性和主動性，使同學真正成為學習的主體。如九班級化學學科中，物質(zhì)的構(gòu)成，同學從微觀角度很難想象分子、原子的構(gòu)造，微觀角度理解化學改變的概念也很抽象、很模糊。假設我們能將分子、原子等利用現(xiàn)代教育技術，讓同學進入微觀世界觀看分子的構(gòu)造、原子的構(gòu)造、化學改變等，使抽象化的微粒變得形象化，必定會激發(fā)同學的愛好。2.豐富教學環(huán)境，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。教師在教學設計中，多媒體技術所供給的真實和虛擬情景，縮短教學與現(xiàn)實的距離，能喚起同學的奇怪???心和新奇感，激發(fā)他們的學習動機，獲得充分感知信息，激活思維想象，從而促進認知力量和創(chuàng)新力量的`進展。如在我一次主題為“化學使世界變得更加絢麗多彩”的討論性學習活動中，我們結(jié)合教材內(nèi)容，充分應用網(wǎng)絡資源，通過論文、電子作品、材料樣品制作、討論性成果展現(xiàn)等活動，讓同學了解了最新的化學、科技成果，明白生活中到處有化學。使每一個同學以輕松開心的心情去熟悉多姿多彩、與人類息息相關的化學，明確在學校學習化學的必要性，可增添學好化學的自信念、培育適應將來生存和進展所必備的科學素養(yǎng)，并使不同水平的同學都能在原有根底上得到良好的進展。

二、現(xiàn)代教育技術在化學新課程教學中的作用

1.利用現(xiàn)代教育技術手段，有利于加大課堂容量。新課程標準的不斷提高、在新教材中學問的急劇更新，傳統(tǒng)的教學手段已不能滿意課堂教學的需要。因此，有必要使用現(xiàn)代教育技術手段來增加課堂教學的容量，以放大課堂教學的空間，擴展課堂教學的時間來提高教學效益。如化學試驗的復習，如用常規(guī)手段教師很難把課程標準中要求把握的儀器裝置一一畫出，也不行能把演示過的試驗再演示一次。假設利用電腦模擬或錄像，再現(xiàn)試驗裝置、試驗過程和現(xiàn)象，能喚起同學對舊學問的回憶，有利于比擬、加深理解記憶，使同學的學問系統(tǒng)化。2.利用現(xiàn)代教育技術手段，有利于提高教學效率。現(xiàn)代教育技術使得學問內(nèi)容可以通過文本、圖像、動畫、聲音、影像等單一形式或者組合形式來表現(xiàn)，開拓同學的視野。通過對同學視覺和聽覺雙重感官的刺激，使得同學的留意力更加簡單集中，從而提高學習效率。如學習《燃燒與滅火》時，通過播放課本試驗7-1〔紅磷和白磷與熱水的試驗〕讓同學理解物質(zhì)燃燒的條件，再通過播放一段火災逃命視頻，由同學歸納火災逃命的方法，如同身臨其境，學習起來更加投入。最終再播放《悉尼奧運會的點火儀式》，讓同學試著用本節(jié)課學習的內(nèi)容來解釋這一宏大歷史時刻產(chǎn)生的緣由，真正實現(xiàn)化學與社會、生活、科技的親密聯(lián)系。教師也可以通過利用課余時間以同學為主角拍攝一些照片，或者自制一些表達與化學有關的生活小視頻，如酸雨對建筑或植被的腐蝕、“清水變牛奶”小魔術、用醋除鐵銹、自制簡易凈水劑等，提高了同學學習化學的主動性，同時也實現(xiàn)了讓同學在生活中學習化學，讓化學復原于生活。3.利用現(xiàn)代教育技術手段，有利于促進智能進展?，F(xiàn)代教育技術手段在課堂教學過程中合理運用，具有形象、生動、詳細，富于感染力等特點，因此簡單激發(fā)同學的學習愛好和內(nèi)部動力，為同學供給有利的學習條件。它能夠活潑同學的思維過程，使同學簡單記憶和理解教材；它能夠不受時空和宏、微觀的限制，直接表現(xiàn)自然界的各種現(xiàn)象，使同學充分感知所學教材；更重要的是它有利于同學智力的進展和技能的訓練。如對九班級化學《愛惜水資源》這一課的教學，我首先讓同學自由分成五個小組，每一小組選擇一樣他們最關心的水污染或節(jié)水問題進展探究，并明確一周后進展統(tǒng)一匯報。每一組選擇一刊，組長負責協(xié)調(diào)組內(nèi)工作并定期向教師匯報討論進展，教師隨時關注每一組的討論動態(tài)，指導同學利用Fronpage將每一小組的內(nèi)容串了起來，形成一個班級的水資源網(wǎng)頁。在探究過程中，同學們利用計算機查找資料，并制作了美麗的演示幻燈片進展展現(xiàn)，收到了良好的效果，充分表達了同學的主體性。同學在參加、探究、商量、溝通、表述、匯報的過程中，也學會了團結(jié)協(xié)作，并自主建構(gòu)了學問。

現(xiàn)代教育技術在